《我从哪里来》教学反思
在《我从哪里来》这一课的教学方法上，考虑学生的年龄特点，在给学生介绍生命的形成、成长的过程中，我主要采用了图片和课件的形式，让学生直观的了解生命的形成过程。通过观察，引导学生相互交流，相互讨论，并让学生自己讲述我从哪里来，然后总结一遍“我从哪里来”的过程。
在学生充分了解自己在妈妈肚子里的生长过程后，通过活动延伸，让学生充分体验当妈妈的辛苦，安排学生将准备好的沙袋或一些有重量的物体绑在自己身上，通过活动之后，让学生自己谈谈带重物活动的感觉，体会妈妈怀孕时的艰辛，激发学生爱妈妈的情感，也让学生进一步了解生命的由来，从而珍爱生命，感悟在父母呵护下成长的快乐。
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