学校课堂改革发展工作计划

2022-04-05

学校课堂改革发展工作计划

  一、指导思想

  本学期,认真惯彻区教育局“培名师、育优生、出高质、创名校”十二字工程,坚持科学发展的理念,以“创先进推动教育改革,争先进提升教育质量”为主题,深化“一主多辅互动式”课堂教学模式、推行“35+10”课堂教学模式、落实“少讲多学”的课堂、开展“同课异构”活动构建高效课堂、实施“有效练习”提高教育教学质量、开展“课堂观察”互惠互赢、开发和使用“学案”实现“国家课程校本化的研究”开展形式多样的“双语”拓展活动,开展“我与我的书”阅读年活动等。形成“人人议质量,人人重质量,人人想质量,人人有质量”的工作氛围。加强素质教育,推进精细化管理,全面完成区教育局下达的各项目标,全面提升学校的办学水平与教学质量,促进学校又好又快地发展。

  二、教育教学工作目标。

  1.七、八、九年级巩固率为99%。

  2.教师继续教育、各类培训合格率100%。

  3.体育达标率为100%,特长生参赛获奖居区前列,上机率为100%。

  4.教师全期全勤率95%。

  5.图书、器材使用率为100%,完好率为96%

  6.教学事故发生为零。

  7.各年级全面完成区教育局下达的“三项目标”。九年级完成继续升学目标100%”。

  三、深化课堂教学改革、强化教学常规、科学规范管理、提升教学质量。

  1.严格执行课程计划,开齐开足课程,面向全体学生,提高课堂教学效益。深入开展课堂效率大讨论,优化课堂学习过程,以学案为基础、学生自学、合作探讨、教师点拨,切实做到精讲精练、当堂练习、节节反馈、人人过关,通过错题档案、作业展评、复印式训练、每周一测,切实养成学生良好的学习习惯,用导学案指导课堂教学,全面提升教学质量。

  2.以新课程教学理念为指导,以“一主多辅互动式”课堂教学改革为中心,深化课堂教学改革,为提高课堂教学效益提供动力,提高课堂教学质量。进一步深化“一主多辅互动式”的课堂教学模式,变讲堂为学堂,构建学生自主学习的课堂,调动学生全员、全程、全身心地参与到课堂学习中,体现民主、平等的课堂教学氛围,学生敢想、敢说、敢做,让全班学生积极参与学习,人人即当学生又当老师,学生是课堂的主人又是生成知识和问题的开发者,教室是学生展示才能的舞台,教师既是教学的组织者又是学习的参与者。

  3.加强校本研究,引领教师发展。充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用,教研组长要理清教研组的工作思路,并将集体备课、学案导学、课堂观察、看课、议课、同课异构、少讲多学、教学叙事等多项活动的开展与研究落到实处并取得成效。借助我校教师博客群这一平台开展教学研究,互动、交流,撰写教学叙事、管理叙事,促进老师对教育教学的思考与总结,促进教师的专业发展。大力倡导教研组长及科任教师撰写教育教学手记,促进教师向研究型发展。

  4.开展形式多样的活动,全面提高教育教学质量。认真开展好课堂大比武活动,促进教师整体水平的提高。构建以“两语拓展活动”为核心的校本课程研究,提高学生学习语文、英语学科的兴趣,将“双语”拓展活动向纵深推进。坚持学情调研反馈制度,通过课堂反馈本、家长—学生—教师联系本、导师记载本、召开学生座谈会、师生间“三三两两”的谈心活动、学生评教等多种形式,及时了解课堂教学的情况,反馈情况做到及时落实。开放图书室、阅览室让每一个学生从书中吮吸知识营养,在知识的海洋里遨游,阅览室成为学生学习的乐园。强化体卫艺教育。开展学生每天锻练一小时的“阳光体育活动”,“班班天天有歌声”为主题的体艺活动。充分利用学校图书室和阅览室,努力营造师生共同读书的氛围,创建书香校园。深入开展和推进成功教育,让每一个学生成功,创建成功和谐的班集体。开展“千名教师进万家,不让一个孩子辍学”号召,扎扎实实开展家访工作,大力抓好防流控辍工作,最大限度地提高巩固率,巩固普九成果。

  5.精细化的管理,提高教学效益。建立健全各项管理制度,加强教学的常规管理,建立对教师的科学评价机制,和对学生发展性评价的管理,规范教师的教学行为,为提高教学质量提供保证。加大对学生八大学习环节的管理。每节课学生有学案、有预习本、有改错本和难题本、知识积累本。宣传、制定、推行、监管、考核教师业效工资的科学合理的发放,来充分调动全体教职工的积极性和创造性,营造良好、和谐的合作竞争环境。

