《添口歌》优秀教学设计
【教学目标】
1、认识本课课后所标12个汉字，会写7个生字。
2、正确、流利地朗读儿歌。
3、複习汉字的造字规律——形声，受到汉字文化的熏陶。
4、培养学生的识字兴趣，提高识字效率。
【教学难点】
“教学目标4”。
【授课时数】
二课时。
【教学步骤】
一、释题——我爱学
1、複习：“鸣”字中的“口”起什麽作用？
2、板书课题，引导学生理解题目的意思。
二、初读课文，整体感知——我会读
1、教师范读
2、学生自读，做到正确、流利、有感情。
3、指名朗读，相机正音
4、认读生字20个
四、反複细读，深入领会——我会学
1、再度读文，尔后据文填空
2、师生交流（重点理解形声字及生字）
五、读儿歌，记生字
1、游戏：对歌诵文。
2、组词：“我给生字找朋友”。
六、写字指导
1、引导学生观察字形，知道如何把字写美观（重点提示“口字旁”的写法）。
2、教师范写，学生同时书空。
3、学生练习书写。
七、练习：编一编（P9第二题）
八、小结
通过这一课的学习，你有什麽收获？
九、作业
在阅读课外书时，将自己学会的几个生字与好朋友交流一下，说说自己是怎麽学会的。
附板书（副板书略）：
添“口”歌
门+口= 未+口=
下+口= 刀+口=
土+口= 合+口=
几+口= 欠+口=
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