争做阳光少年班会及总结

2024-07-06

争做阳光少年班会及总结

　　一、班会目的：

　　1、以“阳光少年”为平台，以“爱与成长”系列活动为依托，以言而有信为引导，从学生的学习实际出发，培养学生健康的心态、健全的人格、良好的品行习惯。

　　2、通过活动让学生知道一个言而有信的人才能取得成功。

　　3、通过活动让学生下决心要做一个诚信的阳光少年。

　　二、班会准备：

　　资料的收集和幻灯的制作。

　　三、活动过程：

　　一、宣布活动开始

　　主持人：同学们大家晚上好！我们四年级组的活动“阳光少年在行动”早就启动了，今天让我们一起走进“言而有信，争做阳光少年！”主题班会！

　　了解世界名校——哈佛大学的校训

　　主持人：同学们，你们知道哈佛大学吗？

　　哈佛大学是世界上最著名的大学之一，这所学校把“真理”作为校训。在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”，这个词代表了“真相、诚实和正直”。正门上还刻了一句话：“真理之门只会向那些正直的民族开放。”意思是说，在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。

　　二、为什么人们把诚实、守信看的那么重要呢？

　　首先我们看看第一篇：什么是诚信？（课件打出）

　　接下来继续观看第二篇：阅读故事，感悟诚信。

　　主持人：同学们知道了什么是诚信后，让我们了解一下诚信的故事：

　　1）古代故事：立木为信。

　　2）当代故事：好而砸冰箱

　　3）三鹿奶粉事件。

　　三、主持人：同学们听了三个诚信故事后，你对诚信有一定的了解吧！下面让我们在看看两个诚信事例，思考回答诚信对一个人的生存发展有影响吗？

　　事例一：

　　一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可恩议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。

　　过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来了…

　　事例二：

　　有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船

　　上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官需丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里……

　　主持人：同学们你们知道后来发生了什么事吗？你能回答刚才的问题吗？

　　“人而无信，不知其可也”，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。诚信，公司才能聘用你；诚信，银行才能借钱给你；诚信，才能得到别人的信任；诚信，才能融入社会，求得生存和发展。

　　主持人总结：（在课件中打出）

　　四、主持人：其实诚信适用于一切领域

　　曾任美国波士顿市市长的哈特先生说，五十年来，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人，那些不诚实的生意人大多数都会破产。他在一次演讲中还说：“诚信是一条自然法则，违背诚信的人是会得到报应的。诚信就像万有引力定律一样，适用于一切领域。

　　五、拥有诚信，也就掌握了成功的方法。”

　　下面请看第三篇：如果世界失去了诚信…

　　请大家观看课件。

　　1）如果遇到不信守交通规则的司机，很容易发生这种事…

　　2）父母亲要是不诚信,后果可以祸及后代…

　　3）“小事”不诚信:留学生的求职遭遇

　　主持人：原来生活的平安、顺利和美好离不开人们的诚信，值得庆幸

　　的是，这个世上绝大多数人都是相当诚信的，如果我们这一代能更诚信，那生活会更美好！

　　六、主持人：下面请看第四篇：诚信你也能做到！

　　故事：吃偷来的石榴

　　彭湃是中国共产党早期农民运动的成功的领导人。他六岁上学，是个品学兼优的好学生。一天中午放学，同学们路过一个围墙时，发现墙内有石榴！”大家很想吃。这时候，一个大同学从旁边走过，就怂恿他们动手摘，摘下之后,大家站在围墙旁边吃石榴. 这时，彭湃从后面赶了上来。彭湃学习在班上总是第一名，又常帮助同学，所以孩子们都很喜欢他。看到他来了，同学们都很慷慨地掰了一半石榴递给他，说：“彭湃，石榴可甜了，你也吃一半吧！”彭湃奇怪石榴是哪儿来的. 小同学说：“自己上去搞的！” 彭湃连忙把石榴退还，说：“你们偷人家的石榴，就不怕妈妈骂你吗？”大一点儿的同学说：“不告诉妈妈，不就行了吗？” 彭湃的妈妈是一个很正直的农村妇女，她常问彭湃最近做了些什么事？哪些好，哪些坏？” 彭湃总是如实回答。他以为，别人的妈妈也会这样问孩子。就很生气地说：“你们不但偷东西，而且还不诚实，我再也不和你们玩了。” 回家后，彭湃把此事告诉妈妈。妈妈很高兴，但还试探着问：“你不想吃石榴吗？” 彭湃答：“我很想吃呀！” 妈妈问：“那同学分给你，你怎么不要呢？”

　　彭湃说：“那是偷来的，我不能要。要是让您知道我吃了偷来的石榴，您会生气的。”妈妈问：“你不告诉我，我怎知道呢？” 彭湃说：“可我不能撒谎啊！” 妈妈很高兴地说：“你真是个诚实的好孩子，妈妈

　　给你钱，你自己去买石榴吧！” 彭湃接过钱，说：“谢谢妈妈！”就高兴地去买石榴了。

　　七、主持人：请大家思考回答：你对待家人、老师、同学在哪些方面做到了诚信？这样有什么好处？有哪些方面没做到？有什么后果？

　　八、主持人：小学生常见的不诚信习惯有哪些？请同学们小组讨论并发言：

　　在校内：

　　课堂上——

　　东张西望，精神不集中；不动手，不动脑，发呆；

　　不专心听讲，讲小话；老师或同学发言时，插嘴；

　　做跟课堂无关的事，涂鸦、写字条，传送字条；

　　吃东西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍；

　　不做练习，不积极发言；不记笔记，不懂的知识不记下

　　……