教职工代表大会校长工作报告

2024-07-13

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　　教职工代表大会校长工作报告 1

各位代表，同志们：

　　现在，我代表学校向大会作工作报告，请各位代表审议，并请列席会议的同志提出意见。

　　一、过去五年工作回顾

　　直以来，我校在省委省政府、省教育厅以及大同市社会各界的亲切关怀和大力支持下，在校党委的正确领导下，认真贯彻执行党的教育方针和国家的教育政策，全面落实科学发展观，积极应对高等教育迅猛发展的新形势，努力克服种种矛盾和困难，锐意改革，奋力开拓，各项工作都取得了长足发展。

　　最近五年，是我校发展历史上极不平凡的五年。在完成四校实质性合并和平稳过渡的基础上，进一步统一思想，建章立制，规范管理，实现了四校的深度融合。围绕高校的中心工作及我校迎评促建工作，在教育教学、学科专业、科技创新、师资队伍、学生管理、基础设施和校园文化等方面做了大量艰苦细致的工作，校风校貌发生了深刻变化，办学实力明显增强。

　　（一）立足实际，学校总体规划进一步完善

　　根据我校发展实际，提出了教学是中心、质量是生命、教师是主体、培养人才是根本、服务社会是目标的办学理念；明确了特色办学、质量立校，建设山西一流、全国知名的，以教学型为主、逐步向教学研究型发展的特色鲜明的多科性大学的发展定位；制定完善了学校“十二五”总体发展规划以及学科专业、人才队伍、科技服务、校园建设等多个专项规划，提出了围绕一个中心，实施六大战略，实现三大突破的总体发展思路，确立了以改革发展为动力，以提高管理水平为手段，创新人才培养模式，不断提高办学水平和办学效益，将学校建成山西省高质量人才培养、高水平科学研究和成果转化、高层次决策咨询的重要基地的奋斗目标。发展规划成为指导未来一个时期我校改革与发展的行动纲领。

　　（二）以人为本，教育教学改革持续推进

　　学校坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体的现代教育理念，不断推进教育教学改革。

　　规范教学管理。学校始终坚持教学中心地位不动摇，把培养高素质人才作为根本任务，把提高教学质量作为学校工作的立校之本，建立了校院两级党政一把手为教学质量第一责任人制度，完善了教师教学工作规范，出台了一系列相关文件，对教师资格、岗前培训、课堂教学、实践教学、毕业论文（设计）等各个教学环节都提出了明确的质量标准，教学工作逐步制度化和规范化。

　　加强质量工程建设。修订实施新的人才培养方案，优化课程结构。充分发挥教学指导与督导委员会的作用，实行了督导听课制度、领导听课制度、同行听课制度，开展示范教学活动，提升了教师的教学水平。五年来，我校建成国家级特色专业3个，省级特色专业3个，省级品牌专业3个，省级人才培养模式创新实验区1个，省级精品课程7门，省级教学团队2个，省级实验教学示范中心6个，省级大学生创新性实验项目79项。从大同煤矿集团有限责任公司调拨约3000万元的现代化煤矿机电设备，确保采矿、机械、电气等专业的实践教学。我校学生在全国、全省各级各类比赛中均取得了良好成绩，实践能力和创新能力不断提高，人才培养质量明显提高。

　　加强招生就业工作。高质量完成各类招生录取工作，省外招生数量逐年增加，省内二A类第一志愿的录取率逐年攀升，生源质量不断提高。成立就业指导服务中心，组建就业协会，创建就业网站，通过举办各类毕业生就业招聘会和专题讲座等，为毕业生提供就业指导服务。加强对毕业生就业创业教育，以创业带动就业，提升毕业生的市场竞争力。连续五年，就业率均达70%以上，毕业生受到社会和用人单位的欢迎与好评。毕业生考研率每年都稳定在30%以上。

　　（三）适应需求，学科专业优势得到凸显

　　在学科专业调整与建设过程中，我校坚持突出重点，兼顾全面，强化优势，办出特色的基本方针，通过优化整合，形成了涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、农学、艺术学11个学科门类的学科体系。近年来，在巩固、发展已有专业优势的基础上，立足地方经济社会发展需要，新设置了建筑环境与设备工程、机械成型及控制工程、美术教育（书法方向）、俄语、舞蹈、生物科学、雕塑、安全工程、化学工程与工艺、数字媒体、医学检验、网络工程、电气工程及自动化、学前教育、文物保护技术、日语16个本科专业。本科专业（含方向）由2008年的41个增加到现在的56个。省级重点学科由2008年的4个发展到现在的6个，建成了1个教育部卫生部“3+2”三年制专科临床医学教育人才培养技术改革试点项目， 1个山西省高校人文社科重点研究基地——云冈文化研究中心。以固体物理研究所为依托的“新型功能材料实验室”成功申报大同市重点实验室、山西省高校重点实验室，并成为省科技厅立项建设的山西省重点实验室。同时，大同市第七人民医院正式挂牌作为我校附属医院。初步形成以师范教育为基础，以煤炭工学和全科医学为特色，以理文法经等学科专业为支撑的多学科协调发展的学科专业体系。

　　（四）彰显特色，科技创新取得突破

　　以申报国家项目为抓手，不断提升科研层次和科研水平，以学院、研究所为依托，积极开展各类学术交流活动，承办各级各类全国性学术会议，开办“博士论坛”，邀请著名学者来校讲学和交流，每年学术报告不少于80场，在校内外产生了积极影响。

　　各级各类科研立项逐年增加。20xx—20xx年，我校承担的国家基金项目共29项，比前五年增加了28项；部委级科研项目28项，比前五年增加了7项，省级各类科研项目268项，比前五年增加了106项；申请专利57项，比前五年增加了36项，授权专利60项，比前五年增加了54项。五年来，校外拨入科研经费3092.73万元，是前五年的6.6倍；被SCI、EI、ISTP等国际权威检索工具收录的论文达560篇，是前五年的2.2倍。学校每年拿出专项资金用于奖励科研成果突出的优秀人员，五年来，各类科研奖励金额累计已达1200多万元，教师投身科研的积极性越来越高。

　　（五）人才强校，师资队伍结构不断优化

　　坚持“人才强校”战略，制定出台了新的人才政策和措施，通过引进、接收、培养等多种方式，充实师资队伍，优化师资结构，着力打造高层次、高素质、高水平的师资队伍。同时，注重加强师德师风建设，注重对青年教师的培养，通过“走出去，请进来”等方式，为实现学校的可持续发展提供了强有力的人才保障。

　　专任教师由2008年的1404人增加到现在的1652人，其中，具有高级职称的教师由2008年的501人增加到567人，博士、硕士由2008年的734人增加到1111人，其中博士研究生由2008年的54人增加到114人。学校现有国家级“百千万人才”1名，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选2名，省级教学名师14名，省级学科带头人6名，省级“333人才”2名，山西省“131人才”15名，省级学术技术带头人4名，山西省“百人计划”人选1名，山西省“新兴产业领军人才”1名，兼职博士生导师8名，特聘教授2名。师资队伍结构日趋合理，人才队伍素质整体提升。

