由缔造完美教室想到的教育心得体会
从本学期开学起，我一直在拜读朱永新教授的《新教育讲演录》。从书中我感受到朱教授是一位严谨、执着的学者，他书中的语言是那么的朴实无华、接地气，这是我读过最好懂的关于教育的专著。读完以后，我对朱教授所提的新教育的十大行动中的“打造书香校园”和“缔造完美教室”比较感兴趣。特别是我们学校孟婷主任专门到“海门”新教育实验先进区，去学习他们的先进经验后，又专门为我们所有班主任老师开了一个“缔造完美教室”的讲座。我对如何缔造完美教室进行认真的思考。下面是我自己的一点小见解。
一、为何要给班级起个名字？
缔造完美教室的第一要点是给自己的班级起个名字。那么，为什么要给班级起名字呢？我认为班级的名字就是班级核心价值观，也是班主任管理班级愿景的体现。班级的名字是随便起的吗？绝对不是，她应该是学校的灵魂既校训或校风的体现，也应该是班主任管理班级的价值追求的体现。比如：有的班级叫毛毛虫班，那么为什么班主任老师给他的班级起这样一个名字呢？我想，他一定想让他班级的孩子蜕变成一个个美丽的蝴蝶。一个合格的班主任，在学生还没有到班之前，就应该给自己的班级起好名字。并围绕这个名字制定一系列的班规、班训，既设计自己的团队文化。企业有企业文化，校园有校园文化，班级也是一个团队当然也应该有自己的文化。因此，我说缔造完美教室的第一步是给班级起名字，名字既班级的核心价值观，也是办文化的主题。
二、为什么班级要有班徽？
班徽就是班级图腾。中国人们是一个喜欢图腾的民族，不同的民族有不同的图腾，不同的军队有不同军队的图腾，不同的品牌有不同的图腾。比如：我们常见的“李宁运动鞋”、“阿迪达斯”、“背靠背”等等，都有自己的图腾标识。图腾就是个性，让别人只要简单就能一眼就认出来，并记住。比如：别人一看到你穿的鞋子上有“L”的标识就知道你穿的鞋子是李宁牌的。图腾既是精神，是一个团队精神的形象体现。因此，一个班级的班徽是能形象的体现这个班级的精神和愿景。班主任要能挖掘出班级图腾所代表的精神，并能把所代表的精神灌输给班级中的每一个孩子。在班级建立之初班主任要天天讲这种精神，有机会就讲，让这种精神融入学生的血液中，骨髓里。比如：有的班级班徽是毛毛虫，老师就要跟孩子说：你就是一只毛毛虫，你时刻学习毛毛虫的精神。要让全体学生以这个图腾为荣，时刻记住他就是这个图腾。缔造完美教室的目的是让学生在一个积极向上的氛围中成长，让学生成长充满阳光。
三、缔造完美教室要有家长参与。
我们是农村学校想要家长像一些城里家长意义，每次都参与班级的活动的可能性是没有的。那么，如何才能让农村的家长也参与到“缔造完美班级”的活动中呢？我认为主要是班主任老师要利用一切机会向家长宣传你们班级的名字、班徽一级班级的核心追求和愿景。家长只有知道了孩子所在班级所要追求的目标和愿景，才会在日常生活中自觉不自觉的安排老师设计的追求去教育自己的。这样，班主任的班级工作也可能会收到事半功倍的效果。
缔造完美教室不是把班级打扮漂漂亮亮就结束了。她是一项系统工程，融入到孩子学校生活的点点滴滴。在一个真正完美的教室里学习的孩子，一定是一个幸福的孩子，一个充满阳光的孩子。
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