冀教版美术六年级形的重复教学设计
课前准备:白卡纸或较硬的纸一小张,剪刀、铅笔、直尺、圆规等。
教学目标:
1.学习平面构成的基础知识,使学生初步了解重复构成的形的变化,引导学生感受重复构的形式美感。
2.通过训练,初步掌握重复构成的方法,引导学生突破具象观察,开拓思路,大胆创新而提高学生的创造力和绘制能力
教学过程:
一、组织教学
二、授新课
1.欣赏重复构成作品,引导学生理解重复构成的形式美感。
2.启发学生谈谈生活中的重复现象。
3.布置本课时的学习任务:本节课我们运用平面构成的重复手法,设计一张重复构成作业。
4.讲解重复构成的设计方法(教师边讲边演示)。
步骤:
①设计一个简单的基本形;
②设计一个排列骨式,教师进而说明几种其它骨式(见“教材分析”);
③确定一种排列方式。
5.教师将准备好的几套基本形,让学生上台拼摆。
三、学生作业,教师辅导
作业要求:设计大胆创新、制作精细工整。
作业步骤:
①设计简单基本形,并画在白卡纸上,用剪刀剪下来;
②设计骨式;
③编排基本形,反复拼摆,取得最佳排列;
④将编排好的图案画成铅笔稿。
辅导重点:
①基本形的设计;②骨式要求规范;③基本形排列的艺术效果。
四、课后小结
1.对有创新又有美感的作业给予表扬,并引导分析、欣赏。
2.布置下节课用具准备。第二节
五、教学反思
第二节
教学过程
一、组织教学
二、复习旧知识
1.重复的美感何在?
2.重复构成手法的重要点是什么?
三、讲授新课
演示说明几种绘制重复构成的方法,特别是利用纹、底的对比手法要讲明确,还可以向学生介绍一点绘制工具的用法。
步骤:
1.检查、调整画稿。
2.调色。选择你喜欢的一种较重的颜色,一次调足所需的颜料,注意浓淡适中。
3.用笔手法。先染边,后染中间,边界线要力求整齐、块面色彩要均匀。
四、学生作业,教师巡视辅导
辅导重点:1.选色调色;2.指导绘制。
五、小结
1.展示设计新颖、制作精美的作品,请学生谈观后感。
2.布置下节课所需用具。
六、教学反思
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