大学生心理协会活动策划书

2021-11-25 策划书

  时光匆匆,我们在忙碌中奔走,一段时间的工作已告一段落,我们的工作又将迎来新的任务和目标,想必现在的你有必要写一写策划书了。那么我们该怎么去写策划书呢?下面是小编整理的大学生心理协会活动策划书范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

  大学生心理协会活动策划书1

  一、活动背景:

  随着甲流疫情继续快速上升趋势的出现,我国疫情也日益严重,开始进入流行高发期和持续快速上升期,流行规模和强度明显高于前段时间,并且有甲流变异病例出现。随着甲流的猖獗,人们的心理难免起伏不定,各种心理问题也开始凸显,甲流会不会马上发生在我身上?病毒会不会越来越强?甲流疫苗该不该打?我国的防控策略能否有效应对甲流?等等。此外,由于天气骤然变冷,校园里感冒人群日益增多,很多同学开始对饮食和卫生过度谨慎,不愿去食堂等公共场所就餐,对身边咳嗽、打喷嚏等感冒群体过分敏感,致使人际交往关系开始受到威胁,有些人表现出恐慌、焦虑、抑郁等负面情绪。面对来势汹汹的甲流疫情,保持积极心态,正确认识甲流对师生保持正常健康生活状态具有重大意义。因此本协会此次开展有关甲流应激心理讲座和甲流下各类群体心理状态普查与分析很有必要也很有意义。

  二、活动目的:

  通过开展应激心理知识讲座和各类群体心理调查与分析,帮助同学们提高安全防范意识有效预防控制甲流,加深对甲流下各种心理现象的认识,保持积极心态,有效地处理好甲流疫情所带来的各种心理危机。同时,使更多人知道、了解心理学,提高广大同学对于心理健康的关注度,帮助大学生树立心理健康意识。

  三、活动主题:甲流,我们一起行动吧!

  四、活动宗旨:服务他人,助人自助

  五、 主办单位:湖南人文科技学院教育科学系

  湖南人文科技学院社团联合会

  承办单位:湖南人文科技学院湘中大学生心理学协会

  六、 活动主体:湖南人文科技学院全院师生

  七、 活动时间:xx年12月4日

  甲流,你慌了吗? ——甲流应激心理讲座

  xx年12月6日~12月12日

  甲流,我们一起行动! ——甲流下各类群体心理普查

  xx年12月13日~12月15日

  甲流下各类群体心理普查结果分析与报告

  八、 活动地点:1.甲流应激心理讲座:教学楼五栋 室

  2.甲流下各类群体心理普查:学院体育馆、一食堂门口、学院部分宿舍、娄底市大小医院诊所、娄底职业技术学院、娄底卫校、娄底市工贸中专

  九、 活动方案:

  1. 总顾问:申忠明 高玉泉 李国强 李霞

  2. 心理指导老师:刘超量 陈杰 龚跃华 王旭红 陈尚恒

  付特艳 李重阳 胡小兰 谢四元 杨红军 邹昭萍

  3. 讲座主讲人:教育科学系苏小七老师

  4. 讲座主持人:许尧

  5. 活动负责人:周洁

  6. 活动总策划:周洁 段小婷 康知 陈志军 刘文辉

  7. 活动组织:湘中大学生心理学协会全体干部

  十、 活动组织人员安排

  1. 宣传部负责海报的制作,力求形式新颖,充分体现活动主题。

  2. 活动经费预算项目,横幅、资料打印复印等由财务部负责。

  3. 网络信息部负责通知会员以及网上信息发送及资料上传。

  4. 外联兼文娱部联系各企业单位的赞助,保证活动的圆满完成。

  5. 调研编辑部负责活动的各项策划及调查资料的.准备。

  6. 部门及专门人员之间的联系由会长与副会长负责。

  7. 秘书处负责活动记录总结及材料的整理存档等工作。

  8. 组织部负责调查分组人员的调配,后勤以及信息反馈等工作。

  大学生心理协会活动策划书2

  一、活动背景

  5月25日,是我们大学生自己的节日——大学生心理健康日,5.25的谐音是“我爱我”。此节日最初由北师大心理学院学生倡导,此后,教育部,团中央,全国学联办公室向全国大中学生发出倡议, 把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。现如今创造良好的社会氛围十分必要。大学的生活已经是一个半开放的社会性的校园生活,形形色色的社会人在校园中寻找着潜在的商机,同时,也将象牙塔里的学生带入社会。所以大学生的心理健康在这个时期显得尤为重要。

  二、活动目的

  1、认识自我,接纳自我,能够体验到自己存在的价值,乐观自信;

  2、学会用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处;

  3、能分享、接受,给予爱的友谊,并且能与他人同心协力;

  4、增强学生相互关怀与合作的意识;

  5、给学习压力大的大学生提供一个调适的平台,让同学们可以更勇敢、乐观地面对人生。

  三、活动主题 5.25我爱我 四、活动对象

  面向15级全体同学报名(备注:活动分三场,一场三组,一组六人。会计系、能源系、机电系三个系每个系需要报名两组参赛人员;工商系、建工系、汽车系三个系每个系需要报名一组参赛人员。)