　　（六）注重品位，大学文化建设日新月异

　　充分发挥大学文化的育人作用，注重挖掘文化内涵，将民族优秀传统文化融入大学文化建设之中。连续举办的7届校园文化艺术节已经成为我校的文化品牌，校运会、学术报告会、地下通道艺术长廊以及一大批独具特色的校园文化景观，都已经成为高品位校园文化的载体，社团文化月、道德大讲堂、我与文明同行等各类文化活动为学生提供了丰富的精神食粮，彰显了大学生活的丰富性、趣味性和知识性，营造了充满活力、健康向上的校园文化氛围。

　　（七）开放办学，对外交流合作成效显著

　　积极拓展与兄弟院校、政府和企业等全方位多层面的交流合作。在省内外建立了120多个实践教学基地，基本满足了教学实习实训的需求。与大同市中级人民法院、华林公司等多个市直单位、企业建立了长期合作关系，与大同市联合成立碳材料研究所，共建“云冈文化研究中心”，与大同煤矿集团有限责任公司工程实践教育中心合作申报的教育部地方所属高校国家级大学生校外实践教育基地获批等等。20xx年，与太原理工大学、山西师范大学联合培养研究生，为我校研究生教育积累了经验。我校还先后与英国贝利学院、英国伯尔顿大学、美国布鲁姆斯堡大学、俄罗斯圣彼得堡国立大学、韩国东国大学等高校建立了友好合作关系，为今后对外合作办学奠定了基础。

　　（八）加强管理，精细化水平不断提高

　　近年来，学校引入精细化管理理念，从制度建设入手，对建校以来制定的各级各类文件和规章制度进行清理、规范、修订、完善，立足服务，立足需要，力求制度创新、管理创新。开展“管理质量年”活动，使学校的管理水平、工作效能和支撑保障能力逐年提高。

　　完善学生管理制度，推动学生工作制度化、规范化、创新化，组织修订《山西大同大学学生手册》，较好地发挥了制度本身的引导和育人功能，取得了积极效果。

　　推进和深化人事制度改革，实行岗位设置与聘用制度，创新用人机制，改革职称评审办法，优化考核晋升机制，完善薪酬分配机制，激发各类人员的内生动力。

　　进一步规范财务管理，基本实现从“弹性”预算管理方式向“刚性”预算管理方式转变。抓好筹资和资金调度，在学校财政一直困难的情况下，始终保持财务平稳运行，保证了教职工待遇逐年递增，较好地支持了学校快速发展。理顺资产管理机制，明确了管理权限和责任，资产得到了有效调配，保证了学校资产效益的最大化。

　　深化后勤管理改革。强化后勤服务管理，为学校教学、科研等工作提供了坚强后盾。在办公楼、学生公寓等场所，全面推行物业社会化管理模式。大力开展节水、节电活动，实施“光盘”行动，积极推进节约型校园建设。

　　积极开展校园环境综合治理，维护学校安全稳定。实施“一岗双责”和安全责任事故“一票否决”制度，制定完善处置突发事件工作预案，积极排查安全隐患，平安校园建设取得了显著成绩， 20xx年，被评为山西省创建“平安校园”工作先进单位。

　　（九）多方筹措，办学条件和办学环境极大改善

　　积极加强与各级政府和部委的沟通协调，不断加大办学的校外资助和扶持力度。五年来，共争取到中央支持地方高校建设资金2800万元，争取到省政府建设资金4800万元，地方政府债券资金5395万元，其他专项资金11578万元。

　　截至目前，学校已累计投入10多个亿用于基础设施建设。五年来，兴建了逸夫美术楼、煤炭实训大楼，以及多座学生公寓，使学校建筑总面积达到了89.7万平方米，教学、行政、宿舍用房面积达到了56万平方米，极大改善了学校办学条件。此外，一批实验室建设以及一系列绿化、亮化和美化工程也相继完成或即将完成投入使用，校园环境更加优美。

　　（十）关注民生，教职工待遇和生活质量大幅提升

　　改善教职工住房条件，完成主校区专家公寓14栋、新平旺校区6栋共1200套住房建设，解决了1000多户教职工的住房问题。完成了校内绩效工资改革，奖励性绩效工资分配方案待本次会议通过后实施，我校科学合理的分配机制得以构建。进一步完善教职工医疗救助体系。积极与大同市实验小学、北师大附中大同分校沟通，帮助教职工子女解决入学难问题，近三年帮助100多位教职工解决子女上小学升初中难题。投资近50多万元，建成了御东校区职工活动中心，维修了原新建路校区职工活动中心、新平旺校区职工活动中心等，丰富了教职工的业余生活。这一切都体现了学校发展给广大教职员工带来的真真切切的实惠。

　　回顾五年来的发展历程，有困难，有矛盾，但更有突破、有收获。我校取得的每一份成绩、每一点进步，都是全校师生员工辛勤工作、无私奉献的结果，是大家心血与汗水的结晶。在此，我代表学校，向在座的各位，并通过你们向全校师生员工表示衷心的感谢！借此机会，我也代表学校向所有关心和支持大同大学发展的各级领导和社会各界表示崇高的敬意！

　　二、面临的形势与任务

　　各位代表，大同大学发展到今天，面临着很多前所未有的新情况、新问题。特别是党的十八大和十八届三中全会一系列改革创新举措出台后，我校既面临许多机遇，也面临一系列重大抉择。

　　（一）高等教育改革提出新要求

　　一直以来，高等教育在发展规模、培养模式、质量标准以及教育思想、教育内容、教学手段、管理效益等方面都存在着许多不协调、不符合发展要求的问题。如何解决这些问题和矛盾，是高等教育能否快速、健康发展的关键。党的十八大和十八届三中全会提出“教育是民族振兴和社会进步的基石”，要“推动高等教育内涵式发展”，“把立德树人作为教育的根本任务”，“培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”等新的`发展主题，也给我校今后的发展指明了方向。

　　提高质量，走内涵式发展之路应是我校坚定的选择。我们必须以立德树人为根本，把质量特色作为竞争取胜的发展主线，把人才培养作为根本任务和首要职责，把人才队伍建设作为持续发展的重要保障，把科技创新作为实力提升的战略选择，把服务社会作为改革发展的动力源泉。一方面，根据规模、结构、质量、效益相统一的原则，逐步稳定本科在校生规模，抓住机遇发展研究生教育，将工作重心转移到提高本科教学的质量上来。另一方面，发挥优势，以特色促发展，重点解决人才培养质量与经济社会需要、学科专业结构与经济社会发展、自主创新能力与社会竞争要求、管理水平与建设现代大学制度之间的矛盾，不断提高办学水平。

