PPT教学设计

2024-03-19

PPT教学设计范本大全

　　ppt教学设计怎么做，小编为你提供思路与范文。

　　篇一：PPT教学设计

　　7.1.2制作美术作品欣赏演示文稿（总1课时）

　　罗小检

　　一、教学设计思路

　　信息技术作为一门操作性较强的课程，立足于学习者的直接经验和亲身经

　　历，崇尚“做中学”和“学中做”。本课内容是《计算机应用基础》一书中演示文稿制作章节，是POWERPOINT中入门篇。通过幻灯片的创建、编辑了解

　　POWERPOINT软件的作用，及幻灯片在生活中的应用。本课通过 “制作美术作品欣赏演示文稿”，用贴近生活的事来构建教学情境，从而吸引学生的眼球，激发学生学习积极性；利用任务驱动激发学生学习的主动性，使学生在“做中学、学中做”的情景中积极思考、判断和相互交流；通过师生评价、生生评价培养学生的观察问题、分析问题和归纳总结的能力。通过本节课的学习，使学生不仅能快速制作幻灯片，而且还能使幻灯片制作得更加美观，为今后的独立的自动化办公奠定基础，是学生应该掌握的重要知识。

　　二、教学目标

　　根据教学大纲和教学内容，结合学生实际，特制定如下教学目标。

　　1、知识和技能：

　　插入图片、图片缩放、移动，插入音频对象、音频播放动画效果设置、设

　　置幻灯片背景、切换效果、母版的应用。

　　2、过程和方法：

　　通过对制作美术作品欣赏演示文稿的制作、修改培养学生设计和创新的能

　　力；培养学生举一反三的能力；通过对作品的总结评价培养学生观察、分析、解决问题的能力；

　　3、情感态度和价值观：

　　通过情境创设，激发学生的学习兴趣。通过合作，培养学生的合作意识。

　　四、教学重点与难点

　　重点：切换效果、背景应用。

　　难点

　　：音频动画效果的设置。

　　五、教学方法

　　1、教法：

　　创设情境法：营造氛围，激发学习；

　　示范法：教师示范、学生示范；

　　评价法：师生评价、生生评价；

　　2、学法：

　　自主学习：借助学生用课件进行自主学习；

　　做中学：学生实践演练，在做中学；

　　协作法：小组讨论式的协作学习。

　　六、教学手段

　　采用课件、多媒体投影演示等现代化教学手段。

　　七、教具准备

　　硬件准备：带多媒体投影的电子教室（一人一机）。

　　八、教学过程

　　（一）、回顾上节课的内容

　　设置版式、插入文本框、插入艺术字。自选图形、剪贴画、图片、插入影片

　　（二）创设情境：

　　[教师引言]长迅通信公司准备主办一期培训班，需要小张制作一个美术作品欣

　　赏类的演示文稿在培训休息时放映。演示文稿中需要插入图片、音频等对象，还需要设置幻灯片背景、切换效果。[投影仪演示]

　　：

　　【设计思想：教师通过演示播放美术作品的演示文稿，来吸引学生的眼球、激发

　　学生的学习兴趣，同时活跃课堂，从而也引出了本课的教学目标和

　　学习任务。】

　　（三）、任务实施

　　【设计思想：教师通过范例演示讲授新知识，学生通过范例的学习后根据给出的任务练习；掌握幻灯片的模板应用、新文档创建，文本编辑、修改、美化、图片插入、删除、移动等操作；通过练习法及时发现和纠正问题所在；通过生生评价培养学生观察问题和分析问题的能力。

　　教法：任务驱动法、案例教学法、个人示范法（请基础好的同学演示操作过程，并加以必要的解释说明）；生生评价法（展示部分学生作品，并由学生对作品的完成情况及效果并加讲评价）

　　学法：练习法（大多数学生）、自我表现法（个别学生）】

　　任务1：创建情境引入中的“制作美术作品欣赏演示文稿”的演示文稿。

　　实施步骤：

　　1、新建幻灯片文档：工具栏——> “新建”按钮，并保存取名为“美术作品.pptx”；

　　2、第一张幻灯片选择“空白版式”幻灯片版式，在第一张空幻灯片中插入图片

　　“三只企鹅”和艺术字“人生”

