影子导学教案设计
学习目标：
1、认识7个生字“前、后、走、他、左、右、朋”，通过观察、分析、评议等多种形式，能规范书写“子 、 在 、 也 、 手”。
2、联系实际，学会识别“前、后、左、右”四个方位，能运用“前、后、左、右”说话。
3、结合生活实际了解有关“影子”的一些现象，养成留心生活的习惯。
4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受“影子”带来的乐趣。
学习重点：练习朗读、认字和理解句子。
学习难点：初步感知最基本的语文学习方法。
知识链接：
1.影子的形成
直线传播的光被遮光物体挡住,从而在物体的背面形成了影子.光可透过透明物体,所以透光物体不形成影子.光照射角度不同,影子的形状就不同.我们常说的医学上用的无影灯,是利用一组多盏灯从各个角度照射,把物体的影子冲淡从而形成无影的效果,事实上还有影子的.我想只有能使光完全通过的物体才可形不成影子。
2. 手影。找影子。
小热身：
猜谜语
你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口 。
今天让我们走进《影子》这篇课文，和影子交朋友。
第一课时
一.影子花。
1.我能借助拼音读准字音。
zi zài yě shǒu
子 在 也 手
qiān hòu zǒu tā zuò yòu péng
前 后 走 他 左 右 朋
读完一个字奖给自己一个“√”
2.我会读词。
影子 前后 朋友 他们 左右
小黑狗 左手 右手 走一走
读完一个词奖给自己一个“√”
3.我会借助汉语拼音读顺课文。
读得通顺( * ) 字音咬得准 (* ) 读得有感情(* )
4.蓝天蓝，白云白，生字宝宝生出来。
在课文里勾出要学的字，会认的字。
全部勾出的(***) 部分勾出的(**) 一个没勾出的( )
休息 听故事《杯弓蛇影》
二.影子树。
1.我们一起读课文。比比看谁读得生动。(学伴检查)
读准字音(☆) 读得流畅(☆) 读得有感情(☆)
2.读完这篇课文，我知道了 ，我还想知道 。
3.我知道在 可以找到影子。
三. 形影相随。
1.我们会读生字宝宝。
2.我们会读词。
3.我们会读课文。
4.我们知道了 ，我们还想知道 。
请同学帮帮我们。
5.我们在这里找到了影子。
过程中可学着评价
休息 ：我来做手影。
6.书写“子 、 在 、 也 、 手”。
温馨小提示：注意它们在田字格中的位置哟。
四.绘声绘影。
1.我知道。
前 前面 我前面是 ，
后 后面 我后面是 ，
左 左面 我左面是 ，
右 右面 我右面是 。
太阳在东，影子在 ，
太阳在西，影子在 。
2.做“踩影子”或“捉影子”的游戏。
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