语文老师的个人教学计划

2024-08-27

语文老师的个人教学计划范文

　　一、班级学生情况分析

　　本班学生共71人，班级同学基本养成良好的学习习惯，勤学上进，作业端正。大部分同学接受能力强，学习成绩较好，还爱阅读课外书籍，有较强的超前意识，知识全面扎实。但也有个别学生自制能力差，学习态度不端正，要拖欠作业，成绩差，本学期将针对实际情况，开展有的放矢教育，促使学生素质全面提高。

　　二、教材分析

　　本册课本共有七个单元。其中必学课文笔21篇，选学课文4篇，习作训练7个，听说训练3次，单元练习7个。在阅读训练方面的重点有：

　　1、继续进行正确领会中心思想的训练。

　　2、指导读书方法，养成良好读书习惯的训练。

　　3、有关句子的训练。

　　4、为加强阅读教学的实践性和应用性，本册安排了科普文章的阅读方法指导。

　　习作训练共有7次，2次记事，3次写人，1次修改作文，1次写感谢信。每次训练都有一个重点。

　　听说训练注重提高学生的听话、说话能力。本学期安排的3次训练的重点是：第一次先听录音《十二岁的银行家周菲》，然后以《周菲的启示》为题说一段话。第二次训练是先听录音《家庭风波》，然后发表意见。第三次训练也是先听录音《毕业赠言》，在评议赠言的优劣，最后说（写）几条赠言赠送给同学。

　　本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的，思想教育散在无序。

　　三、教学目标

　　1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话。识字146个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写396个词语，一部分会运用。

　　2、继续学写钢笔字，写得正确、端庄、整洁。会毛笔字临贴，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。

　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文；会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会文章的中心思想；能分清课文中的事物和联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。

　　4、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；会修改作文，把自己写得不具体的作文改具体；会展开合理的想象续写作文；会在文章中写出自己的真情实感；会写感谢信。

　　5、能听广播说说自己的感想；听录音以后能发表自己的看法；能根据不同对象说说（写写）给同学的毕业赠言。

　　6、了解革命战士为了人民的革命事业英勇顽强、不怕牺牲的崇高品质；感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚精神；感受关心他人、自觉经受锻炼的良好品质；初步培养爱科学的志趣；初步了解帝国主义侵略我国的罪行，憎恨资本主义的剥削制度。

　　四、教学措施

　　准备把握教学目标。熟悉学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并根据班级实际情况，制定好课时教学目标。

　　围绕教学目标进行扎实的语言文字训练。

　　（1）精简关于理解课文内容的提问。

　　（2）多读课文。

　　（3）落实训练重点，结合常规训练。

　　注意听说读写能力的协调发展。

　　调动学生学习的积极性和主动性。

　　五、教学进度表

　　略

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