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《画声音》教案设计

时间:2024-06-09 04:44:20

《画声音》教案设计

《画声音》教案设计

《画声音》教案设计

  一、导入新课

  1、今天的美术课先请小朋友们闭上眼睛,用你的耳朵仔细听。(教师拍手)你听到了什么声音?

  2、邀请学生一起开展拍手游戏。

  ⑴ 模仿教师的拍手节奏拍手。拍出轻重不同、快慢不同的声音,感受掌声的节奏,体验快乐。

  ⑵ 学生自己创造不同的掌声,增强趣味,加强对声音的感受。

  3、大家拍手的声音真好听,但是拍过了就没了,你有没有办法把掌声留住?

  我们可以把掌声画下来,激励学生尝试用点、线、面描绘声音,进行第一次作业。

  4、展示并讲评作品,总结出声音是可以画出来的。

  揭示课题——画声音

  二、讲授新课

  1、通过比较,真实感受听清脆的铃声,感受和掌声的不同,你觉得这样的铃声该用什么颜色来画呢?试一试,第二次作业。讲评作业,从作业中反映出声音的颜色。并体会出声音不同色彩也会不同,原来声音是有颜色的。

  2、模仿感受学生模仿生活中有哪些喜欢听的声音和害怕听到的声音,通过回忆、模仿,再一次感受丰富的声音。

  3、介绍学生作品《外公的呼噜声》让学生从他人的作品中学习点、线、面的灵活运用。

  4、考考学生的小耳朵灵不灵,能不能听出声音的变化。媒体播放风声,感受高低不同的风声变化。进行第三次作业:画出声音的变化

  5、展示讲评作业

  6、考考你的眼力展示德库宁的《喧闹声》 你可以从图画中听到什么声音? 总结:原来画中就有声音。

  7、欣赏范图并播放相应的声音,进行比较,从中体会不同声音的不同之处并感受画面的不同。

  8、欣赏范图

  三、布置作业

  1、听不同的声音 婴儿的哭声、雨声、雷声、鸟叫声、汽车的声音、直升机等等,让学生感受不同的声音。

  2、利用学习过的点、线、面的知识,来画一种奇特的声音。要学会找到声音的色彩及表现方式。

  四、巡回辅导

  辅导学生运用不同种类的点、线及色彩来表现声音

  五、课堂小结

  1、展示作业,学生自己讲解

  2、总结本课内容

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  一、导入新课

  1、今天的美术课先请小朋友们闭上眼睛,用你的耳朵仔细听。(教师拍手)你听到了什么声音?

  2、邀请学生一起开展拍手游戏。

  ⑴ 模仿教师的拍手节奏拍手。拍出轻重不同、快慢不同的声音,感受掌声的节奏,体验快乐。

  ⑵ 学生自己创造不同的掌声,增强趣味,加强对声音的感受。

  3、大家拍手的声音真好听,但是拍过了就没了,你有没有办法把掌声留住?

  我们可以把掌声画下来,激励学生尝试用点、线、面描绘声音,进行第一次作业。

  4、展示并讲评作品,总结出声音是可以画出来的。

  揭示课题——画声音

  二、讲授新课

  1、通过比较,真实感受听清脆的铃声,感受和掌声的不同,你觉得这样的铃声该用什么颜色来画呢?试一试,第二次作业。讲评作业,从作业中反映出声音的颜色。并体会出声音不同色彩也会不同,原来声音是有颜色的。

  2、模仿感受学生模仿生活中有哪些喜欢听的声音和害怕听到的声音,通过回忆、模仿,再一次感受丰富的声音。

  3、介绍学生作品《外公的呼噜声》让学生从他人的作品中学习点、线、面的灵活运用。

  4、考考学生的小耳朵灵不灵,能不能听出声音的变化。媒体播放风声,感受高低不同的风声变化。进行第三次作业:画出声音的变化

  5、展示讲评作业

  6、考考你的眼力展示德库宁的《喧闹声》 你可以从图画中听到什么声音? 总结:原来画中就有声音。

  7、欣赏范图并播放相应的声音,进行比较,从中体会不同声音的不同之处并感受画面的不同。

  8、欣赏范图

  三、布置作业

  1、听不同的声音 婴儿的哭声、雨声、雷声、鸟叫声、汽车的声音、直升机等等,让学生感受不同的声音。

  2、利用学习过的点、线、面的知识,来画一种奇特的声音。要学会找到声音的色彩及表现方式。

  四、巡回辅导

  辅导学生运用不同种类的点、线及色彩来表现声音

  五、课堂小结

  1、展示作业,学生自己讲解

  2、总结本课内容