《用规则图形组图》教学设计
一、教学方法：任务驱动法
二、学习目标
1、知识性目标
（1）学会启动和退出“画图”软件；
（2）熟悉“画图”软件的窗口；
（3）知道用电脑绘画的方法；
（4）知道作品的保存方法。
2、技能性目标
（1）熟练使用“矩形”、“刷子”工具绘制图形；
（2）尝试使用“椭圆”工具绘制图形。
3、情感性目标
（1）体验在电脑中画画的过程；
（2）养成良好的上机习惯。
三、教学重、难点：养成良好的上机习惯。
四、教学环境
1．机器安装了用于电脑绘画的软件，如“画图”软件或“金山画王”软件等；
2．可供学生保存文件的硬盘空间；
3．计算机教室/液晶投影仪。
五、教学过程
1、范例激趣
“这是4年级大哥哥、大姐姐的画，这些画漂亮吗？今天，我们也来用电脑画画，与大哥哥、大姐姐比一比，看谁更历害” 。展示范例和课题。
2、运行“画图”软件
“谁知道电脑中有哪位朋友能帮助我们画画？”
“你能把他请出来吗？”
让学生回答后示范如何打开“画图”软件。
学生尝试打开“画图”软件，接着在教师的指导下，对照课本认“画图”软件窗口的各部分。同桌之间相互说一说各部分名称。
3、找到工具
“工具箱中有哪么多的工具，哪些是我们今天需要的呢？”
先让学生试一试，然后分析教材中“我的电脑”范例，告诉学生它是由规则图形——长方形组成的，让学生选用“矩形”工具绘制，并告诉学生在用电脑绘画时，选择绘图工具应当是“要什么，找什么”而不是“有什么，用什么”
4、绘制、修改作品
教师演示“跟着做”范例步骤，学生绘制“我的电脑”图。完成作品后，要及时保存。
在学生有困难时，教师提醒学生可以在课本中找一找，或找老师和学会的同学。
在学生结束初步探索后，及时请画得好的学生演示。这时教师可将“撤消”这个小技巧教给学生，鼓励学生用这种方法画出更美丽的画。
5、完成作品、交流展示
学生完成范例，教师巡视，个别指导。
完成课本“试一试”，让学生自由地尝试。（注意引导）
展示优秀作品，指导优点，表扬激励学生。
6．小结内容，让学生完成P36页评一评。
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