《保护珍稀动物》教案

2024-08-27

《保护珍稀动物》教案

　　教学目的：

　　使学生懂得珍稀动物是全社会的财富，必须保护。教育学生注意保护珍稀动物，不伤害它们。

　　教学重点：

　　保护珍稀动物，不伤害它们。

　　教学难点：

　　珍稀动物是全社会的财富，必须保护。

　　教学准备：多媒体课件

　　信息资料：

　　1、收集珍稀动物的资料。

　　2、了解我国保护珍稀动物的有关措施。

　　教学过程

　　—、歌曲导入，引出课题。

　　1、播放歌曲《一个真实的故事》

　　2、听了这首优美动听的歌曲，你们有什么想法？

　　3、思考：为什么一只受伤的丹顶鹤让姑娘为之献出了宝贵的生命?

　　(因为丹顶鹤是珍贵动物。像丹顶鹤这样数量稀少、生活方式奇特、经济价值巨大的动物都是珍稀动物。)

　　4、珍稀动物都有哪些呢?先让学生展示自己收集的资料。

　　然后出示多媒体课件：珍稀动物。了解丹顶鹤、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚、大熊猫、天鹅的产地、外形特征、生活习性、研究价值。

　　5、小结：珍贵动物外形和生活方式非常奇异、数量稀少，而且，随着地球的变迁，环境的破坏，珍稀动物已经越来越少，它们是全社会的财富，我们每一个人都要来保护它们。

　　过渡：怎么保护珍稀动物呢?我们来学习课文，看建建和军军怎么做的?

　　二、学习课文，明白道理。

　　1、出示课件。

　　2、认识猴面鹰：放大猴面鹰的图片，让学生仔细观察。

　　学生汇报：猴面鹰毛呈黄色，面部似猫头鹰，有着老鹰的翅膀和爪子，属二级保护动物。

　　3、看图学文，得出结论

　　①看图一：建建和军军怎么照顾受伤的猴面鹰的?

　　板书：不伤害。

　　②看图二：建建和军军为什么不卖猴面鹰给陌生人?

　　你知道陌生人买猴面鹰干什么吗?学习小组讨论，得出结论。

　　板书：不买卖。

　　③看图三：建建和军军为什么要放飞猴面鹰?他们为什么会开心地笑了?

　　你想对建建和军军说什么？大胆上讲台表演。

　　5．小结：建建和军军知道猴面鹰是珍稀动物，他们不伤害它，并且坚决拒绝了贩卖珍贵动物的违法行为，最终将猴面鹰放飞山林。这种保护珍贵动物的好行为，值得我们大家学习。

　　三、补充事例，强化观点。

　　1、放音乐《熊猫咪咪》：竹子开花罗喂，咪咪躺在妈妈的怀里数星星，星星呀星星多美丽，明天的早餐在哪里?请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己，这世界，会变得更美丽。

　　2、师边放课件边讲故事《救救大熊猫》：大熊猫是世界上最珍贵的稀有动物之一，只产我国，它最喜歌吃竹子。1983年，保护区的竹子大片大片开花，有的枯死，大熊猫没了粮食，生活受到威胁。消息一传开，全国上下都投入到了抢救大熊猫的行动中去。很多学校都掀起了这样的活动。重庆市一名少先队员花了不少气力推磨，磨出了一袋玉米面送给大熊猫吃。还有很多动物保护组织的专家来了，带来了先进的医疗器械和药品，参加抢救大熊猫的行动。

　　3、思考：你从这个故事中明白了什么?

　　4、学生讨论。

　　小结：保护珍稀动物，人人有责。

　　四、联系实际，辨析导行。

　　1、小品表演《一场特殊的官司》

　　①法官、原告——娃娃鱼、被告——利民饭店王经理

　　依次上场在席上就坐。

　　②法官宣布开庭：各位先生、女士，今天我庭开庭审理的是一起捕杀珍稀动物的案件。现在请原告和被告分别陈述。

　　③原告陈述：我的名字叫娃娃鱼，学名叫大鲵，是国家保护动物。我家就住在清澈的山涧里，以前我和我的兄弟姐妹住在那里，生活得很快乐。我们被人捉来卖到利民饭店后，我的好几个兄弟姐妹已经惨死在厨师的屠刀之下。我今天侥幸得以逃脱……

　　④被告陈述：我是利民饭店的王经理。我因为听说卖娃娃鱼这道菜赚钱多，便买了一些来，都怪我不懂法，才犯下了……

　　⑤法官审判：依据中国野生动物保护的有关条例，娃娃鱼胜诉。责令利民饭店速将店里所有非法所获娃娃鱼全部放回山涧，另外……

　　⑥现场采访：你从娃娃鱼的胜诉中明白了什么?你想对利民饭店的王经理说什么?（学生采取抢答形式，增加对保护珍稀动物的认识。）