小学数学听评课总结

2022-06-12

小学数学听评课总结

　　为了打造有效课堂，提高课堂有效效率，育“名师”，讲“名课”，创“名校”,我校于2012年12月进行了听、评课。经过教师的精心准备与执教，都展示了各自的风采。听了各位教师的讲课，我感受颇深，受益匪浅，略写几点心得体会，与同行共勉。

　　一、直观而有效的情景创设

　　各位教师都能充分利用多媒体设备对学生进行情景教学，这样，使原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象，饶有兴趣。曹老师在讲《偶数、奇数》中，创造舞蹈比赛的情景，这样，学生的印象非常深刻。

　　二、学生由被动变主动，成为课堂的主人，而教师只是一盏“指明灯“

　　新课堂中强调，教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。王娟老师在讲“三角形的分类”时，把学习主动权真正交给学生，指导学生学会学习，提高学生的学习能力，使学生掌握学习的方法。

　　三、特别注重小组合作的实效性

　　李**老师在执教《可能性》时，在时间安排上恰到好处，什么时间合作学习，怎样合作?正确处理好了合作学习与自主探究的关系。

　　四、练习形式的多样化

　　教师在设计练习时的思想比较新颖，练习的安排从基础到提高到拓展，层层递进，不断开放，科学实在，学生基本上都能掌握本节课的新知识，也符合新课程的教学要求。

　　古人云：人无完人，金无赤足。各位教师在授课过程中，难免会出现一些失误和不足之处，所以，在今后的工作中，我们要努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，争取成为一名优秀的教师。

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