14、我给奶奶送阳光
一、比一比，再组词
紫（ ）叨（ ）漆（ ）叽（ )
紧（ ）叼（ ）膝（ ）讥（ ）
二、照样子，写词语
亮堂堂 （ ）( ) （ ）
严严实实 （ ）（ ）（ ）
*三、说一说。
你知道哪些描写阳光的词语：如，灿烂的阳光
你还知道哪些描写天气好的词语：如，晴空万里
三、听写句子
啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。
四、根据课文内容判断
“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”
1、宝宝心里的阳光是太阳光。 （ ）
2、宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。 （ ）
五、按要求写话。
读了短文后，假如你也拥有这片阳光，你会把它送给谁？为什么？请你用几句话写一写。
15、只有一个儿子
一、比一比，组词。
拎（ ） 痛（ ） 折（ ） 歇（ ）
令（ ） 疼（ ） 拆（ ） 喝（ ）
二、词语连线。
翻 水桶 伶俐的 水桶
拎 力气 美妙的 孩子
提 跟头 沉甸甸的 歌声
*三、写一写。
用上“拎”和“歇”写一句话。
一、加部首组词
甬 | ( )( ) | 斤 | ( )( ) | 令 | ( )( ) | |
( )( ) | ( )( ) | ( )( ) |
二、选词填空
什么 怎么
两个妈妈问：“你（ ）不说说你的儿子啊？”
第三个妈妈说：“有（ ）可讲的，他没（ ）特别的地方。”
三、根据提示，回答问题。
读读课文，想一想老爷爷为什么说“我只看见了一个儿子啊”？
答：因为当三个孩子看到妈妈拎着沉甸甸的水桶时，第一个儿子
，第二个儿子 ，只有第三个儿子
，只有他懂得 。所以，老爷爷说“我只看见了一个儿子啊”。
四、续编课文
妈妈们回到家把老爷爷的话告诉了各自的儿子。第二天，妈妈们又去打水了。第一个儿子 。
第二个儿子 。
16、不愿长大的小姑娘
一、给下面的多音字组词
长 | ( zhǎng )( ) | 漂 | ( piāo )( ) | |
( cháng )( ) | ( piào )( ) |
二、照样子，填上合适的词语。
例：（梳）辫子
（ ）玻璃 （ ）厨房 （ ）衣柜
（ ）地板 （ ）衣服 （ ）故事
三、写出和句中带点词意思相近的词
她想：要是我能长大一点儿就好了。 （ ）( )
小姑娘长成了一个高个儿的漂亮姑娘。 （ ）（ ）
人们赞美她善良、能干。 （ ）（ ）
一、给下面的字加上一个部首使它变成另外一个字。
各（ ） 良（ ） 皮（ ） 离（ ）
古（ ） 票（ ） 西（ ） 先（ ）
二、照样子，写词语。
例：（买）菜 （ ）碗 （ ）玻璃 （ ）被子
（ ）脸 （ ）衣服 （ ）衣柜
*三、写一写。
文中“不知不觉”、“自言自语”都是四个字的词语，你知道哪些这样的词语？请写下来，比一比谁写得多。
18、做人的故事
一、读拼音，填空。
chén zuì měi miào
1、奥莉亚和莉达（ ）在夜莺那（ ）的歌声里，一动也不动。
lā jī chī shèng sī suì
2、奥莉亚把灌木丛当成了（ ）场，把（ ）的东西和（ ）
miàn bāo xiè bào zh
的纸片都扔了进去。而莉达则把蛋壳和（ ）裹在（ ）里，
放进包里。
二、摘星星
（一）
缓
暖
援
温（ ） （ ）（ ）地
（ ）助 （ ）洋洋
（二）
沉醉
沉思
沉睡
1、国王（ ）了片刻，决定释放牧羊人。
2、小男孩（ ）在母亲的怀抱里。
3、“六一”节那天，全校学生（ ）在欢乐的气氛中。
三、照样子在（ ）里填上合适的词
例：河水流动。
（清凉的）河水（缓缓地）流动。
1、火车行驶。
（ ）火车（ ）行驶。
2、小鸟鸣叫。
（ ）小鸟（ ）鸣叫。
四、小组合作，选一个故事演一演。
19、自己的花是让别人看的
一、根据音节写出汉字
què qǐ hán gài
|
|
|
|
的 丽 包 大
wǎn cù xiá
|
|
|
尔一笑 花团锦 应接不
二、按要求填表。
汉字 | 部首 | 共几笔 | 组词 | |
汇 | 第5笔： | |||
脊 | 第3笔： |
三、给下面的句子，加上标点符号。
1、多么绮丽的景色□多么奇特的民族□
2、爱美大概也算是人的天性吧□
3、女房东莞尔一笑说道□正是这样□
四、看图背诵课文第3节。
（背诵时出示相关画面。）
五、根据提示体会句子的含义。
“我说‘美丽’指的东西很多，其中也包含着美丽的花”。请你结合课文内容想一想，作者说的“美丽”指哪些东西？
答：作者说的“美丽”既是指 ，更是指 。
*六、拓展写话。
生活中你有没有将好的事物与大家一起分享？把这样的事说给大家听听，有兴趣的同学还可以把这个故事下来。
设计者：爱菊小学 二年级语文组
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