读书主体班会教案

2022-05-17

关于读书主体班会教案

　　关于读书主题班会ppt篇一：读书主题班会教案班级活动

　　活动内容：快乐阅读，美好生活

　　活动目的：激发学生的读书兴趣，使学生体会读书的重要性和乐趣，学会读书的方法，会分辨书的好坏。

　　活动过程：

　　幻灯播放图片和轻音乐

　　一、读书好：

　　戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。书籍是我们的精神食粮，是我们的心灵挚友，是我们的就是精神伴侣。

　　你们知道我国古代那些关于读书的典故吗？出示三个成语：凿壁借光、囊萤映雪、悬梁刺股。（让学生提前到图书馆或上网搜集资料，找个别学生阐述故事。）

　　例：

　　1、凿壁借光：

　　匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。

　　读书的作用和是重要性：

　　让学生齐读：

　　1、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

　　2、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

　　3、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

　　4、读书百遍，其义自见——《三国志》

　　5、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮

　　6、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

　　7、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东

　　8、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家

　　9、为中华之崛起而读书——周恩来

　　10、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨

　　12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉

　　13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

　　14、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家

　　15、书是人类进步的阶梯——高尔基

　　16、书籍是人类知识的总统——莎士比亚

　　17、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

　　18、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰

　　19、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

　　20、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基

　　21、书籍是造就灵魂的工具——雨果

　　22、书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯

　　23、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德

　　24、知识就是力量——培根

　　25、不读书的人，思想就会停止——狄德罗

　　26、不读书的人，思想就会停止——狄德罗

　　27、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思

　　28、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔

　　29、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊

　　30、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基

　　上面中外名人对读书意义谈到了自己的感受，那么你认为读书有什么好处呢？（分组讨论，组长汇报）

　　二、多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，

　　美感。

　　多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。

　　多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

　　多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

　　多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

　　多读书，能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！

　　好读书：

　　既然读书有这么多的好处，那就让我们畅游在书海里吧，读书真的像游泳，有的人有的优美，有的人游的快速，有的人游的开心，这里面还得有技巧和方法。我们就有几位游泳爱好者，谈谈你们怎么读书的？

　　在书中想要找到快乐的前提，是你要会读书。我们应该怎么去读书呢？首先，我们来看看名人的读书方法，在看的过程中，同学们可以跟自己对比一下，借鉴一下。

　　1．毛泽东的读书法

　　毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。

　　2．鲁迅的读书法

　　鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所

　　读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。

　　3、杰克．伦敦的“饿狼式”读书法

　　美国作家杰克伦敦经过苦难磨练，十分珍视读书机会。他遇到一本书时，不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁，然后盗取点滴内容，而是像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉，凶暴的吮尽它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨头！直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。

　　三、游戏。

　　学生诗歌大比拼。

　　三字经接龙游戏。

　　绕口令游戏。四、师小结并朗读诗歌《时光老人的礼物》

　　你把东风带给树枝，

　　让小鸟快活地飞上蓝天；

　　你把青草带给原野，

　　让千万朵鲜花张开笑脸。

　　你把阳光带给山谷，

　　让积雪化成淙淙的泉水；

　　你把细雨带给田地，

　　让种子闻到泥土的香味……

　　你把春天带给我们，

　　这份礼物比什么都珍贵。

　　人说一寸光阴一寸金，

　　你比黄金要贵上千万倍!

　　世界上再没有谁，

　　比你更慷慨更公正；

　　你把一年的大好时光，

　　同样地给我们每人一份。

　　三百六十五天，

　　谁也不多，谁也不少；

　　就看我们呀--

　　能不能把你安排得最好?

