班主任计划教育

2024-06-20

班主任计划教育范文

　　一、指导思想

　　继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。

　　二、班级学生情况分析

　　培四聋一年级学生共有九名，七位男生，两名女生。学生的年龄层次不同，智力程度不同，我根据同学们平时的表现，上课发言情况，参加课外活动，测试结果等，给他们分为四种类型。A头脑聪明、学习认真、思维较活跃的优等生，成员有杨义兵。B类学生占班级的大部分，他们大多学习塌实，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，乐于助人，劳动非常积极。如周欣悦、张佳立、徐康。C具有代表性的是杨宇帆、张怡和陈康三位同学，他们头脑聪明，但自觉性偏差，往往不能形成良好的学习习惯，需老师在后督促。D少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，其中蒋志听力甚好，具有说话能力，但学习上有一定的障碍，只会简单的极个别的字。因此在课堂教学中要重视后进生的学习，课外活动时要积极调动学生的积极性，是他们活跃起来。

　　三、具计刬及措施

　　1、常规教育方面

　　一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他们来说是有些陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

　　(1)、充分利用班队会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督员”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

　　(2)、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、劳动节和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　2、班级纪律方面

　　(1)、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

　　(3)、卫生纪律

　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　A个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

　　B班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

　　（4）、班干部的培养方面

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　　四、活动安排

　　二月份：

　　1、组办一次“新学期安全教育大课堂”讲座。

　　2、制定班级工作计划。

　　3、完成学生信息统计。

　　4、调查了解心理障碍学生情况并做好心理疏导工作。

　　5、开展“每月一事”主题活动：安全卫生教育。

　　三月份：

　　1、开展“每月一事”主题活动：行进礼仪。

　　2、班级文化建设。

　　3、组织一次校外德育教育活动。

　　4、组织师生进行校园绿化和美化。

　　5、法制教育知识讲座。

　　6、开展一次学生趣味活动。

　　四月份：

　　1、开展“每月一事”主题活动：运动竞技。

　　2、心理健康知识讲座。

　　3、组办第十届学生运动会。

　　五月份：

　　1、开展“每月一事”主题活动：交往礼仪。

　　2、班主任工作考评。

　　六月份：

　　1、班主任填写学生素质报告簿。

　　2、各班完成三好学生、积极分子评比，指导学生暑期生活。

　　3、写班级工作总结一。

　　4、班主任工作总评。

　　5、班主任工作总结、交流。

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