交城中学素质教育总结

2024-07-13

交城中学素质教育总结范文

　　我校树立“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念，实施“以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校、人才强校、以质荣校”的发展战略，形成了“精教严管，苦学守纪”的校风，大力推行素质教育，努力办出自己的特色，收获了丰硕的教育教学成果。2012年超额完成统招指标，重点高中统招升学率获农村中学第一名。近几年，学校先后获得的荣誉称号有：沧州市标准化初中，沧州市教育装备先进学校，沧州市师德师风建设先进集体，沧州市安全工作先进集体，沧州市国防教育先进学校，泊头市安全工作先进集体，泊头市师德师风建设先进集体，泊头市教师教育先进集体，泊头市德育工作先进集体。泊头市艺术教育先进集体，泊头市教学教研工作先进集体，第十五、十六、十七、十八届泊头市中小学生艺术节优秀组织单位。第十六、十七、十八届全国青少年爱国主义教育读书活动优秀组织单位。

　　按照学年工作计划，大力推进素质教育改革，具体工作总结如下：

　　一、教学管理

　　1、管理能力

　　学校领导班子成员有校长1人，主抓教学副校长1人，教导主任4人。学校领导班子能够经常深入课堂一线听课、评课，及时掌握教学情况，并及时发现、解决教学中的问题，校长主任经常深入教研组、备课组开展教研活动，指导教师教学，探讨教学中的实际问题。校长定期与教师、学生座谈，及时了解师生的心声，全面做好维护师生权益工作，受到上级好评。

　　2、管理目标

　　学校全面贯彻国家教育方针，以师德建设为核心，以德育工作为重点，以教学工作为根本，扎实推进素质教育，建立了“教、学、研”一体的研究制度。日常管理过程中，加强常规管理，规范教学环节，以《教学常规》、《教师职业道德规范》规范教师的言行，做到依法执教。学校各部门都制定了详尽的工作计划，领导班子及部门负责人督导落实。教学情况通过教导处组织的学生和家长问卷调查，及时了解学生和家长的心声，使其共同参与学校管理。

　　3、管理机制

　　学校各项管理制度完善，明确了教学管理人员的职责，制定了考核标准，狠抓教学常规管理，全面提高教育质量。

　　（1）强化教师队伍建设，提高教师队伍水平。

　　一是从师德、师能两个方面加强教师队伍的培养，积极开展职业道德、职业纪律、职业技能、职业素质教育，不断增强教师的事业心、责任心、进取心。在师德方面强化师表意识、敬业意识、爱心意识。在师能方面，注意抓师资队伍的继续教育工程，鼓励教师进行学历进修提高学历层次；二是实施教师队伍培训系列工程，通过师德教育、专业引领、新课标考核，促进教师专业能力的提高。三是提高教师课堂教学水平，组织教师学习、落实新课标，加强教学改革，广泛开展听课、评课、说课活动，促进教师专业成长的提高。

　　（2）强化管理和落实各种规章制度，抓好学校教学常规管理。

　　为激励教师的工作积极性，体现多劳少劳不一样，干好干坏不一样的思想，2012年我们重新修订完善了《教科研工作管理制度》、《教师业务学习制度》、《学生管理制度》、《教学管理制度》、《班主任量化评比细则》、《教师业务量化细则》、《教师奖励制度》等项制度，这些制度的完善和落实为大家指明了工作方向，激发了广大教师的工作热情，为学校的顺利开展起到了很好的推动效果。加强对任课教师常规教学精细化管理，加强对教师备课，作业批改情况的集中检查。除了完成市局教研室组织的期中、期末考试外，还进一步落实了初中的月考制度，我校每月月考结束后召开一次全体教师会，及时处理存在的问题，学校对每位教师备、教、批、辅、考几个环节的考评都进行了量化记分，以此作为评定教师工作的主要依据，引导教师把全部精力倾注在学校教育教学工作上，促进了教学质量的提高。

