大班音乐《大钟小钟一起响》的教学设计
教学内容
歌曲 《大钟小钟一 起响》
听听音乐《快乐的罗梭》
教学目标
一 、启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。
二、感受并分辨乐曲主题的变化重复。
重点
初步学习歌曲
难点
分辨乐曲主题
教法
听唱法、感受法
教具
电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等
教学过程
一 、激情引趣
1、 师生节奏问好
2、 导入：利用录像、图片展示钟表店在整点时大钟小钟一 起响的情景和声音，使学生从直观上感受并理解歌曲轮唱所要表现的音响效果。
二、学唱歌曲《大钟小钟一 起响》
1、 听录音范唱，进一 步感受歌曲的音响效果。
2、 采用听唱法学会歌曲。
3、 注意提示学生演唱长时值音符时声音要平稳、气息要饱满、尽量保持稳定的音高。
4、 单独练习模仿钟声的长音：“叮当”，要求口形要圆、竖起来。
5、 请学生试着和琴声做二声部轮唱练习。
三、听听音乐《快乐的罗梭》
1、 初听全曲，感受弹拨乐合奏的艺术魅力。
2、 学唱乐曲主题。
3、 复听，启发学生分辨该主题在乐曲中出现了几次，举手示意。
4、 让学生自选打击乐器为这首乐曲编配适当的伴奏，注意与反复出现的主题相呼应。
课后小结
第二课时
教学时间
第*周
教学内容
认识五线谱的线、间位置
视唱歌曲旋律
教学目标
一 、能正确认识五线谱的五线、四间。
二、视唱歌曲旋律，巩固五线谱知识。
重点
五线谱的五线、四间
难点
视唱歌曲旋律
教法
游戏法、练习法
教具
电子琴、录音机、五线谱黑板等
教学过程
一 、激情引趣
1、师生节奏问好
2、律动
二、认识五线谱的线、间位置
1、 做手谱游戏，激发学生学习五线谱的兴趣。
2、 出示五线谱的各线、各间名称图：
第五线
第四线
第三线
第二线
第一 线
第四间
第三间
第二间
第一 间
3、 请学生自己通过观察，找出记忆规律。
4、 教师提示：① 想一 想，以上五线谱有几条线、几个间？
② 线和间都是从哪开始往哪数？
5、 再做手谱游戏，牢固记忆五线谱的线、间位置。
6、 完成书上的填空练习。
三、视唱歌曲旋律
1、复习歌曲演唱，启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。
2、根据刚才学习的五线谱知识，跟琴视唱歌曲旋律。
3、单独练习模仿钟声的长音：“duo— duo— ”，要求口形要圆、竖起来,气息要饱满。
课后小结
第三课时
教学时间
第*周
教学内容
音乐活动：节奏练习
轮唱歌曲《大钟小钟一 起响》
教学目标
一 、初步练习多声部之间的配合。
二、指导学生用尽量准确地时值、平稳的进行唱好歌曲的轮唱。
重点
各声部间的和谐配合
难点
歌曲的轮唱
教法
对比法、练习法
教具
电子琴、录音机等
教学过程
一 、师生问好
二、音乐活动：节奏练习
1、 先带领学生拍读较稳定的第二声部节奏。
2、 拍读第一 声部节奏，注意休止符的准确空拍。
3、 师生互为二声部进行练习，然后分组练习，强调声部间的和谐与配合以及内心稳定的节拍感。
三、歌曲《大钟小钟一 起响》
1、 复习歌曲歌词及旋律。
2、 采用师生互为二声部；男生第一 声部，女生第二声部等方式轮唱歌曲。
3、教师用手势帮助学生准确掌握时值，采取分组比赛的方式提高学习和演唱的兴趣。
4、通过反复演唱，巩固二声部轮唱这种新接触的演唱形式。
课后小结
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