每逢佳节倍思亲的教案

2024-10-25

每逢佳节倍思亲的教案

　　一、导入新课

　　师：同学们，大家都知道我国有许多传统节日，你都知道哪些传统节日吗？

　　生：春节、端午、中秋师：同学们知道的可真多！我们把一些让人高兴的节日称作（板书：佳节）

　　师：看到佳节这个词，我们的心情一般都会？

　　生：高兴，开心师：为什么呢？

　　生：能收到压岁钱，有好玩的好吃的，全家能团聚在一起

　　师：是呀！好的节日总是让人很开心的，但是，唐代有位诗人在某一个佳节来临时，发出了这样的感叹：（完成板书：每逢佳节倍思亲）。齐读课题。

　　师：这句诗在哪见过吗？生：是《九月九日忆山东兄弟》中的一句诗。

　　师：课前预习的真充分。（出示古诗）谁来读？你们知道吗？这首诗的背后还有一个小故事呢？在读故事之前，老师想要分享你们的预习成果，可以吗？

　　二、预习分享

　　1、我会读词语指名读、小老师领读、齐读

　　2、我会读课文

　　师：你们的课文读得真是又准又流利啊，课文也能读得这么好吗？通过预习我们知道，课文有几小节？我找四个小朋友来读课文，其他人认真听，会听也是一种好习惯。（相机指示）

　　师：读完了全文，谁能用一句话概括一下全文的内容。

　　生：诗人王维每逢佳节倍思亲。

　　师：诗人王维为什么每逢佳节倍思亲呢？他又是怎样每逢佳节倍思亲呢？现在让我们带着这些问题走进课文，走进王维。

　　三、初读课文，整体感知师：

　　请同学们快速浏览课文，找一找人们是怎么过这个节的呢？

　　师：谁来说说你找到了哪些句子？生读课文师：你们真会读书，一下子就找准了。（出示第2、3小节）

　　师：谁能说说重阳节有什么习俗呢？生：重阳节要登高远望、头插茱萸。

　　师：对呀，登高远望，头插茱萸，这就是重阳节的习俗，就像我们春节要吃年夜饭，要拜年一样。看，（出示图片）这就是茱萸，一种有强烈香味的植物，古代人认为重阳节戴上它可以驱邪避灾，代表人们一种美好的心愿。

　　四、精读课文

　　1、学习第二小节

　　师：你从哪里感受到重阳节过节的这种热闹呢？我们先来看看这段文字。（出示第二节1、2、3句）生指名读

　　师：我听到你是那样的兴高采烈。“兴高采烈”是什么意思？

　　生：非常高兴。

　　师：换个词说，就是——生：高高兴兴，喜气洋洋，喜出望外

　　师：看看人们欢欢喜喜欢度重阳的情景吧！（出示图片）

　　师：大街上无处不有的热闹，每个人脸上都是兴高采烈，男女老少都是兴高采烈。

　　师：还有哪个词也让你体会到了热闹？

　　生：扶老携幼、登高游玩、欢度节日、兴高采烈

　　师：重阳节就是这样热闹呀！出示：（扶老携幼、登高游玩、欢度节日、兴高采烈）你能把这组词串读好吗？生读齐读师：能通过朗读把我们带到热闹的大街上去看看吗？出示：第二小节1、2、3句生齐读

　　师：此时此刻，王维看到了什么？心里会怎么想？生回答（指导用书中的语句回答）师：（出示：第二小节第四句），这就叫“每逢佳节倍思亲”，教案《我的上课教案》。（出示：每逢佳节倍思亲）现在你知道倍思亲的倍是在告诉我们什么吗？生：更加思念师：能读出王维的这种思乡之情吗？指名读、男生读、女生读

　　2、学习第二小节

　　师：为什么王维每逢佳节倍思亲呢？自由朗读第一小节，等会用自己的话来说一说。

　　生：离家时小，王维离家时间很长师：同学们说的很有道理。（出示第一小节）

　　师：15岁，和我们现在上初一的孩子一样大，就已经离开家乡两年了，如果是你，心里是什么感受？

　　生：想家、寂寞、孤单师：对，你们走进王维的心里去了。让我们把这一份思念送进语言文字中，用我们动情的朗读来表达吧生齐读第一小节师：王维的家乡在华山以东，对于他来说，长安就是异乡，他自己就是到长安求学的一个客人，是一个异客。在交通很不发达的唐代，想回一趟家是多么难的事啊！王维不知有多么想念他的亲人呢！此时的他，身处热闹的佳节，却是——（出示：独在异乡为异客）

　　生：（出示：独在异乡为异客）师：同学们，你明白王维“每逢佳节倍思亲”的原因了吗？是因为——独在异乡为异客。谁来吟一吟？（出示两句诗）生读齐读过渡：重阳节的欢乐不属于王维，他孤独一人，不由伤感起来，此时王维在这美好的节日里在思什么？想什么呢？

　　3、学习第三小节

　　师：（出示第三小节，指名读），其余同学静静地听，体会一下此时王维的心情。

　　师：你体会到了什么心情，从哪一句体会到的？生回答师：谁来读读这段对过去生活回忆的句子？（出示第三小节第1、2句）生读

　　师：读得真好，学着他的样子一起来一遍。生齐读。

　　师：如今王维一个人身处长安，他在山的这头，而家乡和亲人却在山的那头，两地隔着高高的华山，还有漫长的路途，相隔很远，有千里之遥。这就是——天各一方，不能相会（板书）

　　师：（出示第三句）文字能读出感情，这里的省略号也能读出情来呢！这里的省略号它包含着什么？

　　生回答师：它多么像一声长长的叹息，齐读

　　师：这真是每逢佳节倍思亲啊，此时，不仅王维一个人在饱尝思亲之苦，他的兄弟们也正思念着王维。（出示图）当他们头插茱萸，登高远望，却发现独独少了王维。如果你是王维该怎么表达你的思亲之苦呢？

　　生回答师：这就是遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人女生读、男生读、齐读师：长长的思绪，深深地思念，就是思修万千。这万千的思绪化作脍炙人口的诗句，就是——（出示古诗）。谁来有声有色的吟一吟？生吟诵

　　师：就让我们当一回小王维，用我们的心，用我们的情来吟诵这首诗。生齐吟（配乐）

　　师：多么动情呀！这就是王维忆山东兄弟的情。就让我们闭上眼睛，再次感受王维倍思亲的深情吧！配乐齐背总结：师：如今王维的这一句每逢佳节倍思亲已成了经典，成了千古流传的名句，所有远离家乡的人都会这样深情的吟诵——指板书“每逢佳节倍思亲”。

　　师：就让我们把这首诗深深地记在心里，九月九日以山东兄弟，

　　作业：

　　课后同学们可以去搜集像王维这样的大诗人写的思念家乡亲人的诗。

　　试编故事：请你们通过《山形》《枫桥夜泊》所描绘的深秋枫林美景和枫桥环境的凄寒、幽静，感受诗人对大自然的热爱之情及旅途中孤独寂寞的心情，展开合理想象，试模仿本课编一个故事，下节课，我们一起在班上交流。

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