语文积累与运用三教案

语文积累与运用三教案

　　语文积累与运用三教案

　　1、引导学生读背成语或熟语，积累语言。

　　2、阅读短文，在读懂内容的基础上体会表达的思想感情。

　　一、完成“读读背背”

　　1、学生自由读词语，注意读准字音。

　　2、同桌互读。

　　3、小组内交流自己对词语的理解。

　　4、小组开火车接读、接背。

　　5、比赛看谁在一分钟内记住的词语多。

　　6、鼓励学生对不理解的词语可以课后、词典。

　　二、完成“阅读”

　　1、自由读短文，通过或商量的方式读准字音，了解文章大意。

　　2、仔细读短文，边读边思考文后的思考题，在文中圈点标画。

　　3、小组内合作学习。

　　（1）先读课文，检查读得是否正确、流利。

　　（2）交流文后练习题的答案。

　　4、全班交流。

　　5、体会作者的感情，怀着对家乡的眷恋，对外婆的怀念之情，有感情地朗读短文。

　　6、选择自己喜欢的自然段进行朗读比赛。

　　7、拓展延伸

　　课下自找一篇描写人间“亲情”的感人之作，阅读交流

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