展开与折叠的教案
教学目标：
1.通过操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。能正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体；
2.培养学生观察、思考、想象、操作等能力及空间观念。
教学重难点：
能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。
教学过程：
一、创设情境激趣揭题
1.提问：怎样为礼品做一个长方体或正方体的盒子？
2.顺势导入新课：展开与折叠。
二、扶放结合探究新知
1.出示正方体纸箱，引导学生探究。
（1）有几个面？有几条棱？
（2）怎样得到一个展开图？
2.展示正方体展开图。
3.引导学生讨论：为什么会得到不同的展开图？
4.引导学生理解展开图与正方体、正方体的联系:
（1）出示不同的展开图形，那些沿虚线折叠后能围成正方体？那些能围成长方体？
（2）引导学生找规律。
三、反馈矫正落实双基
1.出示17页练一练第1题，要求学生独立完成；
2.出示第2题，让学生小组合作完成。
四、小结评价布置预习
1.引导学生进行课堂小结
2.布置预习：18-19页“长方体的表面积”
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