五年级上册《松鼠》导学案总结
【学习目标】
1.学会根据事物特点组织材料的方法。
2.诵读体会说明语言的准确性生动性。
3.激发保护野生动物的热情，增强保护野生动物的意识。
【学习重、难点】形象生动的说明，准确运用词语。
【学法指导】重点指导学生掌握作者是如何描写松鼠的，特别让学生学会如何形象、生动的说明。
【学习过程】
第一课时
一、预习导学
1.给下列加点字注音，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。
驯( )良 矫( )健 帽缨( ) 榛( )子 乖( )
榉( )实 橡栗( ) 蛰( )伏 苔藓( )
2.解释：
驯良：
矫健：
蛰伏：
3.填空：
本文的作者是 国著名学者 。其主要作品有 、
等。本文主要介绍了松鼠 、 和 等特点。
4.摘录文中表现松鼠特点的精彩语句。
5.读完文章，你有疑问吗?请将你的疑问写在下面的横线上。
二、课堂助学
1. 导入
2. 整体感知
①你认为本文的结构层次是怎样划分的?
②作者为什么说“松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物”?
3. 合作探究
①如果你是一只可爱的小松鼠，那么你该如何向你的同伴介绍自己呢?
②除了文章中介绍的松鼠特点外，你认为松鼠还具有哪些特点?
4.师生质疑、解疑。
5.请用一句话总结本节课你的所得。
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