《理想的阶梯》的教案

2022-06-19

《理想的阶梯》的教案

　　【教学目的】

　　1.学习列举事例作论据的论证方法。

　　2.学习段首排比提出论点的方法。

　　【教具准备】录音机、录音带、小黑板。

　　【教学过程】

　　一、引题、导入新课

　　同学们都有理想。但有同学虽有理想，却刻苦勤奋不足;有同学也想为理想努力，但不能抓紧时间。那么，到底该怎样去实现我们的理想呢?今天我们来学习陈群的一篇议论文章--《理想的阶梯》，看他是怎样告诉我们如何去攀登理想的高峰的。(板书课题)

　　二、出示教学目标(板书)

　　1.论证方法。

　　2.提出分论点的方法。

　　三、第一次尝试，抓课文要点

　　1.提出尝试要求：听录音，记下文章的中心论点，分论点来作论据论证分论点的事例。(用简洁的话介绍)

　　2.学习听录音，完成以上练习。

　　3.点名回答练习答案。

　　4.快速看书。补充答案。

　　5.出示小黑板上正确答案相对照。肯定学生成绩。

　　6.归纳总结：举事例论证。

　　四、第二次尝试，巩固目标"1"

　　1.明确尝试要求，点读课文第四段(除段首句外)内容。

　　(1)选择论点。

　　(2)记下自己印象最深的词语。

　　2.点名回答，信息反馈。

　　为什么记这些词语!(因为事例中的这些词语最能体现论点中的"刻苦勤奋"。)

　　3.归纳总结。

　　五、第三次尝试，完成目标"2"

　　1.明确尝试要求，分组分任务讨论问题。快速阅读课文，讨论完成：

　　(1)三个分论点的提出有什么相同特点?

　　(2)对三个分论点的论证有什么相同特点?

　　(3)三个分论点之间是什么关系?组成一句话可组成什么句式?

　　(4)中心论点和分论点之间是什么关系?

　　2.学生讨论完成以上练习。

　　3.点名回答，归纳出目标"2"，段首排比。

　　4.归纳总结：

　　学习了以上内容，陈群告诉我们到底要怎样才能实现理想呢!(奋斗)从哪几方面奋斗?(归纳板书)

　　得出：分论点围绕中心论点，分论点是分析中心点的各个方面。

　　六、知识迁移，布置练习题

　　今天，我们学习了如何去实现自己的理想。要实现理想首先要"勤"。因为"业精于勤"

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