　　（二）高校管理科学化提出新挑战

　　高等教育存在的问题，主要是高等教育管理体制以及在这种体制下形成的高校运作机制造成的。一方面，如何深化内部管理体制机制改革，创新管理工作的长效运行模式，是我们面临的一大挑战。如何推进依法治校，建立以大学章程为核心的现代大学制度体系？如何建立实施好校院两级管理制度，挖掘内部潜力？如何坚持自主办学，维护好学校的整体利益？如何完善民主管理，维护好师生的合法权益？如何强化人事制度改革，最大限度调动广大教职员工的积极性？如何构建教学质量保证体系，使教育教学质量得到持续提高？如何深化后勤体制改革，完善后勤改革的社会化方向和企业化管理模式？解决这些问题，必须从创新管理入手，用科学化的管理手段，对学校的一切工作进行有计划、高效率的规划、管理和协调；必须坚持教师主导、学生本位、依法治校、民主管理的理念和开放性、公益性的原则，认真分析我们自身的特点、优势与劣势，结合当今国内外形势和高等教育办学规律，进行大胆的改革创新。

　　另一方面，如何提高管理效能，发挥自身办学优势，也是我们面临的一大挑战。我校与省内“老八校”相比还有较大差距，但也要看到我们自身有利的发展条件。随着新校区的建设，我校硬件设施取得了长足发展，办学实力得到了大幅提升。晋北地区的煤炭、电力、机械制造等行业和积淀深厚的云冈文化，为我校学科专业建设提供了强有力的地缘支撑。加上我校较为全面的学科体系和毕业生良好的社会声誉，所有这些，都大大增强了学校可持续发展的后劲。如何规划好、利用好以上优势，是我校拓展生存发展空间、获得前进动力的关键。

　　（三）人才需求市场化提出新任务

　　人才需求市场化不仅赋予了高校更大的自主空间，还将市场竞争机制引入了高等教育领域。社会对人才需求的标准不断提高，对高校人才培养质量的要求也不断提高。我们必须主动适应，主动转变。

　　一是在人才培养模式上，要适应经济和社会发展需求，向培养具有较强的创新与合作能力的复合型、应用型、服务型人才方面转变。二是在学科专业及课程设置上，要主动适应社会、经济发展的变化与需求，强调应用性、实践性和技术性。通过年度毕业生就业质量分析报告和毕业生就业跟踪信息反馈，对人才需求做出预测，为专业调整提供科学依据。要逐步新建或加速发展一批符合经济社会发展需要的学科专业，重组、改造或停办一批社会认同度不高、社会需求量明显下降、就业率较低的专业，以提升学科水平和办学层次。三是在办学模式上，要主动与经济社会发展需求对接，积极探索行业指导、企业参与的合作办学体制机制，更加主动地与行业和企业对接，搭建产学研平台，促进科技成果转化，进一步增强服务社会的意识和能力。

　　在高等教育快速发展、高等教育全球化、高等教育改革全面深化的今天，我们要清醒地看到自身的不足：办学经费短缺现象依然严重；学校管理离现代大学制度的管理要求还有较大差距；资源浪费和配置不合理的现象依然存在；优秀拔尖人才偏少，领军人物仍旧匮乏，师资队伍的层次与水平亟待进一步提高；科研创新和协同攻关能力较弱，高水平科研项目与科研成果仍然偏少，科研成果转化率低；作风建设、服务意识、责任意识仍需强化；教职工待遇偏低、改善民生还需要进一步加强等等。这些都是我们学校亟待解决的问题，也是每位教职工期待解决的问题。

　　各位代表，同志们，我校正处在一个改革创新、提升层次、提高水平的重要时期。学校内涵建设需要进一步加强，教育教学质量需要进一步提升，科研水平、创新和成果转化能力有待进一步提高。面对我校20xx年接受教育部本科教学合格评估，面对我省转型综改试验区建设向纵深展开以及大同市 “转型发展、绿色崛起”战略实施的重大机遇，我们要以高度的历史责任感、强烈的忧患意识和战略发展眼光，深化改革、重点突破，通过艰苦细致的工作和坚持不懈的努力，确保学校事业全面、协调、可持续发展。

　　三、今后一段时期的主要工作

　　今后一段时期，学校工作的指导思想是：全面贯彻落实党的十八大及十八届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕“十二五”发展规划目标和教育部本科教学合格评估指标要求，坚持“规模、结构、质量、效益”协调统一，推动内涵式发展，全面提升教育教学质量，以奋发有为、昂扬向上的精神状态，求真务实、改革创新的工作作风，为实现我校“十二五”发展目标，建设高水平教学型大学而努力奋斗。

　　（一）抓好迎评促建，提高教学质量

　　迎评促建是一个系统工程，是对教学育人、管理育人、服务育人和环境育人的综合检验，涉及学校方方面面。我们要着重做好以下工作：

　　一是进一步提高思想认识，落实迎评措施。目前，各学院、各部门已经投入到紧张的迎评准备工作中，但人人参与的迎评氛围还不浓，我们一定要增强迎评工作的紧迫感、责任感和使命感，充分认识评建工作的艰巨性，作好打硬仗、打胜仗的思想准备。要针对自评发现的问题和存在的不足，按照“三个基本”，即“教学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证”的要求，区分主次，明确任务，责任到人，注重细节，加紧整改，落实各项措施。

　　二是进一步加强教学建设，优化教学效果。按照“合格评估”要求，继续做好教学状态数据库建设，继续组织好各学院自查、自评工作，撰写高质量分析报告。按照新的人才培养方案，加强专业课程建设和教材建设，加强毕业论文（设计）与综合训练，提高学生的理论素养和实践能力。强化日常教学管理，落实听课制度，加强教风、学风建设，严格各个教学环节，全面提高管理水平和教育教学质量。

　　三是进一步加大设备投入，确保条件达标。从各学院各部门的自评和评估办调研情况来看，我校硬件建设和教学条件距评估指标还有差距。在加大实验设备投入的同时，要解决实验设备利用率低、资源共享率低等问题，同时还要解决部分专业实习实训基地建设难以满足教学要求等问题。

　　（二）推动内涵发展，着力提升核心竞争力

　　创新人才培养模式，实施以社会需求为导向的应用型本科人才培养模式，推进创业教育和诚信教育，着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才。优化整合实验课程，提高综合性、设计性、创新性实验项目以及独立设置实验课程的比例。推进教学方法、手段、管理及实验教学模式的改革与创新，建立新型的适应学生创新能力的多元考核办法。加大实训实习经费投入，加快实训中心硬件建设，建立若干个服务全校本科教学、资源共享的开放性实习基地。鼓励各学院在现有实验室、实习基地基础上，建立多学科共享的大学生创新创业实践中心。加强同市县、企业和科研院所之间的横向联系，加大校外实践基地建设力度。

