培训方案策划书

2020-02-27 策划书

培训方案策划书 篇1

  一、活动背景

  随着现代社会的发展,人们在新的生活模式结构下,在生产、学习、生活环境中发生的危重急症、意外伤害愈来愈屡见不鲜,为能够利用宝贵的黄金时刻,及时、有效地开展现场救护,达到挽救生命、减轻伤残的目的,提高非医学专业人员的急救意识与现场急救能力,向公众普及救护知识,使他们能够学习先进的基本救护理论和技能刻不容缓。

  二、活动内容

  由苏州市红十字会派老师进行急救知识的PPT演讲和介绍,除了理论知识的介绍外,另有实践操作的环节,每位同学均有机会对模特(由苏州市红十字会提供)进行现场模拟急救,并接受老师在旁的精心指导,从而加强亲身体验,进一步保证急救技能知识的学习和巩固。

  三、主办单位

  苏州市红十字会,苏州科技学院红十字协会,苏州科技学院大学生青年志愿者协会策划主办

  苏州科技学院外国语学院Sunshine青年志愿者协会承办

  苏州科技学院各学院青协分会协办

  四、活动对象

  针对我校全体大学生,以自愿报名方式,根据报名情况开班,分班进行教学培训。

  五、活动时间

  x月x日起至x月x日

  六、活动地点

  校内某一多媒体教室

  七、前期准备

  1、面向全校进行急救知识培训活动的宣传,进行报名工作;

  2、根据报名情况进行统计和分班,其中x月x日所开设的班共20名学员参与,其余学员平均分成三个班,于x月x日、x日和x日;

  3、通知报名的同学参加急救知识培训班的时间与地点;

  4、借某一个固定的多媒体教室;

  5、同苏州市红十字会进行接洽,确保活动按时、顺利地开展。

  八、时间安排

  1、x月x日至x月x日,面向全校,进行急救知识培训的宣传和报名工作;

  2、x月x日至x月x日,进行报名情况的统计与反馈;

  3、x月x日至x日,与苏州市红十字会进行接洽,双方进行活动时间和地点的确认;

  4、x月x日起,每周开一次培训班,于周三下午13:00~17:00进行为时3~4小时的急救知识培训,x月内共开设四次班;

  5、x月x日下午13:30,进行所有学员的结业仪式,颁发由校青协认证的结业证书,并对评选产生的20%的优秀学员进行颁奖。最后,由活动方代表对本次活动进行总结。

  九、宣传和招募方式

  1、联系石湖广播站,在广播中以问答的采访形式进行宣传;

  2、在食堂门口张贴宣传海报,宣传本次活动的主题和内容,海报上注明此次活动的报名负责人的联系方式,有意者将自己所在学院、班级、姓名、联系方式发于负责人,由负责人进行登记和统计;

  3、也可由各院青协协助招募本院学员,统计好各院学院学员的学院、班级、姓名、联系方式,于报名截止日前汇总至校青协或外国语学院青协分会。

  十、活动流程

  活动宣传→报名工作→报名情况统计并进行分班→联系苏州市红十字会→通知报名的同学活动的时间与地点→急救知识培训→结业仪式

  十一、活动经费

  优秀学员奖品所用消费若干(以120名学员计,预算为110元左右,具体视报名人数而定)。

培训方案策划书 篇2

  晚会分两个阶段:

  第一阶段:以趣味游戏为主的联欢活动;

  地点:教室;

  时间:7:00——8:30

  活动内容:

  5—6个简单、有趣、观众参与较强的竞技性趣味游戏(如击鼓传气球、模拟动作、托球跑、挑战100秒等),其中穿插3—4个火爆的小节目(如霹雳舞、吉他弹唱、歌曲等),活动进行中每隔半小时相应抽出一等、二等、三等奖。每一位参与游戏的同学根据其竞技结果奖励相应的奖品。

  场景布置:

