七年级上册《秋天的怀念》的教学设计

2022-06-03

七年级上册《秋天的怀念》的教学设计

  教学目的:

  能有感情的朗读课文.

  体会母亲深沉的爱和无私的关怀.

  教育学生要感悟生活,热爱生活.

  教学过程 :

  一、作者简介及课前思考题.(板书)

  那花——

  那人——

  那段经历——

  二、齐读课文,回答课前思考题.(板书)

  ——菊花

  ——母亲

  ——双腿瘫痪母亲病逝

  (史铁生为什么特别怀念那年秋天的花,那年秋天的人.那年秋天的那段经历在他的一生中又起着什么重要作用呢?我们学习了文章之后就会找到答案.)

  三、疏通文章结构.

  (线索——看花)

  母亲要带我去看花

  我答应去看花

  母亲不能同我去看花了

  我和妹妹去看了花

  四、理解,分析.

  1,默读第一部分,思考,讨论:

  (1),母亲为什么要带我去看花?

  (2),母亲为什么要带我去看花?

  2,分角色朗读第二部分,思考,讨论:

  (1),当我答应母亲去看花的时候,母亲的表现如何?

  什么时候? ——喜出望外

  好吧,就明天——一会儿坐下,一会儿站起

  烦不烦! ——絮絮叨叨

  (2),复习人物描写的四种方法:肖像描写,语言描写,动作描写,心理描写.

  (本段文字通过描写母亲的动作,语言,把母亲的喜悦表现得淋漓尽致,把母亲对儿子的关爱表现得淋漓尽致.)

  3,速读第三部分,思考,讨论:

  (1),母亲为什么不能陪我去看花了?

  (2),你觉得这是一位怎样的母亲?

  (3),能说说你自己的母亲吗?

  4,男女生重读第四部分,思考,讨论:

  (1),我懂得了什么?

  (2),由末段的花,你联想到什么?

  五,根据板书小结.

  ……母亲就像史铁生无形的拐杖,助他走上了成功之路,如今的他,就像大雁一样高飞在蓝天,他生命的旋律是动听的,他的生活之花开得很灿烂……

  六,拓展——说话训练(关于爱的话题)

  在我们的生活中,正因为有别人的关怀,有对别人的关怀,才使我们的生活变得更加精彩.希望我们能够爱,能够被爱,能够感受爱,能够付出关怀.

  孟子的话.

  口语训练(关于爱与被爱的故事,情节,片段).

  赠言.

  七,作业 .

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