在社会一步步向前发展的今天，教学是重要的任务之一，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。我们该怎么去写反思呢？以下是小编收集整理的做扇子教学活动方案及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
做扇子教学活动方案及反思 1
活动目标：
1、激发幼儿创造性的制作自己喜欢的扇子，锻炼他们的动手能力。
2、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
不同类型的扇子、卡纸、剪刀、蜡笔、记号笔、扭扭棒。
活动过程：
1、先给孩子们出示老师手里不同类型的扇子。
提问：宝宝们，看看这是什么啊？（扇子）
提问：那你们知不知道它有什么用处啊？（扇子扇了就不热了）
总结：哦，原来扇子有这么大的本领啊！热了，我们用扇子扇扇就不热了。
2、引入：我们扇子宝宝的本领真的很大的，拿你们想部想自己来做把扇子啊？
3、老师先示范做扇子的过程。
4、做好之后，给孩子们展示自己的作品，并提出制作过程中要注意使用剪刀时的安全。
5、让孩子们自己去制作自己喜欢的扇子，最后用扭扭棒做扇柄。
6、完成作品后，让孩子自己来介绍自己做的扇子。
活动反思：
制作扇子既可以锻炼孩子的创造性思维，还可以锻炼孩子的动手能力，在活动过程中，孩子们可以自己画自己喜欢的`图案，我没有规定要画什么，所以他们画的都不一样，有的是蝴蝶，有的是花，就是在最后用扭扭棒的时候，他们会要求老师帮忙制作，因为需要将扭扭棒穿过纸，他们会担心自己弄破，所以我只是示范帮忙2-3个人，他们制作的扇子很漂亮的，自己也很开心的。
做扇子教学活动方案及反思 2
设计意图：
炎热的夏天，扇子作为人们最常用也是最环保方便的防暑降温工具，可以说老少皆宜。孩子们也有使用的经验。设计本次教学活动目的是让幼儿通过制作扇子感受中国扇文化的魅力，同时提高幼儿大胆动手表现创造美的能力。
活动目标：
1、能用画、剪、贴的方法制作团扇和折扇，并能大胆运用图案装饰扇面。
2、观赏多种多样的扇子，知道名称和用途。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
PPT图片、扇子展览、卡纸、装饰材料、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等
活动重难点：
自己设计扇子并在扇面上装饰扇面。
活动过程：
一、 导入部分：
师：播放幻灯片，引出现在是什么季节?幼：夏天
师：天气这么炎热，我们怎么想办法凉快一下呢?
幼：开空调、开风扇、吃冷饮、扇扇子……
师：你们说的真好!今天呀老师给你们准备了好多关于扇子的图片我们一起来看一下。(播放各种扇子的图片)
二、基本部分：
欣赏各种各样的扇子 ，并说一说扇子的名称和用途。
师：今天老师也带来了好多种扇子，我请小朋友们来参观一下，看看都是用什么材料做的。观察一下上面都有什么图案，请幼儿讨论。
(蒲草做的扇子、丝绢做的扇子、羽毛做的扇子、纸做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)
师：看，这是什么扇子?(出示工艺装饰扇)它是用来扇风的吗?
幼：不是，它是挂着好看的
师：是的，它是用来装饰美化我们环境的`。这些扇子是不是很漂亮呀?你们想不想装饰一把漂亮的扇子?现在老师请你欣赏一下装饰好的工艺扇。
师：现在老师这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试装饰一把漂亮的扇子?幼：好想!
师：那让我们动手制作设计一把自己喜欢的扇子。(幼儿制作设计装饰扇子，教师巡回指导)
三、结束部分：
请幼儿相互展示自己的扇子，说说自己是怎么设计的，美在哪里?互相讨论一下谁的扇子也很美，美在什么地方。
教师小结本次活动，把作品贴到主题墙上供幼儿欣赏。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
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