　　强化学科专业建设。以学科群建设为主线，加强省级重点建设学科和省级重点扶持学科建设。加强师范性优势学科建设，突出煤炭工学、全科医学等特色鲜明的行业性应用学科群建设。扶持与地方经济社会发展和市场接轨的经济、生化、理工类等学科专业建设。加强地方文化研究，突出云冈文化和北魏文化研究。实施特色学科优先发展战略，进一步凝炼学科方向，提升各学科的核心竞争力。以优化学科结构、促进学科交叉与学科群形成为目标，积极调整学科结构和布局，形成主干学科与支撑学科相得益彰、互相支持、协调发展的学科体系。

　　加强科研工作。继续加大申报国家级课题力度，促进科研机构之间的合作，争取获得若干项具有重大影响的、标志性的高水平科研成果。加大科研投入，使部分研究所（中心）、实验室达到省内先进水平。

　　（三）坚持人才强校，打造高水平师资队伍

　　拥有一支素质过硬的教师队伍是教育事业发展进步的根本。

　　完善人才培养和保障体系，着力建设一支素质优良、结构优化、富于创新精神的高水平人才队伍，全面提升学校教学、科研和社会服务整体水平。继续加大人才培养力度，实施中青年教师事业发展支持计划、国内外学术交流计划。探索新的培养模式，加强对专业负责人和课程负责人的培养，并不断完善相关管理制度。

　　加强师德师风建设。建立学术道德奖惩制度，提高教师的师德水平。在教师聘用、专业技术职务评聘等方面实行“师德一票否决制”。

　　（四）坚持改革创新，激发办学活力

　　构建现代大学制度。逐步形成依照章程管理学校的机制，促进学校决策、管理的科学化、民主化、制度化，不断提升学校管理水平。推进党务、校务公开，推进党风廉政建设和反腐倡廉工作，积极受理群众来信来访，畅通建言献策渠道。进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。

　　推进校院两级管理体制改革。实施《山西大同大学校院两级管理条例》，进一步理顺校院二级管理关系，将学院作为人才培养、科学研究、学科建设、师资队伍建设的具体组织实施单位，逐步扩大学院自主管理的领域和范围，充分发挥学院办学的主体作用。

　　深化干部人事制度改革。积极推进以岗位聘用与考核为主要内容的人事制度改革，进一步完善三类岗位人员的考核评价体系，完善学院和部门绩效考核办法等配套措施，优化配置学校人力资源，建立以聘用合同管理为基础的用人机制。

　　继续推行精细化管理。加强学校资产管理，提高资源利用率。强化后勤服务，加大校园水、电、气、暖等基础设施升级改造，推进节约型校园建设。科学编制并严格执行年度财务预算，提高财务管理水平。完善招投标管理制度。加强平安校园建设，加大对安全、消防、治安、饮食、饮水等基础设施的建设和管理力度，建成覆盖全校的视频监控中心，提高预防和抵御重大安全隐患的能力。加快数字化校园建设步伐，加强数字化图书馆、档案馆建设。加强教学信息化建设与应用，强化过程管理，提高人才培养质量。积极扩充网络数字信息资源，提高文献资源利用效率。

　　（五）加强思政教育，优化育人环境

　　提高学生思想政治素质。强化学生日常管理，在学生文化提升、素质养成和学风培养等方面下功夫，创新学生教育的方式方法，开展有针对性、有特点的思想政治教育活动，营造健康向上的校园文化氛围。

　　加强思政教育体系建设。强化辅导员队伍、学生干部队伍、心理健康教育与咨询队伍、思想政治理论课教师队伍的建设。建立大学生职业生涯规划与就业指导服务体系，将职业指导与职业规划课程列入教学计划，不断提升毕业生就业竞争力。重视贫困生资助工作，积极探索多元化的资助模式。

　　抓好大学文化建设。围绕校园文化艺术节，开展丰富多彩的文化活动、社团活动、体育活动等。加强规范学术管理，切实净化学术风气，积极组织和开展学术与科技竞赛活动，促进校园学术文化的发展。逐步建立集思想教育、文化、艺术、体育、科技为一体的大学文化格局，营造良好育人氛围。

　　（六）强化社会服务，促进产学研合作

　　促进科研成果转换。把科研工作与服务地方经济社会需要更好地结合起来，不断开拓新的科研增长点，鼓励开展新技术、新项目研究,重视授权专利的数量向重视专利的成果转化转变，努力提高技术研发能力。积极在煤炭、化工、医药、地方经济等方面开展多形式、多层次的产学研合作，提高科技成果的转化率，形成既能服务社会，又能促进科研发展的良好局面。

　　加强对外交流合作。积极参与校外科研合作项目；争取举办若干次高水平国际和全国性的学术会议；按需聘请外国专家来校任教；定期选派教师和管理人员赴国（境）外进行学术交流。进一步巩固、扩大和密切与国内外著名高校的合作，在人才队伍建设、联合培养研究生、共同承担科研项目等方面实现新的突破；进一步加强与同煤等大型重点企业多层次的合作关系，搭建产学研结合的技术创新平台。

　　深化市校合作。将市校合作纳入我校每年的工作计划；尽快与大同市签订框架战略合作协议，在教育、卫生、经济、科技、文化等多个层面开展合作。鼓励各学院发挥各自特点和优势，与大同市各部门、各行业进行合作交流，为区域经济和社会发展多做贡献，使我校真正成为大同市经济社会发展的智力支撑基地。

　　（七）夯实基础建设，为师生多办实事

　　稳步推进工程建设。完成大学生实践教学楼、网球场、景观大道等项目建设以及教学楼维修、附属学校教学楼加固和锅炉房改造等工程。

　　努力改善民生。加强学生食堂管理，稳定饭菜价格，努力提高饭菜质量；进一步加大投入，加强师生文体活动场地和器材设施建设，为师生提供更好的活动场所；根据国家政策和学校财力，积极落实教职工福利待遇，在提升学校办学水平和办学效益的同时，实现学校发展水平与教职工幸福指数同步提升。

　　四、落实与保障

　　各位代表，同志们，实现既定目标，时间紧迫，任重道远。我们要按照党的群众路线教育实践活动的总要求，细化措施，强化落实。

　　(一)以“中国梦”为统领，推动工作落实 “中国梦”是新时期高等教育的旗帜和坐标。实现“中国梦”的基石，是面向人人提供公平、包容、适合的教育，实现以人为本、立德树人的教育梦。我们要把“中国梦”的深刻内涵与学校的发展实际紧密结合起来，深入实施“六大工程”，团结一致，奋发有为，全面开创学校各项工作新局面。

