在大海中永生教案设计

2024-09-15

在大海中永生教案设计

　　教学内容：在大海中永生

　　共几课时：2

　　课型：新授

　　第几课时：1

　　教学目标

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，能按照“飞向大海——洒向大海——告别大海”的顺序给课文分段。

　　2.学会本课生字，理解生字组成的词语。

　　3.缅怀邓小平爷爷的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。

　　教学重难点

　　重点：朗读课文，理清文章的脉络。

　　难点：体会文中表达的情感。

　　教学资源

　　邓小平，是伟大的无产阶级革命家，1924年加入中国共产党，积极投身革命事业，为新中国的诞生立下了不朽的功勋。他是中国改革开放的总设计师，1978年12月，在党的十一届三中全会上，他针对中国的农村实际，大胆推行农村联产承包责任制，推动了中国农村经济的飞速发展;80年代，他又提出了“对内改革、对外开放”的设计思路，为中国经济插上了腾飞的翅膀。他又是“一国两制”伟大构想的缔造者，为了解决香港、澳门和台湾问题，实现祖国统一，他尊重历史和现状，从实际出发，创造性地提出了“一个国家、两种制度”的伟大构想，如今，香港、澳门已经回到了祖国的怀抱，完成祖国统一大业指日可待。可以毫不夸张地说，没有邓小平，中国就不可能有今天改革开放的新局面，就不可能有建设社会主义现代化的光明前景。

　　1997年2月19日，这位老人走完了他人生的最后一段旅程，悄然离我们而去。临终前，他再三叮嘱，死后捐献角膜，解剖遗体，不留骨灰，撒入大海。这是他把自己的一生毫无保留地献给祖国和人民的遗愿，也是他留给党和人民的一份珍贵遗产。

　　预习设计

　　⒈朗读课文，画出课文中的生字词，并联系上下文理解下列词语的意思：辽阔呜咽奔腾不息崭新无垠水天一色，完成《补充习题》第一题。

　　⒉把课文读通，特别注意读好一些长句。

　　⒊默读课文，想象这篇课文描写了怎样的情景?按照“飞向大海——洒向大海——告别大海”的顺序给课文分段。

　　⒋查阅资料，了解邓小平同志的生平事迹，并制作一张资料卡片。

　　学程预设

　　导学策略调整与反思

　　第一板块：初步了解邓小平(5分钟)

　　1.学生深情朗读这句话。

　　2.预设：从这句话中，我们看到了他一颗拳拳赤子之心，感受到了他对祖国和人民深情的爱。

　　3.见《教学资源》

　　4.学生深情朗读课题。

　　5.预设：永生就是永远地活着。原指人死之后灵魂永久不死，现在一般用来哀悼死者。

　　6.学生再次深情朗读课题。

　　第二板块：预习展示(15分钟)

　　1.指名朗读词语，相机理解词语意思;说说易写错的地方。

　　“崭”中的“车”最后一笔不是横，而是提。

　　“疆”中的左边不要写成弓。

　　“港”里边是个横

　　2.学着第一句的样子试着在句子中用“∕”标出需要停顿的地方。(《补充习题》第三题。)

　　3.再读课文，理清条理

　　第一段：(第1自然段)写飞机载着邓小平爷爷的骨灰飞向大海。

　　第二段：(第2—4自然段)写邓小平爷爷的骨灰撒向大海。

　　第三段：(第5—7自然段)写邓小平爷爷在大海中永生。

　　第三板块：精读感悟(15分钟)

　　1.出示学习单1：

　　⑴读读课文，你觉得用怎样的语调朗读最合适，并试着读一读。

　　⑵从这段文字中你读出了当时怎样的气氛，从哪些词语中体会到的?

　　⑶自学时间4分钟

　　2.预设：悲痛、沉痛

　　3.低低地、缓缓地

　　4.伟人仿佛不愿离去;人们舍不得伟人离去)

　　5.齐读第一自然段

　　6.邓小平爷爷的骨灰将撒入大海。

　　第四板块：明确任务，完成作业作业(5分钟)

　　出示学习单2：

　　1.给带点字选择正确的读音

　　舷窗(xián xuán) 呜咽(yān yè)

　　震撼(zhèng zhèn) 悼念(dào diào)

　　2.比一比，再组词

　　垠( ) 郊( ) 舱( )

　　限( ) 校( ) 轮( )

　　辽( ) 悼( ) 篇( )

　　过( ) 掉( ) 偏( )

　　3.选词填空

　　辽阔宽阔开阔

　　①多读课外书，不仅可以丰富我们的知识，还能( )我们的眼界。

　　②汽车在( )的公路上奔驰。

　　③( )的海洋奔腾不息，仿佛在述说着一个个动人的故事。

　　4.时间：3分钟

　　第一板块：创设情境，初步了解邓小平

　　1.有这样一位老人，他曾经饱含深情地说过这样一句话：

　　出示：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

　　2.从这句话中，你感受到了什么?

　　3. 你知道这位老人是谁吗?把你昨晚预习时搜集到的有关他的资料向同学们介绍一下。

　　4.揭示课题：他的离去，是党和国家的巨大损失，全国人民都沉浸在悲痛之中。今天，就让我们一起去缅怀这位历史伟人。板书课题：在大海中永生

　　5.解题：“永生”是什么意思呢?

　　6.让我们一起带着悲痛、赞颂、怀念的感情再来齐读课题。

　　第二版块：预习导学

　　1.词语出示，正确朗读，相机理解词语意思：

　　奔腾不息波翻浪涌永不停息

　　水天一色震撼人心

　　民族爱戴崭新呜咽篇章痛悼

　　海疆属于共产堂香港无垠澳门

　　舷窗

　　2.读好下列长句子

　　A、一位以自己的一生∕带领人民∕书写中华民族崭新历史的∕伟人，今天将∕完成他人生的∕最后一个篇章。

　　B、机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。

　　C、奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。

　　3.再读课文，理清条理

　　默读课文，按照“飞向大海——洒向大海——告别大海”的顺序给课文分段。

　　第三板块：精读感悟(学习第一段)

　　出示学习单：交流：

　　1.配乐范读：“1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都……”

　　2.听了老师的朗读，你体会到了什么样的情感?

　　3.从哪些词语中你能体会出这种心情?

　　4.飞机为什么要首都上空低低地、缓缓地绕飞一周呢?

　　5.让我们带着悲痛和不舍的心情来读好这一段。

　　6.飞机飞向大海，今天，这位伟人将要完成他人生的最后一个篇章。“最后一个篇章”指的是什么?

　　小结：是的!邓小平爷爷一生为中华民族书写一个又一个伟大的篇章，他还在临终前再三叮嘱，死后捐献眼角膜、解剖遗体、不留骨灰、撒入大海。这是他把自己的一生毫无保留地献给祖国和人民的遗愿，这也是他留给党和人民的一份珍贵遗产。所以说骨灰撒大海是完成他人生的最后一个篇章。

　　第四板块：布置作业

　　1.出示学习单，明确任务。

　　2.学生自行完成。

　　3.互相交流，批阅。

　　作业设计

　　必做题：

　　1.完成《补充习题》第二题。

　　2.完成《练习与测试》第一～三题。

　　选做题：

　　了解邓小平同志的生平事迹，并制作一张资料卡片。

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