《玩转》教案

2022-06-26

《玩转》教案的范文

　　一、教学目标：

　　1. 复习巩固背诵过的国学经典启蒙篇章，

　　2. 加深学生对“对韵”形式的感受，

　　3. 通过游戏激发学生热爱国学经典的感情。

　　二、教学重难点：

　　1. 感受“对韵”的形式，理解“对偶”的概念，

　　2. 根据自己的理解和想象填对韵，

　　3. 尝试写对韵歌或小诗。

　　三、课时安排：

　　1课时

　　四、教学过程：

　　游戏一：击鼓传花

　　1.传花环，打节奏诵经典。花环传到谁手中，接诵一句经典，然后将花环传给下一位同学。

　　2. 请第一位同学抽签，选出篇章开始游戏。

　　3.哪位同学出现失误，请为大家表演一个节目，唱歌或背诵古诗。

　　游戏二：对对碰

　　1.老师出示字词，说出与之对应的字词。

　　2.全班同学直接抢答，每次答得最快的同学当小老师领读。

　　游戏三：填对联：

　　1.根据诵读过的经典填对联。

　　2.全班同学举手抢答，抢到的同学先对出下联，然后领诵这副对联。

　　游戏四：找朋友

　　1.找规律给诗句连线。

　　2.同桌合作讨论，统一答案后坐端正并举手示意。

　　3.最快完成的一组同桌汇报答案。

　　4.汇报错误举手纠正，汇报正确全班同学齐诵。

　　游戏五：填对韵

　　1.根据对偶关系填空。

　　2.同桌合作学习，完成后举手汇报。

　　游戏六：人人都是小诗人

　　1.自己写一首对韵歌或小诗，可以尝试用对偶句。

　　2.可以参照经典课本和学过的古诗，不会写的字可以用拼音。

　　五、课后反思：

　　通过本节课的学习，学生背诵过的国学经典篇目得到了巩固，更深入的理解了对韵的形式，诵读经典的兴趣更加浓厚了，也更喜欢国学经典了。

　　不足之处在组织教学方面，游戏1的规则导语不够明确，让学生有些无所适从，游戏4对学生来说难度稍大，没有恰当的引导。今后在组织教学方面还要加强，做到充分备课，了解学请，还要多学习教学的多样化技巧。

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