　　（二）以转变工作作风为切入点，推动工作落实。

　　作风关乎人心向背，关乎事业成败。当前，我校各项工作已进入攻坚阶段，能否实现持续、快速、健康发展，关键在于干部的精神状态，在于队伍的整体作风。党员干部必须始终保持良好的工作状态，勇于在困难中奋起，在逆境中拼搏。要弘扬求真务实的工作作风，真抓实干，切实以优良作风取信师生。要敢于担当，奋发有为，在其位、谋其事、尽其责。要克服畏首畏尾、瞻前顾后的不良风气，勇于突破陈规旧习、思维定势，不断创新思维、创新机制、创新方法，以创新抢抓机遇、破解难题、推动发展。

　　（三）以建立长效机制为保障，推动工作落实。

　　要提高认识，加强领导。对每一项工作都要积极统筹协调，精心组织实施，形成推动工作落实的强大合力。要梳理职责，界定责任，推行首问负责制，落实“谁主管、谁负责”原则，强化“第一责任，包连责任、直接责任”意识，坚持党员领导干部主动抓落实、带头抓落实，敢于承担责任，善于解决问题，做到“矛盾不上交，困难不推诿，问题不搁浅”。

　　要加强宣传，营造氛围。充分利用各种渠道，及时向广大师生宣传学校工作的重要意义、部署、进展和成效，在全校营造谋事业、干事业的浓厚氛围。

　　各位代表，同志们，新的征程已经开始，新的任务艰巨光荣。让我们以只争朝夕、锲而不舍的进取精神，不断深化我校教育教学改革，提升我校办学实力和办学水平，为全面实现大同大学“十二五”战略目标而努力奋斗！

　　教职工代表大会校长工作报告 2

各位代表、各位会员、同志们：

　　经学校研究决定，值此学校第三个五年发展规划全面启动之际。今天，我校隆重召开了五届一次教工暨会员代表大会。这是全校教职工政治生活中的一件大喜事，也是品牌学校推进民主化管理进程的重要里程碑。下面，我受工会委员的委托，向大会作报告，请予以审议。请列席会议的同志提出宝贵的意见和建议。

　　一年来，学校工会在上级领导的亲切关怀和学校党支部的正确领导下，在工作中紧紧围绕学校重点工作，依照工会章程，按照“有所为，有所不为”的工作思路，履行维护职能，保障教职工的合法权益，以“加强民主管理，为教职工多办实事，服务教职工”为重点，团结和依靠全校教职工，弘扬“责任、主动、忠诚”的学校精神，践行“尚德立行，心怀天下”的校训，进一步解放思想，更新观念，振奋精神，锐意改革，使我校工会工作步入了健康有序地良性发展轨道。学校被评为山东省学校民主管理先进单位，学校工会被市总工会评为先进集体、模范工会之家。20xx年1月份，学校工会被市教育工会评为先进集体。周生富同志被评为优秀教育工会工作者。20xx年1月份，在省教育工会四届三次全委会暨学校工运理论研讨会、五届二次理事会上，我校民主管理工作经验《充分发挥工会组织作用，走民主管理兴校之路》在会上书面交流，在全省推介了学校民主管理的经验和做法，为学校、为邹城赢得了荣誉。同时，学校工会也多次迎接了外县市区工会参观学习。

　　一、健全管理机制，推进民主管理进程。学校工会紧紧围绕学校发展大局，积极推行民主管理，完善民主监督，不断加强制度创新，坚持科学治校、民主治校、依法治校。实践证明：只有全心全意依靠教职工发展学校，才能调动广大教职工的积极性、主动性、创造性，才能顺利地推进学校品牌化建设和教育教学的改革与发展。

　　1、落实提案制度。认真组织召开每年一度的教职工代表大会，规范教代会的各项议程，审议学校各项重大决策，高度重视教代会的提案工作，多次召集会议，就教代会期间提出的各项提案，逐条研究讨论解决落实问题。孟校长还经常过问检查提案的解决落实情况，圆满落实所有教代会的提案。20xx年，在四届三次教代会上，收到提案38条。其中，关于一线教师配备手提电脑、教室安装多媒体、教师专业化发展、教职工制作校服等提案，学校已逐步落实到位。关于扩建幼儿园的提案，各项审批手续已经审批，综合楼马上开工建设。

　　2、配合学校做好校务公开制度。学校工会要高度重视职工关注的热点问题，坚持教代会制度，充分发挥教代会的职能纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。工会主席参加学校行政会议、校务会议，参与学校重大事项的研究和决策，每项政策的出台都能广泛听取教职工的意见与建议。通过校务公开栏、校区公示板、教工例会、家长会、致家长一封信等形式，对于教职工比较敏感、关心和切身利益，家长关心的热点等问题，公开、公示，接受教职工和社会各界的监督。学校重大决策、人事制度、考勤制度、年度考核、师德考核、人事聘任、职称评定、名师申报及考核、各级各类先进推荐及评比等都有一线教师当评委。特别是在去年教工聘任上，学校广泛征求教工意见，经教工代表会通过，逐步实施，进展顺利。手提电脑、教室多媒体等大件物资采购，幼儿园综合楼建设，都严格地实行了政府招标，所有建筑工程项目一律经过审计，实行阳光工程、阳光操作，坚持公平、公正、公开。接受广大教职工的监督，对学校各类事务运作有知情权、发言权和监督权。

　　3、推行了领导干部民主评议制度。在市教育局推荐提拔干部过程中，我校教职工思想觉悟高，政治敏锐性高，实事求是地推荐5名同志走上领导岗位，为学校大发展注入新的活力。今年暑假，四届教工代表认真听取了北校区、南校区、双语校区、幼儿园的领导干部工作述职，评议校区工作，评选了先进校区，学校在教师节表彰会上，进行隆重表彰；在20xx年1月份，各位代表又听取了学校党支部成员、校区校长（园长）的年度工作述职，各位代表进行了民主评议和监督。评优结果作为领导干部晋升、评优的重要依据；教工代表定期查看领导干部工作记实，听取领导干部工作汇报，公示领导干部的听课记录等，有效地实施了教工代表的监督权、评议权、建议权。

　　二、加大师德建设，造就高素质的师资队伍。师德建设是提高教师队伍素质的重要措施，是加强学校精神文明建设的重要组成部分。学校工会积极组织教职工开展新一轮办学思想、教育理念的学习与探索，推进校园文化建设，营造良好的育人环境和工作环境，用文化来凝聚人，塑造良好的教师品格，正确的人生观、价值观、职业观。工会在学校党组织的领导下，带领全体会员深入学习、开阔眼界、与时俱进，提高全体会员的整体素质。六月份，学校工会参与组织班主任、教研组长、级部主任等78人，赴临沂、淄博、潍坊等地名校考察学习。各校区统一思想认识，统一组织安排，先后举办了学习心得研讨会、交流会，“解放思想、更新理念、真抓实干、尽展杏小靓丽风采”的报告会、汇报会。学校工会在3月份下发了《关于在教职工中开展“榜样在我身边”暨“十佳教工”评选活动的实施意见》，各校区围绕这项工作，层层推荐选拔，经过个人事迹演讲，讲述平凡工作中，不平凡的生活阅历和工作业绩，以优秀教师的故事感染人，激励人，鼓舞人，提升了教师的形象和品味。经过综合评价，董梅等10名教师被评为“十佳教师”，张杰茹等六名教师获提名奖。xx教育网、邹城电视台、新邹城、济宁日报等新闻媒体，给予充分报道，在社会上引起良好反响。

