小学二年级上册数学教学计划

2024-09-14

小学二年级上册数学教学计划的范文

  一、教材内容分析:

  本学期教材内容包括:数一数与乘法,乘法口诀(一),乘法口诀(二),分一分与除法,时分秒,观察物体,方向与位置,统计与猜测。本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

  二、教学目标和要求:

  (一)、知识和技能方面:1、经历以具体情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义;2、学生经历2~5和6~9乘法口诀的编制过程,能正确运用口诀计算表内乘法解决实际问题。3、经历从具体情境中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,学会用乘法口诀求商,体会乘法和除法的互逆关系。4、在实际情境中认识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义,掌握时、分、秒之间的进率,能够准确地读出钟面上的时间。5、能正确辨认从正面、右面、上面观察到的简单物体的形状;初步发展空间观念。6、学生进一步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,能根据图表中的数据回答一些简单的问题。

  (二)、数学思考方面:1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,初步学会用具体的数据描绘现实中的简单现象。2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据图表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过观察、猜测、实验等活动,培养学生初步观察、分析及推理的能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

  (三)、解决问题方面:1、经历从生活中发现提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活密切联系,感受数学在生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

  (四)、情感与态度方面:1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。2、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。3、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。4、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  三、学生基本情况分析:

  通过了解本班学生学习积极性很高,有的学生接受能力慢,作业完成的慢,课堂十分被动,不举手回答问题。大部分学生已经初步的具备了观察、理解、思考的能力和认真作业、书写整洁的良好习惯。但鉴于学生年龄小,注意力不集中,学习方法和习惯仍未养成,在新的学期里,仍需教师下大力度引导和培养,才能教出优秀的学生,取得好的成绩。

  四、教学内容检测及评价:

  1、每教完一个单元后,命制一份适合学生的好试卷,进行一次单元检测,命题既要兼顾知识的覆盖面,又要注意对重点知识考察,并适当给以拓展、延伸。2、考完后进行试卷分析、总结。要善于发现不同学生的亮点,进行点评和表扬,以激发促进学生的学习兴趣。

  五、综合实践活动安排:

  1、安排一次“节日广场”专题实践活动,培养学生提出问题和解决问题的能力,体会数学广泛应用于生活的价值。2、安排一次:“月球旅行”专题活动,以“月球旅行”为主线,呈现四个场景、游科幻城、乘坐飞船、称体重和一个课后活动,设计月球学校。3、安排一次实践活动的情境。引导学生将前面学习的相关知识运用到解决问题的过程中。

  六、实现教学目标提高教学质量的措施:

  1、备好每一节课,预设好每一个问题,课堂生成加强关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程。2、计算教学注意鼓励算法多样化,使各种学生都能得到发展和提高。3、改变学生的学习方式,利用探究活动以及交流的机会,让学生逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识。4、充分利用各种教具,结合生活情境,安排丰富多样的实践操作活动,让学生感受数学与日常生活的密切联系,使学生喜欢上数学学习。5、开展形式多样、生动有趣的记忆口诀的活动和练习。如“对口令”、“数青蛙的嘴眼腿”和“数螃蟹的腿”等。让学生通过这些富有童趣的活动,心情愉快的记忆乘法口诀。6、在教学中注意使学生受到数学思维的训练,逐步形成有顺序地、全面地思考问题的意识,同时培养他们探索数学问题的兴趣与欲望,发现、欣赏数学美的意识。

  以上是本学期对所带班级数学教学的初步设想,如有不妥将及时予以修改。展望本学期的教学也期待着作最大的努力,取得最好的成绩。

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