《数数、数的组成》导学案

2022-07-21

《数数、数的组成》导学案

　　学习目标：

　　知识与技能：能够正确地数出100以内物体的个数，掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。

　　过程与方法：通过数小棒，小组合作学习使学生快速数出1—100以内的数。

　　情感态度与价值观：培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。

　　学习重点：认识100以内的数，能够熟练地数100以内的数；知道100里有10个十，100里有100一，100个一是一百。

　　学习难点：

　　1、能根据不同的题目选用不同的数学方法去数数目。

　　2、弄清数的组成

　　教具：小棒；例题画图。

　　学法指导：小组合作自主探究

　　学习过程：

　　一、复习

　　13-6=12-8=17-8=12-3=14-7=13-9=16-7=

　　15-6=12-3=15-8=16-9=11-7=10-3=14-5=

　　二、合作学习，自主探究。

　　1、出示主题图。

　　学生四人一组看图，用简便方法快速数出图中一共有多少只小棒。

　　讨论：你能用什么方法快速数出小棒的数量。

　　2、小组长汇报。

　　3、学生合作操作。

　　各组拿出小棒，分组动手数小棒。

　　（1）、一根一根的数。

　　（2）、十根十根的数。

　　4、小组长汇报。得出结论：100里有（100）个一，100里有（10）个十。

　　5、小组合作完成。

　　（1）、十根十根的数出70。

　　（2）、先十根十根数，再一根一根数，数出46根小棒。

　　想：46里面有（）个十和()个一，70里面有（）个十。

　　三、小结：这节课我们学到了什么？

　　四、巩固练习

　　1、分小组数小棒：从五十七到六十三，再接着数到七十二。

　　2、看图数数小猪吹了多少个泡泡。

　　3、三十五是由（）个十和（）个一组成的。

　　五、板书设计

　　数数数的组成

　　1、一个一个数，十个一是十，一百个一是一百。

　　2、十根十根数，十个十是一百。

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