　　三、办好教工之家，关注教职工身心发展，增强工会工作的凝聚力和向心力。发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上关心爱护，更要在生活上体贴照顾，切实帮助教职工解决生活中的实际困难。加快“职工之家”的建设步伐，使之成为全体教职工温馨的“家”。

　　根据校区多，人员多的实际，学校工会、妇委会、计生办、团支部联合发出倡议，进一步倡树新风，移风易俗，提倡文明节俭办事，出台了《婚丧嫁娶等意见》，举办了女教工谈修养座谈会、青年教师工作会等活动。今年，学校工会在建好教工活动阵地的基础上，注重抓好各项活动的`开展，促进教职工的身心健康发展。五一期间，组织280多名教职工和家属分两路去扬州、南京、苏州等地参观学习，既开拓了视野，又消除了职业疲倦。围绕学校二十年校庆工作，学校工会积极参与，献计献策，出主意，想办法，确保庆祝活动和文艺联欢会取得园满成功。学校为开展好教工健身活动，为各级部配备了羽毛球拍、球架等健身活动器材。12月份，工会、妇委会、计生办、团支部联合开展了“教职工健身月”活动，在三个校区间，进行了篮球友谊赛；在四个校区间，举办了羽毛球、乒乓球、卡拉ok比赛,120人次参与了这项健身活动。在举办的20xx年新年联欢会上，广大教职工济济一堂，共同畅想未来，憧憬美好生活。学校对健身活动月中获奖的校区和个人进行了表彰奖励。

　　学校工会积极开展送温暖活动，走访慰问困难教职工，把党的温暖送到心坎上。九九重阳节到来之际，学校去临沂购买了纪念品，分校区走访慰问离退休教职工。遇到教职工生病、结婚生孩子时，工会组织安排有关人员前去看望慰问，带去了学校大家庭的温暖。春节期间，学校组织人员走访了部分离退休教师和三名困难教职工；校庆期间，学校邀请部分原任校长、园长等领导参加了校庆座谈会。丰富多彩的文体活动相继开展，既陶冶教职工的身心健康，又丰富大家的业余文化生活。

　　各位代表、各位会员、同志们，回顾一年的工作，在忙碌中度过，处处体验着幸福和快乐；杏小的每一步发展，都凝聚着大家的心血和汗水，在杏小工作是一种缘分，也是一种福分；杏小大家庭的四个团队精诚团结，资源共享，创造出杏小发展史上的辉煌篇章，我们为之幸福，我们为之骄傲。工会是桥梁和纽带；解决教职工的困惑是工会不可推卸的责任；在您需要帮助时，替您排忧解难是工会应该做的事！给您送去温暖和祝福是工会最快乐，也是最幸福的事！

　　学校工会下步工作设想和打算

　　20xx年是学校第三个五年发展规划的起始年、开局年，也是展示靓丽杏小的关键年，全面落实学校提出的“学校文化建设年”的工作目标，时间紧，任务重。在新的形势下，加强工会组织建设也至关重要，关系到教育的和谐发展与稳定，关系到教职工的切身利益。

　　(一)、总体目标：校工会积极配合学校党支部，组织全体教职工，理解和把握学校科学发展的基本内涵和精神实质，抓好教职工思想教育工作，树立大工会，大服务的意识，全面推进学校各项工作健康有序的发展。学校工会不断增强服务于教育发展大局的意识，为教职工办实事、办好事的意识；以民主管理工作为主要内容，推进学校民主管理进程，为学校大发展尽职尽责！

　　(二)、具体目标和措施：

　　1、加强工会组织建设，建立工会工作机制，自主开展各项文娱活动。

　　2、开展好送温暖工程，关心教职工生活，积极为教职工办实事，办好事。

　　3、积极组织教职工业余文化活动，举办篮球赛、乒乓球赛、拔河比赛、教职工书法绘画展、教师节庆祝活动、新年联欢会等活动。

　　4、认真推行校务公开，不断增强学校办学的透明度。

　　5、建好“教工之家”，更好地服务于教职工生活和工作的需求。

　　6、树立“阳光心态”意识，消除职业疲倦感，健康快乐地生活和工作。

　　7、完善维护机制，进一步提高女教工的政策水平和参政议政能力，及时反映女教职工的呼声和要求，着力研究解决在改革中出现的新情况和新问题，切实维护女教职工的合法权益和特殊利益。

　　各位代表、各位会员、同志们，新的学年，面临新的希望、新的发展机遇和挑战。新的发展蓝图已摆在大家面前，相信只要我们以更加饱满的工作热情，更加负责的工作精神，认真搞好本职工作，在理解的氛围中，凝聚全校合力，同心同德，朝着我们共同的目标迈进，我们的学校必将更加和谐，更加美好！

　　最后，祝大家在新的一年里，工作顺利，合家幸福，健康快乐，万事如意！

　　谢谢大家！

　　教职工代表大会校长工作报告 3

各位代表：

　　大家好！

　　今天，我们在这里隆重召开第四届教职工代表大会，这是锡无外国语学校的一件大事。在此，我以特邀代表的身份代表小学部向大会作工作报告，请各位代表审议。

　　工作回顾

　　一、坚持发展为先，抢招优质生源，实现教育跨越发展

　　生源是学校生存的基础，优质生源是学校事业健康发展的依托和保障。为了在激烈的招生竞争中抢占先机，三年来，小学部一直对招生工作高度重视，超前谋划，一手抓宣传，一手抓服务，一手抓选择，实现了招生数量质量的双提升。

　　主要突出重联络。学校跟踪了解幼儿来校后的发展情况，上幼儿园送感谢信。通过多次上门联络，我们与周边的20多家幼儿园由不熟悉到熟悉，再到建立了深厚的感情。为招生工作打开了绿色通道。其次是重服务。走出去，领导、老师多次到幼儿园作招生说明、幼小衔接讲座；请进来，将部分幼儿园的家长请进学校，看光盘宣传，听介绍，全面了解我校小学部的发展历程。对生源比较多的幼儿园，我们组织老师上门面试、服务，得到园长的鼎力支持。再次是重质量。为了确保生源质量，学校不断调整招生策略，完善操作流程，落实专人负责，统一面试标准，全面了解幼儿。报名一个，面试一个，使招生工作更具体，选择更从容，把关更严格，生源质量更好。三位负责招生工作的后勤人员，承担份外工作尽心尽责。