　　糊涂的人整天东荡西游，

　　你就从他身边悄悄溜走，

　　把一大堆没做完的事情，

　　一古脑儿丢在他的面前。

　　懒惰的人整天没头没脑，你去远了他一点不知道；人家都在使劲要赶上你，他总是摇头说还早还早。

　　我们可不糊涂也不懒惰，少先队员谁也不肯落后；因为我们知道：

　　你的马车一去，就不再回头。

　　工地上成堆的器材和砖瓦，转眼就变成工厂和高楼；跨过河流，穿过隧道，新的铁路每天在往前走。

　　在祖国的每一寸土地上，谁都抓住你不肯放松；只有虚度时光的人，才会一次又一次脸红。

　　相信我吧，时光老人，

　　我们跟往年一样地热爱着你；当每天晚上撕下一张日历，难道能向祖国缴上白卷?

　　今年我要叫身体更结实，因为我是一个未来的工人；将来下矿井，钻煤层，难道还能常常闹病?

　　今年我要学会更多知识，

　　在农业社里什么全得靠学问；即使饲养一头奶牛，

　　没有专门的本领也不行。

　　时光老人呀，请你瞧一瞧，你给我们的礼物是多么美好! 灿烂的春光一望无边，

　　祖国的山河到处都在等着我们!

　　关于读书主题班会ppt篇二：《我读书我快乐我成长》读书主题班会方案

　　活动目的：

　　1、使学生明白读书的重要意义。

　　2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

　　3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

　　4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯

　　活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料活动过程：

　　一、读书名言引入：（1分钟）

　　1、主持人：（男）戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要!

　　2、主持人：（女）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年级《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！

　　（男）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请XX和XX来给大家讲讲名人读书的故事吧！

　　二、讲名人读书故事（3-4分钟）

　　3、（XX讲故事）

　　4、（XX讲故事）

　　三、展示读书手抄报（6-7分钟）

　　5、主持人：（男）名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我和XX还做了一份读书的手抄报，今天也想更大家分享一下。

　　6、XX展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。

　　四、展示阅读记录卡（5—6分钟）

　　7、主持人：（男）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅

　　读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

　　8、主持人：（女）同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！

　　五、推荐好书(4—5分钟)

　　9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）

　　六、小组讨论怎样读书(8分钟)

　　（男）：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

　　（女）：哦，哪4个？

　　（男）：“开卷有益”！所以，只要我们明白自己为什么而读书，读书应注意些什么？那么，很多读书中的困惑就可以迎刃而解。（播放PPT）

　　（女）：那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？（男）：我有三个策略，一是定向阅读；二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。

　　（女）：你说的不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们回答。

　　（男）：好，上周，我们各小组对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！

　　（女）：有请第一小组。

　　第一小组：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘??我们小队的同学特别喜欢看这一类书。（男）：有请第二小组。

　　第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

　　（男）：有请第三小队。

　　第三小组：我们小组向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

　　（女）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小组。第四小组：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。

　　（女）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

　　（男）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！

　　（男）：下面，请我们四个小组进行一次知识的较量。请看大屏幕：（播放PPT）

　　七、集体诗朗诵《神奇的书》（2分钟）

　　（男）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！

　　（女）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！

　　（女）：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》

　　（全班学生表演诗朗诵）

　　（男）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！

　　八、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。（3-4分钟）

　　（女）：自从班级开展“快乐读书、快乐成长”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

　　（男）：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请老师为他们颁奖。

　　（女）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“快乐读书、快乐成长”活动中再创佳绩！

　　评出“班级读书之最”“读书最多的人”“读书最认真的人”“课外知识最丰富的人”“最爱书的人”

　　九、总结（1分钟）

　　（男）：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

　　（女）：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。

　　（男）：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。

　　（女）：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

　　（男）：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。

　　合：让我们都来和好书交朋友，

　　（男）：带着一份热情，

　　（女）：带着一个梦想，

　　（男）：带着一份执着，

　　（女）：尽情畅游书海，

　　合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

　　十、班主任总结活动：（1分钟）

　　一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

　　一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！

　　关于读书主题班会ppt篇三：读书励志主题班会教案

　　教学目标：通过本次班会，学生懂得学习要靠勤奋，要有正确的学习态度，要有远大的志向，努力学习，争取取得好成绩。

　　主题：读书、励志、理想

　　形式：师生互动，讲故事，突出爱读书爱学习的思想

　　教学过程：

　　环节一（幻灯1）

　　1、教师导入：同学们，你们觉得我们的学习累不累？生活苦不苦？相信有的同学会回答：很累，很苦。下面老师想先给大家展示一组图片，大家要仔细观看，看完后要回答老师的问题哟！

