数数的教案设计

2024-06-27

有关数数的教案设计

　　教学目标知识技能

　　1通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。

　　2帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育第2～3页彩图

　　数学思考

　　初步了解学生的数数情况使学生初步学会数数的方发

　　问题解决

　　第4～5页彩图，10以内的数字卡片

　　情感态度

　　帮助学生了解学校生活，渗透思想品德教育。

　　重点

　　让学生学会数数的方法

　　难点

　　学会数数的方法。

　　活动内容和目的

　　看图数数认读1～10各数数身边的实物小结

　　问题情境

　　活动1：看图数数

　　小朋友们，你们看，这是一所美丽的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么？把你的发现告诉同桌的小朋友。

　　1．激发观察兴趣。出示教科书

　　2．数图中的数量。2～3页彩图幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢？谁来说一说这幅图上都有些什么？还有什么？ [刚步入课堂，学生会出现紧张情绪，首先运用轻松的谈话，可以拉近师生的距离，然后转入了解学生的数数情况，轻松自然。]

　　活动2：认读1～10各数

　　10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。[同时，促使每个学生都有收获和提高。]可以打乱顺序指数让学生读。[挂图也可以制成多媒体电脑课件出示。先引导学生看图自由发现，引起学生的兴趣。然后引导学生按数量的多少数，并从数数的过程中抽象出数。。]

　　活动3：数身边的实物小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？一面国旗，就可以用数字“1”表示。数数路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的发现告诉同学、老师或爸爸、妈妈、(配合学生回答，贴一面国旗图。)教师领读，学生自己小声读[此处安排学生数身边事物的数量，将数与学生身边的生活实际紧密联系在一起，使学生感到生活中处处有数学，提高学习数学的兴趣。]

　　活动4：小结

　　小朋友们再数数看，你又发现了什么？有多少？今天，我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、花、树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的门、窗、铅笔等事物。下课后，小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学爷爷、奶奶，好不好？ (配合学生的回答，依次贴出教科书4～5页上的各图片及对应的数字卡片。)

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