  6.对学生进行发展性评价和小组评价。根据平时各学习小组课堂参与学习的表现及期中、期末考试小组各科的平均成绩,每班在期中、期末评出两个优秀学习小组,在优秀小组中评出共评出4-6名优秀学员,3名进步最大的学生。

  7.加强教师队伍建设,促教师专业化发展。全校开展“我与我的书”阅读年和征文评奖活动,通过阅读让校园内逐渐形成全员学习、终身学习的氛围,培养探求知识、崇尚科学的精神,不断拓宽视野,更新知识结构,努力提高其职业素养和教书育人的水平。制定教师培训计划、每学年对教师的培训进行总结,依据区继教中心的计划安排、组织、布置教师继续教育集中培训和校本培训工作,认真做好教师各项培训的安排、教师专业化报告册定时在博客中更新、学分登记造册等工作,认真落实政治、业务学习制度和双学习计划。

  8.在上级教科研部门的指导下,积极开展校本教研,将教科研转化为生产力。开展问题即课题的研究、小班化教学的试点研究、减负增效的研究、高效课堂的研究等,进一步丰富、发展、提炼“一主多辅互动式”课堂教学模式的文化内涵。

  9.加强对学生档案信息现代化管理,抓好防流控辍工作,确保学生继续升学目标的完成。认真执行区教委中教科关于学籍管理工作的意见,建立学生学籍电子档案,进一步完善学生信息管理系统的档案建设。依据学校学籍管理办法,严格学籍管理,对借读、转学、病休和复学的学生要严格审批程序,对借读、转学的学生要经校长审批,教导处登记,才能接收,任何人不得善自做主,以个人的行为接受外校学生。落实学生数周报制度,不让一个学生流失,认真抓好九年级学生升学工作,立争每个学生都能进入高一级的学校继续学习。

  四、教学工作安排:

  八月份:

  1.毕业年级继续升学工作。

  2.教师新课程培训。

  4.教师职务培训。

  5.备课组长、班主任培训。

  6.制定学期教学计划。

  7.全体教师会及集训工作。

  8.各年级教师的聘任工作

  9.按课程计划,编排课程总表

  10.编写、修订《教学常规汇编》。

  九月份:

  1.组织学生报名注册及学生寒假作业的检查、测试、评比、反馈、展评。

  2.举办好隆重、简朴的开学典礼,以班级为单位,组织好以总结暑期活动成果、讨论新学年新学期新打算为主要内容的班级集体活动。

  3.摸清学生入学情况,响应“千名教师进万家,不让一个孩子辍学”号召,扎扎实实开展家访工作。

  4.新教师的汇报课及师徒合同的签定。

  5.召开教研组长会,科任教师、教研组、科研组,分别制定本学期各项工作计划。进一步修改和完善教研组工作指南。

  6.功能室检查上报添置物品。

  7.开学初提前备课教学常规的抽查及毕业年级暑期补课备课、作业的检查。

  8.制定培补计划并初步确定各班培补对象。

  9.各科任教师拟定自身专业素质提高的学习计划及校本培训计划。

  10.制定新的教师教学计划表及教学常规检查记录表。

  11.制定五里界中学教研活动评课记录、“说—授—评”活动课堂教学评价表、教研活动评课记录。

  12.召开学生座谈会。

  十月份:

  1.各教研组组织优质课的评选活动。

  2.开展“阳光1小时体育运动”为主题的群体性活动

  3.开展“教学质量管理活动月”活动。

  4.开展实践“一主多辅,多维互动”的课堂教学模式活动小结。

  5.教学常规月查。

  6.组织各年级月考及质量分析。

  7.筹备秋季田径运动会及成立兴趣小组。

  十一月份:

  1.召开秋季田径运动会。

  2.期中复习、考试及分析。

  3.全体学生体检和防疫。

  4.七年级明确培补对象、全面制定培补计划。

  5.科研组、教研组活动工作小结。

  6.清点各年级各班人数。

  十二月份:1.教学质量管理活动月活动小结。

  2.各教研组对在学生中开展的各项活动的资料进行整理和小结。

  3.月常规检查。

  4.各年级月考及质量分析。

  元月份:

  1.各备课组制定期终复习计划。

  2.教、科研组全期工作总结及论文的交流。

  3.教研组交流、总结本学期教研工作及教科研成果,并依据学校制定的标准评选先进教研组。

  4.评教评学活动

  5.期末考试与分析。

  6.全期常规工作检查、评选与专题小结。

  7.各类资料的上交、清理、归档。

  8.各类奖惩的兑现。

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