  五、活动时间与地点

  时间:2016年5月12日下午四点(备注:活动拟定时间为5.12(周四),考虑到天气原因,活动时间或活动项目会有所调整。具体情况根据当天天气决定。)

  地点:学院操场

  六、活动流程

  (一)活动前期

  1、整理本次活策划书与广播稿,并上交;

  2、由宣传部负责做宣传展板,以“525—我爱我”为主题做展板展出;

  3、面向15级全体同学由系出队开始报名参加;

  4、由协会组织部准备活动所需道具。(橡皮圈一包,吸管一包。)

  (二)活动过程

  由5个环节连续闯关游戏组成,活动分三场,一场三组,一组分六人进行环节闯关比赛。

  第一关:圈圈圈器材:每组人员手放在背后,开始时每人口咬吸管,由最后一名开始将橡皮圈用吸管传递给下一人,下一个人反身用吸管接住橡皮圈,然后继续向后传,传完后进行第二关;

  第二关:生死与共:工作人员在每队选手的面前铺张报纸,并讲解游戏规则,一个组的六人想办法站在一张纸上,不能超出报纸的范围,在工作人员计时期间参赛人脚不得触碰地面,否则重来,各组选手站好后工作人员将开始计时,时间为十秒,后进入第三关;

  第三关:圆球游戏:每组人员分别配有1、2、3号球,将球按照1、2、3号的顺序从发起者手中发出,最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中,每人都必须接触到球,如果球掉到地上,再重新传,最后发起者接过球放下,队员将进入下一关;

  第四关:翻滚吧报纸:各组人员依次站进用报纸粘合的大圈中,凭借每组人员的齐心协力,在报纸圈中依次站立,并行走规定路程,到达终点后敲响警钟。

  (三)活动后期

  1、活动结束后,安排参赛人员有序离场,由心理协会组织部打扫好场地卫生;

  2、将活动道具收拾好放回心理活动室;

  3、由咨询部人员写本次活动总结及新闻稿(交于网络信息部发稿)。

  七、活动道具

  报纸若干张、橡皮圈一包、吸管一包,记号球九个

  八、注意事项

  1、要确保游戏安全性不要发生意外;

  2、比赛评比过程要公平公正;

  3、比赛过程不得作弊。

  大学生心理协会活动策划书3

  5.25取其谐音我爱我,5.25北京大学生心理健康节是由北京师范大学心理系团总支、学生会的同学们发起,于20xx年5月22日正式确立,如今已经发展为全国大学生心理健康日,目的是呼吁大学生关注自己的心理健康,并以此掀起社会关注心理健康的热潮。为提高我院大学生的心理健康水平,增强大学生的心理保健意识,在我院掀起关注心理健康的热潮,让更多的人来关注大学生的心理健康问题,让更多的人意识到心理健康问题的重要性。

  一、主办单位: 厦门兴才职业技术学院心理

  二、承办单位: 厦门兴才职业技术学院大学生心理健康协会

  三、活动主题: 我爱我给心理一片晴空

  四、活动安排

  (1)活动概述: 随着学习、工作等各方面的压力不断加大,心理健康问题在大学生中逐渐突出,已经成为大学生活中不可忽视的一部分。我院心协作为厦门兴才职业技术学院唯一心理方面的社团组织,在5.25期间,有必要在心理健康的指导下,开展系列心理活动,增强大学生的心理保健意识,提高心理健康水平。

  (2)活动时间、地点: 时间:5月23日5月27日 地点:学院综合楼101、学院办公楼前广场等

  (3)活动内容:

  1、启动仪式暨关爱健康,呵护心灵,从我做起的倡议签名 活动时间:5月20日 地点:环岛路

  2、心理健康教育系列讲座 主讲人:杨素晖教育硕士、国家二级心理咨询师、厦门市委宣传部鹭江讲坛报告人,我院学生心理顾问。 时 间:第一场5月17日(星期四)晚7:00-8:30 主题: 第二场5月24日(星期四)晚7:00-8:30 主题:

  3、心理影片展 《阿甘正传》 5月 日晚7点 学院综合楼101多媒体教室 《沉默的羔羊》5月 日晚7点 学院综合楼101多媒体教室

  4、阳光心灵、美好生活心理健康知识宣传板报评比: 时 间:5月21日5月24日 参加对象:05、06所有班级 评比时间:5月25日 奖项设置:评选出前三名,每个班级奖励挂钟一台

  5、心理测量 活动方式:利用学院心理的心海心理测试软件为广大同学提供现场测试,让同学们更好的认识自我,了解自我。 内容涉及:大学生社会适应能力、人际交往能力、就业指导等方面 活动时间:5月16日报名,5月24日测试 活动地点:学院机房6、心情故事大学生征文比赛 活动方式:以投稿形式讲叙自己的心情故事,将评选出最感人故事、最佳风采故事等,我们将对优秀作品选登到心理中心报刊中。 征文时间:5月16日5月25日 评选时间:5月26日 奖项设置:最佳感人故事一篇、最佳风采故事一篇、最佳风采故事一篇。7、大学生心理沙龙 活动时间:报名5月16日;开展时间为5月21日 活动方式:团体心理辅导,克服学生自卑心理,提高自信心

  五、活动经费(附件二)

  六、活动人员安排(附件三)

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