语文上册第一单元复习教案

2022-09-14

语文上册第一单元复习教案

  教学目标:

  1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识,掌握生字词,并背诵要求背的课文。

  2、能有感情地朗读课文,感知课文中人物的精神世界。

  3、能掌握写人物和写一次比赛方法,能做到重点突出,描写细致,注意生动。

  4、掌握加标点知识,能熟练地运用书名号,冒号及引号。

  5、通过一定的习题练习,掌握基本的技能。

  教学课时:总计四教时

  第1-2课时教学

  教学目标:

  1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识和基本技能,掌握生字词,并背诵要求背的课文。

  2、能有感情地朗读课文,感知课文中人物的精神世界。

  3、能掌握写人物和写一次比赛方法,能做到重点突出,描写细致,注意生动。

  教学重点:用不同的方法,让学生主动去感知课文内容。

  教学过程:

  一、感知课文内容:

  1、《去打开大自然绿色的课本》

  ①大自然中有哪些景物呢?边读边想,用书上的语言回答老师。

  ②男女对着背,背出情感来。

  ③边背边想文字是怎样写的。

  2、《师恩难忘》

  ①品读重点部分读出感情。

  ②掌握课文中的成语,并能理解用其造句。

  ③感知这课的写作方法和描写老师的词语。

  3、《古诗两首》

  ①知识作者与朝代。

  ②有感情地背诵这两首诗。

  ③能感知诗的主题思想。

  ④理解“若等闲”、“满乾坤”。

  ⑤边背边想着字的写法。

  4、《我也是普通一兵》

  ①自由读课文感知:你感觉他是一位怎样的人呢?

  ②读好描写情况危急的语句。

  ③复述文章重点的内容,感知人物的精神。

  5、《嫦娥奔月》

  ①读课文分别说说文中的人物各有什么性格。

  ②能复述奔月的部分。

  6、《成语故事三则》

  ①说说这三个成语各是什么意思。(大致感受即可)

  ②能用这三个成语进行造句。

  7、《天鹅的故事》

  ①复述天鹅破冰的三小节。

  ②感知课文第四题。

  ③说说天鹅的精神。

  二、标点知识

  1、明确不同符号的使用方法:特别是书名号,学生往往分不清哪些名称。

  2、典型分析:

  读了钢铁是怎样炼成的这本书我的心情久久不能平静

  ●分析:在读了后面防止学生加上逗号。

  我很喜欢读石灰吟和墨梅这两首诗。

  ●分析:中间是没有停顿的。

  3、练习加深感知

  ①十年树木百年树人老师的教诲之恩我终生难忘

  ●注意引号的使用方法。

  ②小明上课要专心千万不能开小差爸爸再三叮嘱

  ●这与常规的说话是不一样的,最后不能加冒号。

  三、关联词语

  1、例题分析:森林景色奇异,物产丰富。

  ●大多数学生能知道用“不但......而且......”进行联接,但往往找不准位置。

  2、学习方法。做完之后要多读,多感知体会,再试一试其它的关联词是否合适,位置是否能换一换。

  四、作文提示

  1、要以真实的事为前提,把主要的内容细致写好。

  2、要生动具体些,写老师帮助自己的一件事,是怎样帮助的部分要注意多写些,多加点情感在里面,如“老师的教诲之恩如春雨点点......”之类。要写比赛,要写出比赛的激烈场面,突出其中的曲折性,同时还要注意其他人物的反映,这样才能有趣而生动。

  五、默写生字词(略)

  第3-4课时教学

  教学目标:

  1、通过习题练习,让学生掌握基本的知识与技能。

  2、及时发现学生存在的不足,及时采取措施。

  3、培养学生良好的做题习惯。

  教学重点:教给学生方法,重点引导学生感悟方法。

  教学过程:

  一、词语部分

  1、填写成语

  ()()无私()()在前()()充数()()口呆

  波()浪()斩钉()()()()动听身()其()

  翻箱()()()不()待()()贪婪

  ●要联系成语的意思去解释,如“波峰浪谷”中的“峰”学生易写成“风”,就是因为他们不了解这个成语的具体意思。

  2、写出几个反映寓言故事的成语

  ●要注意所写的成语是讲一个小故事,并且是告诫人们一个深刻的道理。

  二、用关联词语填空

  1、在演出时,小玲()唱歌()跳舞。

  2、小刚和小学军是好朋友,他们()在生活上互相关心,()在学习上互相帮助。

  3、一个人()骄傲自满了,()会落后。

  4、()现在我们生活富裕了,()还要注意节约。

  5、这支笔()我的,()刘江的。

  6、()天下雨,()运动会不开了。

  ●让学生先做,然后再读检查,确认无误时老师再加以讲解,培养学生养成注意检查的好习惯。

  三、找出用错的字,并加以修改。

  1、开学头一天,我们排对近入教室。()

  2、田老师先把诗念一篇,又联起来讲一篇。()

  3、我们是祖国的花朵,老师是幸勤的圆丁。()

  4、小丽每天放学回家后,终是先作完功课,然后在玩。()

  ●同时引导注意检查自己的题目,注意找全错别字,正确地修改错别字。

  四、按课文内容填空。

  1、学习了课文后,我知道了嫦娥是(),而后羿则是()。

  2、田老师的教学特点是

  3、嫦娥是怎样与逢蒙斗争的。

  4、只所以说老天鹅是破冰勇士是因为它

  ●注意字不要写错了。

  五、默写部分

  1、自选一首诗默写,并写出作者。

  2、让明亮的眼睛用绚丽的色彩

  青山说:绿水说:

  ●字的书写与标点的用法,注意准确性。

  六、作文练习

  1、题目:写一个寓言成语小故事。

  2、要求:要讲清楚,并把道理说好。

  3、视学生的作文加以指导。

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