　　20xx年，是我校发展史上具有特殊意义的一年。秋学期，凝聚董事会心血的占地92亩，耗资1.5个亿的太湖新城校区正式投入使用。小学部亦由原来的吴桥、新区两个校区扩为三个校区。如何迁移新城校区，我们精心策划，突破了：小学部新城校区的开办方案怎么定？新城校区的新生怎么招？寄宿班到新城校区，怎么与家长见面等难点工作，确保顺畅过渡。目前，小学部班级数已由原来的28个增加到51个，学生数由原来的900多人增加到1915人。实现了办学规模、社会效益、经济效益的跨越发展，小学部步入了良性循环的轨道，也为初中部抢招优质生源增加了底气。

　　二、坚持制度保障，力抓精细管理，追求教育科学发展

　　近年来，小学部坚持制度保障，注重精细管理，主要突出几个“抓”。

　　一是抓教学常规。这三年，小学部在教学常规方面一步一步完善各项要求，将管理的触角延伸到教学工作的全过程，由“管”向“理”转变，紧抓教师备课、教学反思、作业批改等教学常规工作，采取抽查、不定期检查、期中集中检查等方式指导老师将备课、教后反思、作业批改落实规范。本学期，学校尤其提出教学工作“四个一”的要求，三校各学科分工合作，资源共享，达成优化。小学部对老师的教学工作制定了相关评比细则，进行量化打分，力求各项常规评比公平、公正。

　　二是抓多元评价，突出几个“注重”。一是注重社会评价，自觉接受监督。每学年第一学期就十二个方面向全校家长问卷，评价教师、学校，满意度为99%以上。第二个学期就八门学科、四个方面向全校学生问卷，广泛了解教育满意度，这些做法成了小学部的常规工作，以此来规范教师的教学行为。其次是注重学生多元评价。近年来，我们积极探索多元评价的研究，坚持评价目标多元化，评价手段多样化，关注过程与方法，重视情感与态度，《成长足迹》评价方式深受学生喜爱、家长满意，促进了学生快乐成长。三是注重质量调研公正评价。这三年，小学部在期中质调、期末考试、六年级抽测、毕业会考等考试形式上进行大胆摸索和改革，由原来的各校区自行阅卷、登分，到目前的三校区统一出卷、调换监考、打乱装订，集中流水阅卷，统一登分的全封闭质调，确保了评价的公正性。每次质调后，学校召开质量分析会，通报校区之间、年级之间的优分率、及格率、平均分的比较，奖罚分明，优劳优酬。这样，三校区你追我赶的氛围更浓了；老师夯实基础的意识更强了；补差的力度更大了；教学效果明显提高了。达到了以评价促质量的提升。四是注重改革教师评价。突出“六个重”两个“倾斜”：即重常规、重动态、重能力、重实绩、重口碑、重贡献。向骨干教师倾斜、向校龄长的教师倾斜，真正意义上落实多劳多酬，优劳优酬。

　　三是抓抢留优质生源。三年来，小学部毕业班工作为初中部留住优质生源，目标明确，措施有力，策略操作，直升成志班20xx年45人，20xx年50多人，今年44人，直升比例高达30%，推荐成志班的仅流失一人，达到了两个最，比例最高、流失最少。

　　三、坚持特色文化，加强特色建设，加速教育创新发展

　　1、努力彰显英语教学特色。首先完善英语课程体系，经专家反复论证后，我们大胆使用教学要求较高的灵通新教材，挑战自我，为学生夯实英语基础。此外，引进外籍教师等师资力量，努力在英语教学方面取得突破，彰显外国语学校的办学特色。尤其是各级各类参赛成绩斐然。三年来，小学部学生参加各类英语竞赛获全国奖9人（特等奖2人）；省级奖138人（特等奖3人）；市级奖248人。就在上半年的一次捷思英语考试中，小学部共67人参加，60人通过了考试，通过率高达90%。

　　2、注重开展特色活动。为了激发学生的学习兴趣，给学有余力的学生提供更多的展示自我的机会，小学部各学科组都非常注重开展系列的竞赛活动。丰富多彩的活动为学生提供了展示的空间，锻炼的平台，如语文组的手抄报制作、美文诵读、百词竞赛；数学组的计算过关、应用题比赛；英语组的创意书写、搜词达人、歌曲小合唱等。

　　3、大胆开发校本教材。去年九月，三校数学组按照学校要求，甘为人先，分工合作，各年级着手编写数学培训教材，一年来，1-6年级共180讲数学培训教材在使用中不断完善，凝聚了老师的心血，成了学校的宝贵教育财富。寒假中，学校又安排几位语文教导根据《课标》要求整理编写了1-6年级的语文经典诵读的.校本教材，通过对经典古诗文的解读、背诵，积淀学生的人文素养。另外，学校根据年段特点设计了《做书香少年》的积累记载本，各校区语文组根据学校要求，明确了每周一诗、两句名言、八个成语、精品段落的诵读任务，为学生语言积累提供保障。六年共积累古诗180首，成语1272个，名言警句340条，精品阅读分析180段。上半年期末质调中，学校对各年级专门设二十分的附加分对校本教材的使用进行考查，以评价促实效。此外，我们还专门设计了具有学校特色的《学生管理手册》，以加强规范训练，控制作业量，加强家校联系，努力做到“减量提质增效”。

　　四、坚持人才强教，优化队伍建设，促进教育优质发展

　　强大的师资力量是学校发展的关键，三年来，小学部在教师招聘、素质提升、专业成长等方面努力探索，教师队伍呈现出精神面貌好、教学能力高、教学业绩优的喜人景象。

　　1.实施“师表”工程，不断增加教师职业使命感

　　几年来，学校着力加强师德师风建设，广泛开展“以人为本，爱岗敬业”为主题的教育活动，严格执行中小学师德规范、教师守则以及市教育局相关师德师风文件精神，严禁教育部公布的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中规定的十种行为，使教师心有所畏，言有所戒，行有所止。

　　2.实施“师训”工程，着力提高教师队伍整体素质

　　①重培带，促教师专业成长。三校区根据学校要求，开展“青蓝结对”的活动，为新教师配备富有经验的骨干教师为师傅，在教育教学工作中进行传、帮、带，师傅们兢兢业业地指导，徒弟们认认真真地听课、请教，均能较快适应小学部工作。三年来，师徒结对共126对，有40对师徒被评为优秀师徒。

　　②重家常课，努力提升有效课堂。在日常教学管理中，校长室、三校区教务处、学科组采取不提前通知的方式听老师“原汁原味”的家常课，用心把脉老师的课堂教学，对教学薄弱、管理薄弱的老师，即时指导，并进行跟踪式听课。这三年，我们聘请了市、区语文、英语教学专家指导小学部老师上好每一节研究课、出好每一份试卷……教学专家呕心沥血，学科组老师群策群力，小学部的老师尤其是新教师不断获益，不断提升，促进了教育优质发展。

