《我坐上了飞船》教学设计

2024-10-25

《我坐上了飞船》教学设计范文

　　一、教学要求

　　1 学会7个生字。

　　2 会认9个字。

　　3 正确地朗读课文。知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。

　　二、教材说明

　　本文.写作者在梦里坐上飞船飞向太空，见到了地球上的高山、平原、岛屿和海洋，还看见了中国的长江、黄河和万里长城。课文有助于发展学生的想象力，激发学生探索科学的兴趣。

　　三、教学建议

　　（一）教学准备

　　布置学生收看中央电视台的“天气预报”节目，注意听预报员的讲解，看看地图上的黄河和长江在什么位置。

　　准备本课的生字卡片、朗读课文的录音带、从太空俯视地球的录像片。

　　（二）识字、写字教学

　　重点指导读准生字“坐、向、平、里”和要求会认的字“梦、洋、城”的音。

　　指导写字，要让学生用已学过的笔画和偏旁识记字形。

　　注意“坐”的上面是两个撇、点；“万”的第二笔是横折钩，不是撇；“里”的第五笔是竖，不是横。

　　（三）朗读指导

　　重点指导读好两个带“啊”的句子。可以分两步进行，先指导读第一自然段，然后放手让学生自己读第二自然段。指导学生试着读出“啊”的感叹语气，读出作者在太空中看到地球、看到中国的喜悦、激动心情。

　　（四）练习指导

　　第三题，从地图上找出长江、黄河、长城。可以请课前有准备的学

　　生先说一说，然后教师用清晰的挂图，依次指点学生找出长江、黄河和长城，并在课本上用符号作上标记。还可以结合挂图，指导学生认识高山、平原、岛屿和海洋。

　　（五）扩展活动

　　想象自己乘坐飞船飞向太空所见到的景色，并画下来。可以画课文中描述的内容，也可以随意画自己想象的内容。

　　（六）课时安排

　　教学本课可用1-2课时。

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