　　（3）强化课堂教学改革，推进现代化教学进程。

　　一是造就一支符合时代要求，能发挥示范幅射作用的骨干教师队伍，三年来，金红梅老师被评为河北省骨干教师，刘红梅等三位老师被评为沧州市骨干教师，房晓炜等6位老师被评为泊头市骨干教师。二是树立终身学习的理念，强化全员继续教育，重视教师学历的提高，学校通过实行继续教育与教师评优评模，绩效工资挂勾等措施，鼓励教师参加继续教育和进修本科课程。三年来继续教育参训率、合格率均达到100%，共有王正杰、李国珍、庞金艳等6名老师取得本科学历。三是加强新教师培养：新教师是学校发展的希望，抓紧青年教师尤其是新教师的培养是学校的一项突出的战略重点，学校制定《骨干教师帮扶计划》规定骨干教师必须与新教师结对帮扶，由他们对新教师进行“传、帮、带”，让新教师实施“一年入门，二年合格，三年胜任”。三年来共有9对24名教师参加帮扶。通过帮扶马栋、王晶老师被评为沧州市教坛新秀，王文芳、韩元国等老师均在沧州汇课中获奖。2012年孟焕荣老师获省数学竞赛辅导奖一等奖，王爱芹、王晶、李淑敏获省数学竞赛辅导奖二等奖，及玉生、薛瑞山获省数学竞赛辅导奖三等奖。四是组织教师参加信息技术教育全员培训，三年共有113人参加培训并取得合格证，现在我校90%的教师都能熟练的使用多媒体教学。取得良好效果。五是创造条件，让教师参加各级教育教学培训、研修、学习和交流，近三年先后选派54人次参与省远程教育培训，骨干教师提高培训，班主任培训及新教师培训。为参与培训的教师提供时间和资金保证。选派优秀教师，外出参观学习，三年来我们派出48人次先后赴山东杜郎口中学、即墨中学、献县商林中学参观学习。六是借鉴杜郎口模式，积极探索“自主学习，合作发展”的新课堂模式，收到了较好效果，通过改革学生各方面能力得到提升。在2012年河北省数学竞赛中，八年级学生赵增、银美丽、范春利、张红林获一等奖，多人次获二、三等奖。桑晓叶、褚晓晴同学在读书活动“建设幸福中国”演讲比赛中获一等奖。

　　4、教务管理

　　学校的图书室、阅读室、理、化、生实验室、体育器材室、医务室设施完善，有专人管理并且能充分利用。有明确教师职业素养、课堂教学等要求和具体的考核标准，各项激励制度健全，学校档案资料齐全，能够客观地反映学校的教务管理情况。

　　5、学生管理

　　学校定期开展德育实践活动，对学生进行爱国主义教育、八荣八耻教育。班主任充分利用主题班会课对学生进行理想教育、人生观教育、革命传统教育、安全教育等，利用家长通知书，学生综合素质评价手册等形式，对学生的行为进行规范。坚持开展“日检查、周总结、月评比”活动帮助学生养成良好的行为习惯。通过周一升国旗活动及时加强学生的文明守纪教育，通过举办专题演讲会、知识竞赛等活动培养学生爱国意识，陶冶学生良好的道德情操。按课程标准开设体育课，保证了学生每天不少于1小时的活动时间。学校成立了体育、文艺、美术等课外活动小组，关注每一个学生兴趣，促进每一个学生的健康成长和全面发展。此外我们还定期召开诗歌朗诵，春季运动会等丰富多彩的文体活动。2012年泊头市获奖情况：大合唱《茉莉花》《校园多美好》一等奖；大合唱《红飘带》一等奖；朗诵《穿越时空的真情》一等奖；课本剧《甜甜的幸福》一等奖；舞蹈《茉莉花》二等奖；韩九妹获书法一等奖；王红升获手工一等奖；张雯获绘画三等奖。

　　学校重视学生的法制教育及安全教育，每学期举办一次法制教育会，以培养学生的法律意识。进一步加大校园管理和监控力度，一是强化领导干部和教师24小时值班制度，责任追究制度，值班人员与学生同食宿，全程监控管理：二是加强了任课教师在课间对学生的管理，落实课间安全责任追究制度。三是实现了对学生全封闭管理，学生全部在校食宿。确保校园安全，有效预防了学生的违纪行为，保证了学校教学工作的井然有序。四是对校园内的重点部位安装了15个摄像头，实现重点方位的监控。

　　二、课程管理

　　1、实施方案

　　根据国家、省级课程实施计划，结全我校实际情况，制定了2012学年度的《课程实施方案》。

　　2、课程实施

　　（1）我校按新课程标准的要求，开齐、开足国家课课程，制定了学校、年级、班级的课程安排，开设的科目齐全，各学科均有专业教师任教，开展社会综合实践活动，让学生在学习中生活，在生活中学习。

　　（2）我们开设的地方课程，有信息技术教育、心理教育等，做到了有教师、有教材、有课时、有计划、有总结。

　　（3）我们积极开发校本课程，加强校本课程研究力度。制定了校本课程实施方案，明确规定了校本课程的指导思想和奋斗目标。根据学生的实际和我校的具体情况、教学资源及学校的办学特色，从以下五个方面综合考虑课程设置并确定考核办法（1）人文素养（2）科学素养（3）艺术素养（4）身心健康（5）学习方法等。根据实际我们开发了礼仪教育这门校本课程对提高学生素质起到了很大的作用，收到良好效果。

　　2012年我们邀请国家感恩励志教育讲师团成员，家庭教育专家王玉华来校作感恩教育大型演讲报告会，以此次报告会为契机，我们发出了“文明礼貌，从感恩做起”的倡议，并组织学生签名承诺，接着我们把活动推开，面向全体师生，利用黑板报、演讲等各种形式加强宣传。教育处组织开展了“感恩母亲”征文活动。为使活动成为系列，落实到学生学习生活实际中，学校还连续三年组织学生参加交河镇母亲节庆祝活动。学校通过对学生开展多种形式的感恩教育，让学生学会爱的能力、宽恕的能力、祝福的能力、感恩的能力，让他们把感恩的心献给爱他们的人，让他们的人生更加美好。

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