　　③重搭建学习平台。三年来，学校想方设法利用多方资源，为各科老师提供了数十次外出听课的机会，学校不花一分钱，使老师聆听到高质量、高水平的课堂教学以及专家、特级教师的讲座，感受到先进的教学理念与教学策略。与新区旺庄小学的联合教研已连续开展了十三次，数十位老师得到了展示的机会，教研活动充分体现了小学部较强的师资力量和出色的教研成果，赢得听课专家、老师的一致好评。此外，学校聘请凌国伟、郑霞、黄伟星等7位市区专家来校作“讲座”，老师们与专家零距离交流，得益匪浅。三年来，学校努力关注教师专业发展，小学部教师共有32篇论文在市级以上正规杂志发表，在市级以上获奖论文一等奖24篇，二等奖30篇，三等奖31篇，三年中共有9位老师晋升中小学一级职称。

　　④重人性化管理。在董事会关心下，学校出台教职工“关爱基金”的实施方案，对老师生日、结婚、生育给予人性化关怀，使老师感受到学校大家庭的温暖，每逢开学，节假日，学校给老师发放慰问金，每五年发放房帖，教师福利不断改善。

　　3.实施教师资格制度，择优录用新教师

　　严把入口关。每年录用新教师，做到逢进必考，笔试、上课、面试，整个工作阳光操作。随着学校的蓬勃发展，近三年，小学部共择优招聘录用教师64人充实到教师队伍，吸引了大批优质成熟型老师加盟。今年的招师吸引了一大批高学历、成熟型优质老师。优质稳定的教师队伍，为小学部的可持续发展提供了有力的保障。

　　五、坚持以人为本，深化素质教育，注重教育全面发展

　　1.以活动为载体，丰富学生校园生活

　　活动是小学德育工作的重要载体。三年来，小学部德育工作不搞花架子，不做“盆景工程”，努力还原德育真实内涵，使德育活动沟通无极限，润物细无声，不断提高我校小学部的办学品位。学校组织学生先后到安镇农博园、三国城、水浒城、灵山大佛、动物园、鼋头渚、天下第一村——江阴华西等地开展综合实践活动。开展了参观科普展、新生入队、庆“六一”、广播操比赛、运动会、作家讲座、到南禅寺宣传义务献血、到敬老院慰问、请银行工作人员来校指导如何识别假币、如何兑换破损纸币等多种活动。以“手拉手，共成长”为主题的爱心义卖活动一直是小学部的传统特色，活动不仅锻炼和提高了学生自我管理能力和组织能力，而且培养了学生乐于奉献、关心他人的品质，促进了校园文化建设。吴桥校区为两位白血病学生各捐资2万元，以实际行动帮困助弱。为提高学生的身心素质，学校每年举行隆重的校运会及丰富多样的冬锻体育比赛，此外，庄严肃穆的入队仪式，“六一”文艺演出等活动丰富了学生的校园生活，陶冶了学生的精神情操，提高了学校德育的趣味和实效。

　　2.稳步开展各类兴趣班，提升学生综合素质

　　三年来，三校区的兴趣班工作从无到有、从少到多均取得了突破性的发展。目前，三校区同时开展围棋、跆拳道、小主持、绘画、计算机、国际象棋、思维数学等10多个兴趣班。学校开出“菜单”，由学生和家长自愿选择。学生兴趣盎然，参与率高。为确保兴趣班的高质量，三校教务处按照学校要求严密组织、精心管理。兴趣班的开展，学生们学到了才艺，得到了实惠；学校全面实施素质教育水平也得到了提升。三年来，学生参加美术比赛，获全国级奖303人次，市级奖81人次。同时，也在提升教师精神满足感的同时，一定程度上提高了教师的物质福利，可谓一举三得。

　　3.狠抓各项常规评比，形成良好的校风校纪

　　学校的校风通过一个个学生的个体展现出来，一直以来，学校抓常规管理思路清、措施实、力度大，学生一日常规要求明确，落实到位。我们通过强化常规评比，引导学生遵章守纪，努力形成良好的校风校纪。三校区大队部根据学校工作计划，通力合作，制定和完善了各项少先队章程、考评细则。所有评比一月一汇总，并通过橱窗、主题队会等宣传阵地引导学生争做“十好”少年。评比活动，促进了学生良好习惯的养成，增强了班级的凝聚力。

　　六、坚持防范在先，落实责任追究，确保教育和谐发展

　　安全工作责任重于泰山。一直以来，小学部把安全工作作为重中之重的工作来抓，逢会必讲安全要求，每月必查安全工作，不断地增强班主任、教师等的安全意识。各校区均能落实课间设楼层管理负责人督促学生文明行走；上学、放学关键时段落实值勤管理；兴趣班落实书面签到交接，新城住宿班值班老师、行政值班人员、生活老师分工明确，实施责任追究九个“无”，形成校长主要抓、校区负责人配合抓、全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。并研究出台《突发事件应急预案》，组织开展消防演练、地震演习等体验活动，每逢寒暑假，请民警来校作安全工作讲座，将安全工作真正落到实处，努力创建平安校园，确保教育和谐发展。

　　三年来，小学部在董事会的正确领导下，办学条件不断改善，新城校舍环境优美，办学条件优越；吴桥校区更换了课桌椅、改建了操场；新区校区更换了电教设备等，董事会投入相当资金，给予小学部办学大力支持。

　　三年来，小学部表层的变化是办学规模的扩大，办学效益的递增，深层的变化是人气的变化，精神的变化，人心稳定，政令畅通，人和事成，三校形散而神不散，令人欣慰。

　　三年来，小学部认真贯彻学校工作计划，全面落实精细化管理，全面实施素质教育，在招生招师、教师发展、学生成长、课程管理、质量提升、平安校园建设等诸方面均取得了长足的发展，外国语学校小学部品牌知名度、美誉度得到了明显提升。

　　存在不足

　　随着学校事业的发展，学校规模的扩大，矛盾的出现和存在不足也是必然的。归纳起来说，主要有以下几个方面：

　　1.民办学校的编制问题，依然困扰着有些老师，每年报考公办学校的情况仍存在。

　　2.外籍老师的聘用处于两难，一方面外籍师资不稳定，教学效果不理想，一方面又因为是外国语学校而不得不聘用。

　　3.小学部三校区，都是合办，既有合作的优势，也有相互干扰的弊端，有些管理工作困难重重。

　　4.教师队伍如何进一步适应民办学校优质教育的需要，仍需努力。教育就是服务，优胜劣汰，办人民满意的教育，势在必行。

　　5.硬件建设有待加强，吴桥、新区校区部分教育现代化设施陈旧，影响正常教学，亟待更换。小学部图书数量微乎其微，严重满足不了学生课外阅读的需要。

　　6.新城校区小学、初中、高中办学规模不断扩大而带来的相关矛盾亟待解决。

　　展望未来