　　3、连续插入五张新幻灯片，均选择空白版式，并在每张幻灯片里插入一张素材

　　图片和相应的文字。

　　4、 “文件中的声音”“自定义动画”，选择”效果选项”，在打开的“播放声音”选择“效果”---

　　5、幻灯片的切换，“幻灯片切换”

　　6、母版应用，执行“视图”“幻灯片母版”。执行片”

　　“图片”“来自文件”

　　(四)、讨论与练习

　　练习1、结合计算机等级测试模拟题，分组讨论，然后分组完成。

　　九、小结

　　【设计思想：由学生回答，教师归纳总结】

　　1、插入图片、图片缩放、

　　2、插入音频对象、设置音频动画效果

　　3、设置幻灯片背景

　　4、幻灯片母版的应用

　　5、幻灯片的切换

　　篇二：教学设计(含课件)(模板)

　　附件：教学设计模板

　　教学设计模板

　　《石头书》是苏教版三年级上册第六单元中的一篇课文。课文通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学，探求知识的强烈愿望。这篇课文教学的重难点是凭借对语言文字的朗读感悟，从中领悟一定的写作技巧，鼓励学生对周围感兴趣的事物“刨根问底”，乐于探究，培养热爱大自然，热爱科学的志趣。本文共有14个自然段，人物对话是文章的重头戏，我抓住三条线进行教学：通过人物间的6次对话，写出了石头像书的原因；抓住“刨根问底”和“好奇”，培养学生热爱大自然，热爱科学的志趣；学习文章中的写法，领悟一定的写作技巧。

　　在教学过程中，采用多种方法指导学生阅读课文，取得了较好的效果。这符合《全日制义务教育语文课程标准》对第2学段(3、4年级)阅读教学提出的的要求。课堂不仅重视朗读指导，而且十分注重词义的辨析，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。例如，引导学生辨别 “雨痕”和 “波痕”的细微差异，仔细体会“刨根问底”一词特殊的深刻含义，等。

　　在这堂课中，我做到了“三个开放”，即“向教科书外的文本资源、网络资源开放；向丰富的生活资源开放；向语文资源的拥有者开放。”“依托对语言文字的阅读感悟，鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究，培养学生热爱大自然、热爱科学的兴趣。”这是这堂课的一个教学重点。课堂上已出色完成了教学任务，达到了预定的教学目标。

　　课中还存在着很多不足：

　　1．在讲授“石头书上的字”时，我没有处理好，忽略了学生的理解程度，例如，对于矿物的教学，只是出示了图片，矿物里面的小不点儿，有各种各样的颜色，这时应该让学生通过看图再说一说这些红的、黄的、闪光的、透明的像我们生活中见过的哪些东西，如钻石、红宝石、煤炭-----把课堂与生活衔接起来。

　　2．在把握好时间上，我也没有处理好，由于环节设置的原因，原本在结

　　束时拓展性问题也因时间关系，没能来得及好好将，这也提醒自己在今后的教学中，教案的设计更要精练化，对于学生的预设还要更详细全面。

　　篇三：教学设计ppt动画制作

　　《系统化教学设计》课程作品

　　题目：姓名：

　　班级：教育技术101学号：

　　完成时间：

　　一、评价需求确定教学目的

　　（一）需求评估

　　在前面的两次课中学生已初步掌握了在PowerPoint中输入文本，插入图片，插入剪贴画，插入文本框等基础操作，并且学会了用PowerPoint来制作简单的多媒体作品。动画效果设置是PowerPoint软件应用的一个亮点，是PowerPoint的重要功能。作为初中生，想要制作一个完整的PowerPoint动画效果是必不可少的，而且动画效果还可以制作一个简单的MV，对于初中生来说，并没有学过制作mv的软件，这个有必要掌握。

　　(二)教学目的

　　对图片添加自定义效果。

　　合理设置自定义效果的效果选项。制作一个简单的歌曲MV。（三）目标人群

　　初中二年级的学生

　　（四）传递系统

　　一个拥有60台计算机的多媒体机房，一个教师运用讲授，演示，讨论等教学方法对教学内容进行传递

　　二、教学目的分析

　　教学目的：

　　学者能合理安排PowerPoint中动画效果，制作简单的MV。

　　1. 会添加自定义动画

　　2. 对图片和文字设置自定动画的效果选项，安排时间顺序 3. 制作简单的MV

　　目的类型：智慧技能