风在哪里教案设计
目 标:
1. 引导幼儿学习和理解作品,体验诗歌中蕴含的美感。
2. 学习词:翩翩起舞,频频点头,轻轻晃动,帮助幼儿理解 这些词语的意思。
3. 通过结合自己的经验进行仿编诗歌,扩展想象,锻炼创造性运用语言的能力。
准 备:
1. 扇子人手各一。
2. 花、草、树头饰各一。
3. 诗歌电教片。
过 程:
一.了解风从哪里来,知道空气流通产生风。
1. 玩扇子引出风。
2. 讨论风从哪里来,风是怎样产生的。
二.诗歌欣赏《风》。
1.集体欣赏一遍后提问诗歌的名称,谁和风做了朋友
2.集体在欣赏一遍后提问树儿、花儿、草儿说了什么,风给四季带来了什么变化。
3.结合图象和动作帮助幼儿理解词语翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动的意思。
4.欣赏表演。
5.集体边朗诵诗歌边表演。
三.鼓励小朋友相互讨论后谈谈对这首诗歌的感受。
四.仿编诗歌。
1.讨论风还会和谁做朋友。(水、风筝、风车、小船、国旗等)
2.请小朋友看录象欣赏风的朋友。
3.教师示范。
4.幼儿仿编。
5.串连编好的诗歌。
6.看图象集体朗诵编好的诗歌。
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