歌曲《海鸥》的教学反思
在学习歌曲《海鸥》这节课中，我首先利用多媒体光碟让学生不断聆听来学唱这首歌曲，因为有部分学生对这首歌曲有些了解，并且还会哼上几句，所以我在教学中就把重点放在学生对歌曲的创作表演上。
在教学中，我发现学生是很喜欢创作的，大多数学生都很乐于表现自己的设想。于是我就给他们建立一个展示自我的平台，让他们表现自己。基于这种想法，我提出：你觉得该怎样表现这首歌曲？于是有些学生提出前面加朗诵、领唱、合唱。而有些学生提出分男、女唱、齐唱。女声唱前面部分男生接唱后面部分，然后齐唱结束部分等方式来表现这首歌曲。但在课堂上由于时间的限制，学生不能充分地地把自己的想法表现出来，我还是有点遗憾。
鉴于此，我把他们的创作想法作了一个整合：朗读、女领唱、齐唱，女生唱，男生击节奏等方式。尽管这个环节在设计上进行得很顺利，但没能很好地组织实施。假如让学生们充分发挥他们的表演才能的话，应该是非常精彩的。
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