初中语文《观潮》教学设计

2022-06-03

初中语文《观潮》教学设计

　　一、导入

　　农历八月中旬是钱塘江潮最壮观的时候，古往今来吸引了不少的文人墨客前来观赏。有一天迎来了宋朝的文学家周密，我们今天就来看看这周密眼中的钱塘江潮是怎样的景观。

　　二、引入课文，熟悉课文内容

　　1、请大家自由朗读课，熟悉课文内容，注意以下问题：

　　⑴ 找出文中的的生字新词，通过查工具书的方法掌握这些字的读音和意义。

　　⑵ 用笔画出你在查阅了工具书后还不能理解的字、词和不懂的语句。

　　2、结合课文中的解释，帮助学生整体理解课文内容。

　　⑴ 解决学生自学中的难字、生词和较难的语句。

　　⑵ 强调以下文字的理解：

　　方：刚刚，开始。既而：一会儿。出：来到。倏尔：一会儿。

　　皆：都。略无：毫无;略，大概，大致。夸能：夸耀才能。

　　3、请大家齐声朗读课文，加深对课文的理解。

　　三、研读课文，掌握课文脉络

　　1、请学生示范朗读文章，其他学生思考：

　　⑴ 写钱塘江潮的语句有哪些?(集中在第一段)

　　⑵ 出具体写潮水的语句，读一读。

　　⑶ 说说自己读后对钱塘江潮的认识。

　　2、默读课文其他段落，引导学生拓宽对“潮”的界定：

　　⑴ 课文其他段落是写什么的?

　　明确：

　　① 水军在潮里演习;

　　② 吴中健儿溯迎弄潮;

　　③ 江边喧闹的看客。

　　⑵ 也可用带“潮”的词概括形容这三段文字的内容：人潮

　　四、两相比较，体味观潮以外的内容

　　1、我们分别请同学来读写水潮和写人潮的语句，你来品味这两潮各自的魅力。找出文中写这两种潮特点的词语，用见简洁的语言概括两中潮的特点。

　　⑴ 水潮：

　　(伟)

　　远近

　　色声形

　　小大

　　⑵ 人潮：

　　(奇)

　　数百、四起、山崩、无迹宏大

　　数百、溯迎、鲸波万仞、百变、略不沾湿能

　　溢目、塞途、百物、倍穹、不容闲荣

　　2、人因所赏景之美愈多，景因所到人之多而更美。

　　请大家带着对文章的理解，再一次来朗读课文，感受作者带给我们的钱塘江潮美景。

　　五、课外延伸

　　请赏析文中杨诚斋(杨万里)的诗句：海涌银为郭，江横玉系腰。

　　六、结束语

　　我们国家的文学宝库里，还有许许多多描绘祖国美丽可爱、宏伟壮观的山水风景佳篇，让我们开启起阅读的航船，向着那一座座宝库进发。

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