小学五年级语文上册《天火之谜第一课时》导学案设计

2022-07-21

小学五年级语文上册《天火之谜第一课时》导学案设计

　　学习目标：

　　1、学会本课生字，理解不懂的词语。会用“推测”、“不足为奇”造句。

　　2、正确、流利，有感情地朗读课文。

　　3、学习给课文分段，用课文中的语句概括段意。了解课文主要内容。

　　4、初步感受富兰克林不怕危险的精神。

　　课前预习：

　　1、资料链接：

　　富兰克林(1706-1790)美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家，还是著名的政治家和文学家，是资本主义精神最完美的代表。德国哲学家庄德称为他为“第二个普罗米修斯”的大科学家他一生最真实的写照是他自己所说过的一句：诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

　　避雷针：用导电性能较好的金属做成，它的尖端制成丫型，安装在建筑物的最高处。

　　2、朗读课文，读准字音。

　　钥匙颠簸冷嘲热讽雷电交加不足为奇混为一谈

　　欣喜若狂无稽之谈安然无恙怒发冲冠

　　3、理解词语。

　　不足为奇：

　　欣喜若狂：

　　安然无恙：

　　4、朗读课文，理清文章的层次。

　　第一段（第1自然段）

　　第二段（第2到第5自然段）

　　第三段（第6自然段）

　　预习反馈：

　　1、我在预习时，我觉得这些字容易读错，这些字比较难写。同伴相互提醒。

　　2、小组内听写生词

　　3、小组交流词语的意思。

　　（方法小贴士：①利用工具书；②理解词语中的关键字；③联系上下文。）

　　4、小组内自选方式朗读课文，提出疑问。

　　质疑探究：

　　1、大组交流课文三个段落的段意，用简洁的语言概括课文主要内容。

　　（温馨提示：用文中的语句来概括段意，然后把三个段意的内容连起来，就是课文的主要内容。）

　　2、读第一自然段，思考：雷暴在人们的心目中为什么一直是种可怕的东西？

　　（温馨提示：从古时候西方人和中国人对雷暴的看法入手思考。）

　　3、老师设疑：富兰克林又是怎样解开人们心中谜团的？雷暴究竟是什么呢？

　　当堂检测：

　　1、给加点的字注音：

　　钥匙（）冷嘲热讽（）枪毙（）

　　爆炸（）电闪雷劈（）揭开（）

　　2、在括号里填写汉字。

　　bào()炸雷（）（）躁（）竹声声

　　3、造句：

　　不足为奇……

　　欣喜若狂……

　　4、填空：

　　这篇课文主要讲了国科学家为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行了的事情。解决了人们心中的谜团。

　　第二课时预习作业：

　　1、朗读课文思考：

　　（1）富兰克林是怎样做“风筝实验”揭开雷暴的秘密来解开人们心中的谜团？

　　（2）富兰克林为什么能揭开雷暴的秘密，具有怎样的精神？

　　2、发挥想象，填写句子：

　　“不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。”想一想，人们会说什么呢？有的人说：“”。有的人说：“。”

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