小学五年级语文上册《天火之谜第一课时》导学案设计
学习目标:
1、学会本课生字,理解不懂的词语。会用“推测”、“不足为奇”造句。
2、正确、流利,有感情地朗读课文。
3、学习给课文分段,用课文中的语句概括段意。了解课文主要内容。
4、初步感受富兰克林不怕危险的精神。
课前预习:
1、资料链接:
富兰克林(1706-1790)美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家,还是著名的政治家和文学家,是资本主义精神最完美的代表。德国哲学家庄德称为他为“第二个普罗米修斯”的大科学家他一生最真实的写照是他自己所说过的一句:诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。
避雷针:用导电性能较好的金属做成,它的尖端制成丫型,安装在建筑物的最高处。
2、朗读课文,读准字音。
钥匙颠簸冷嘲热讽雷电交加不足为奇混为一谈
欣喜若狂无稽之谈安然无恙怒发冲冠
3、理解词语。
不足为奇:
欣喜若狂:
欣喜若狂:
安然无恙:
4、朗读课文,理清文章的层次。
第一段(第1自然段)
第二段(第2到第5自然段)
第三段(第6自然段)
预习反馈:
1、我在预习时,我觉得这些字容易读错,这些字比较难写。同伴相互提醒。
2、小组内听写生词
3、小组交流词语的意思。
(方法小贴士:①利用工具书;②理解词语中的关键字;③联系上下文。)
4、小组内自选方式朗读课文,提出疑问。
质疑探究:
1、大组交流课文三个段落的段意,用简洁的语言概括课文主要内容。
(温馨提示:用文中的语句来概括段意,然后把三个段意的内容连起来,就是课文的主要内容。)
2、读第一自然段,思考:雷暴在人们的心目中为什么一直是种可怕的东西?
(温馨提示:从古时候西方人和中国人对雷暴的看法入手思考。)
3、老师设疑:富兰克林又是怎样解开人们心中谜团的?雷暴究竟是什么呢?
当堂检测:
1、给加点的字注音:
钥匙()冷嘲热讽()枪毙()
爆炸()电闪雷劈()揭开()
2、在括号里填写汉字。
bào()炸雷()()躁()竹声声
3、造句:
不足为奇……
欣喜若狂……
4、填空:
这篇课文主要讲了国科学家为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行了的事情。解决了人们心中的谜团。
第二课时预习作业:
1、朗读课文思考:
(1)富兰克林是怎样做“风筝实验”揭开雷暴的秘密来解开人们心中的谜团?
(2)富兰克林为什么能揭开雷暴的秘密,具有怎样的精神?
2、发挥想象,填写句子:
“不仅一般人不相信他的推论,就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。”想一想,人们会说什么呢?有的人说:“”。有的人说:“。”
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