燕子导学案教案设计
学案 教案
一、自读导航:
1、第一组单元导读。
阅读p1页第一组导读,我了解本组课文的主题是:________,学习本组课文,还要留心观察_______,记下自己的感受和发现。
2、相关搜索。
我了解燕子/郑振铎______________
3、通读课文,疏通词句。
初读课文,画出生字词,读准字音,认准字形,联系上下文理解词意,不懂的,并在书上做好批注。
“稻”的第十二笔是( )
4、整体感谢知,理清思路。
这篇课文描绘了充满生机的______的景色,赞美了活泼可爱的_______。
5、细读课文,深入思考:
课文写得像一首诗,四个自然段分别写出了不同的美,细读课文,填写下表:
写了什么 怎么写的
1 外形美
2 春光美
3 飞行美
4 停歇美
5、回顾全文,总结提升。
本文通过作者对____为春光带来_____的生动描写,表达了作者对____和____的无限喜爱之情。
7、模仿写作,学以致用。(参照第一自然段写一种小动物的样子)教学目标:
1、读读记记生字新词。
2、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句感悟燕子的可爱和春天的勃勃生机,培养热爱大自然春天的思想感情。
教学课时:2课时
教学过程:
1、自学反馈
2、交流质疑
3、分组展示
4、课后检测
课后反思:
学生初次运用这种方法,主要是课堂指导学生如何按照导学案进行预习。感觉线条有些粗,三年级的学生还不能按要求学到位。
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