聋校数学的教案

2024-06-26

人教版聋校数学的教案范文

　　教材分析：

　　这一册教材包括下面一些内容：分数加法和减法，分数乘法，分数除法。在计算方面，教学分数加、减、乘、除法，分数加减、乘加、乘减、乘除混合运算，分数与小数的互化，分数与小数加减混合运算。

　　在应用题方面，着重教学简单的分数四则应用题。

　　教学要求

　　1、生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练的计算分数加、减法（简单的能够口算）。

　　2、使学生理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘除法（简单的能够口算）。

　　3、使学生会进行分数、小数的互化，会进行分数、小数加减混合运算以及分数四则两步混合运算。

　　4、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

　　5、使学生能够按要求用算术方法或方程解法解答分数一、二步分数加、减法应用题，会解答分数乘除法一步应用题以及按比例分配的应用题。教学重点：

　　掌握分数加、减、乘、除法的计算法则，比较熟练的计算分数加、减、乘、除法以及四则两步混合运算。

　　教学难点：

　　用算术方法或方程解法解答分数一二分数加减应用题，会解答分数乘法、除法一步应用题以及按比例分配的应用题。

　　课时安排：

　　一、分数加减法（31课时）

　　1．同分母分数加减法10课时

　　2．异分母分数加减法8课时

　　3．分数加减混合运算4课时

　　4．分数、小数加减混合运算7课时

　　5．整理复习2课时

　　二、分数乘法（23课时）

　　1．乘法的意义和

　　计算法则15课时

　　2．分数乘法一步应用题4课时

　　3．倒数的认识2课时

　　4．整理复习2课时

　　三、分数除法（26课时）

　　1．分数除法的意义和

　　计算法则12课时

　　2．分数除法一步应用题4课时

　　3．比7课时

　　4．整理和复习3课时

　　一、分数的加法和减法

　　教学要求：

　　1．使学生理解分数加、减的意义，理解并掌握分数加减法的法则，并能够比较熟练的计算分数加减法，会口算简单的分数加、减法。

　　2．使学生理解整数加法运算定律对于分数加法同样适用，并会用这些定律进行一些分数加法的简便计算。

　　3．使学生掌握分数和小数的互化方法，正确的进行分数、小数加减混合运算。

　　4．使学生回2解答分数加、减法应用题。

　　教学课时：31课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　内容：例1、2

　　目的：了解分数加减法的意义

　　教具：小黑板

　　过程：

　　一、复习（小黑板）

　　的分数单位是（）。是（）个。

　　是4个（）。3个是（）。

　　二、新授

　　1设计情景，导入新课。

　　2学习指导

　　例1一张长方形纸，做纸花用去，做小旗用去。一共用去这张纸的几分之几？（小黑板）

　　做纸花用去2/5做小旗用去1/5

　　共用去？

　　想：2个加1个是3个，就是。

　　答：一共用去这张纸的。

　　意义：与整数加法的意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。

　　练习：+=+=

　　例2一块布长米，用去米。还剩多少米？（小黑板）

　　用去米剩？米

　　布长米

　　想：9个米减去6个米剩3个米，就是米。

　　-=（米）

　　答：还剩米。

　　意义：与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。

　　练习：-=+=

　　小结：分数加减法的意义和整数相同。

　　作业：1、课堂作业：P645

　　2、课外作业：P63

　　教学后记：

　　教学新知识前，可以先复习分数单位的概念，让学生说说什么叫分数单位，然后给出一个分数说出它的分数单位，并说出里面含有几个这样的分数单位，再让学生说说几个几分之几是多少。

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