《乌鸦喝水》公开课教学设计

2024-06-22

《乌鸦喝水》公开课教学设计

　　教学目标：

　　1．认识“乌、处、怎、么、办、旁、许、想、法、把、进、升”12个生字，会写“升、办、可、里、多”5个字

　　2．朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。

　　3．教育学生遇到困难，要开动脑筋，想办法战胜困难

　　教学重点：

　　1．熟读课文，学会认读12个生字词，会写五个生字。

　　2．根据课文内容进行表演，训练学生的口头表达能力和想象力。

　　教学难点：

　　根据课文内容进行表演，让学生知道乌鸦是怎样喝到水的。

　　教学过程：

　　一激趣导入今天老师给小朋友带来了一则谜语，看谁猜得准，身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子，（乌鸦）对，这节课我们就来学习18课乌鸦喝水。

　　二、初读课文，学习生字

　　（一）读课文

　　1．听老师读一遍课文，注意听清课文中每个字的读音。

　　2．自己小声的读一遍课文，遇到不认识的字，拿起铅笔，用圈儿圈起来。

　　3．老师带学生读一遍课文，老师读一句，学生跟着读一句，注意听清圈圈儿字的读音。

　　4．自己再大声的读一读课文，看看还有没有不认识的字，如果有问问同桌

　　（二）认生字：

　　1．课件出示课文（请看大屏幕，变红的字或词齐读两遍）

　　2．做游戏：“说悄悄话”.

　　3．反馈认字情况。同桌两个人都不认识的，问问老师。

　　4．脱离课文识词。

　　5．游戏：抢读词语。

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