　　2、播放一组图片（背景音乐：隐形的翅膀）（幻灯2——18）

　　讨论：同学们刚刚在图片中看到了什么？（孩子们的生活贫困、上学的艰辛）与我们的生活相比，大家又想说些什么呢？

　　3、播放父母辛勤工作图片（幻灯19——28）（背景音乐：阳光总在风雨后）讨论：谁更苦？你为了谁更要努力学习？

　　环节二

　　1、同学们，当我们感觉苦的时候，请你多想想——（幻灯29）

　　1）也许我读书苦，可父母一定比我还辛苦！他们在干什么呢？

　　2）也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？

　　3）也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？

　　4）也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？

　　5）也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？

　　2、同学们，我们一起来想想我们自己吧！

　　静静地反思……

　　明志（幻灯30）

　　1.我有明确的目标吗？

　　2.我为实现目标而努力了吗？

　　勤学（幻灯31）

　　1.我在课上能全身心投入吗？

　　2.我能充分应用好课余时间吗？

　　3.在课堂上我能从严要求自己吗（不打瞌睡、不交头接耳等）？

　　慎思（幻灯32）

　　1.我能谨慎对待每一道题吗？

　　2.我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗？

　　3.我思考过解决问题的措施、方法吗？

　　笃行（幻灯33）

　　1.我能做到及时订正并加以落实吗？

　　2.我能细心地将试卷分类整理吗？

　　3.我能在每节课前迅速进入状态吗？

　　守纪（幻灯34）

　　1.规定时间内我还在闲逛游走吗？

　　2.我能够真正遵守各项规章制度吗？

　　感恩（幻灯35）

　　1.我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗？

　　2.我所做的一切对得起我的家人吗？

　　3.我想过要报答父母的恩德吗？

　　环节三

　　1、导入：同学们，用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。让我们读书吧，让我们学会读书吧！俗话说的好：清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误一生的事。（幻灯36）

　　2、古今名人读书故事（幻灯37）

　　1）同学们，我们为什么要读书？让我们看看名人是怎么说的吧！（幻灯38）

　　2）学生齐读名人名言

　　3）同学们，国家兴亡，匹夫有责。有志不在年高。少年周恩来正是痛心于祖国的落后挨打、饱受侵略，惨遭蹂躏的现实，才立志为中华之崛起而读书。

　　我们不会忘记周恩来为实现他的理想而刻苦读书的历历往事：图书馆，他专心致志，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦；他远涉重洋，赴法勤工俭学，为的正是中华之崛起……（幻灯40）

　　4）下面让我们来讲讲你所知道的读书故事吧（提前安排学生准备好故事）

　　◎凿壁借光

　　西汉时，有个叫匡衡的人，非常勤奋好学，但家境贫困，买不起蜡烛。匡衡的邻居，家境富裕，夜间烛火通明。匡衡请求晚上去他家读书，但邻居不允许。不得已，匡衡想了一个办法，偷偷地在墙壁上凿了一个小洞，让邻居的亮光透过来，借着这点亮光读书。用这种方法，匡衡读完了一些书，但他买不起新书。有一天，他发现一个财主家里藏着许多书，于是他向财主提出，愿意帮助干活，不要工钱。财主很奇怪，问其原因，匡衡说：“我给你干活，不要工钱，只是想借你家里的书看看。”财主听说只借书看而不要工钱，很是高兴。匡衡就这样读了很多书，因而成为一个很有学问的人。

　　◎鲁迅嚼辣椒驱寒

　　鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。

　　◎王亚南苦读成才

　　王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

　　5）同学们，听了他们的故事，我们心动了吗？那就让我们行动起来吧！

　　环节四

　　同学们，最后让我们一起唱响中国少先先锋队队歌吧！（背景音乐：中国少年先锋队队歌）

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