  1、为了提高游戏的参与性和竞争性,现场将根据桌椅摆放的位置分成六组。

  2、晚会进行当中,有服务人员拿着托盘为大家添加水果、饮料和点心。

  第二阶段:自由联欢活动;

  地点:教室;

  时间:8:30——10:00

  活动内容:

  3、在教室的墙上挂满各种颜色的气球,每个气球里面装一个谜语,进行猜谜活动,如猜出正确答案到现场工作人员处。

  游戏规则细节

  整个游戏过程分为六组(以学习兴趣小组为单位),参加的人员按照45—50人估算,则每组估计有8—10人。

  一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔

  游戏项目

  1、对歌赛:以组为单位,进行六次,每次由不同的小组起头一首歌,下一个小组必须以上一个小组唱的歌的最后一个字为头开始一首歌(唱出一句即可,接歌顺序是123456,)234561,345612,45612,561234,612345,组内任何人都可以接,看两分钟之内哪组接的歌最多,最多者获胜。

  每个小组对歌的时间不得超过15—20秒钟,否则直接以失败算,剩余三组继续比赛,继续按照刚才最后那首歌的最后一个字对,时间以刚才剩余的时间计算,如果都接不上来,则比赛可以立刻结束。

  四次比赛结束以后,获胜场次最多的那个组得到奖品。如果出现两组并列,可以在这两组之间加试一次决定胜负。如果每个组的获胜和失败次数一样多,则没有奖惩措施,六个组都没有奖品。

  道具:六首歌曲

  奖品预算:获胜组每个人得到一个纪念奖,奖品笔,大概10—15个。

  2、击鼓传气球。进行6次,具体次数由主持人依照当时到场的人数和气氛定夺。现场以激昂的鼓点音乐开始(可以考虑使用现场背景舞台鼓乐),在观众中手拍传递气球,音乐突然停止,气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了,谁就必须上台表演一个小节目。如果过程进行当中出现气球落入场中,形成死球时,则最后一个接触气球的人也需要表演节目(此处主持人一定要高度注意,否则可能会说不清楚)。最后由这6人单独表演节目。

  如果个人不愿意表演节目,主持人可以事先准备一叠纸条,每个纸条上写一个节目名称,成语肢体表演(如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等),唱一首流行歌曲,声情并茂的朗诵一首诗,大声说出自己亲身经历过的最丢人的一件事等等,让其抽出一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演。其中成语肢体表演必须由他(她)用肢体语言表演出来,不得用语言或是其他的暗示提示观众,最后由他所属的组来猜,直到猜出来为止。

  道具:鼓乐、气球6个,节目纸条

  奖品预算:表演节目的.人都获得奖品,奖品笔,总数为6支。

  每组上来两名队员,6人围成一圈,主持人拿一个书包,在6个人之间轮流传递,事先告诉大家,可以对这个书包做出任何动作,打它、摔它、踢它、骂它、背它、亲它、抚摸它、把它坐在屁股下等等,但不准雷同等一切动作做完了,主持人再宣布让大家把刚才对书包做出的动作对其右边的人重做一遍。

  道具:书包

  奖品预算:只要是最后按照规则表演的,给奖品笔;不肯表演或者表演不到位者,给予三等奖牙膏。

  3、球拍托气球跑:每组上场1人,男女不限,在一个纸篓里面放入20—30个气球,纸篓前方5米左右的地方放另一个纸篓,参加者一齐站在装气球纸篓那一侧的起跑线上,每个人手中那一个硬笔记本,这番把气球托在笔记本上送往另一端的纸篓里,每次只能用一只手,不能用另外一只手帮忙,时间以2分钟计算,时间到的时候,根据另一端纸篓里的乒乓球个数排定名次。如果遇到并列的情况,可以加试一道智力抢答题决定胜负。

  如果中途跑动过程中气球掉了,可以捡回来但必须从起跑线处重新跑(主持人需要注意这种情况)。

  道具:12个纸篓、6个硬笔记本、120个气球、智力抢答题6道。

  奖品预算:第一名发一等奖相册,其余发二等奖文件夹。

  现场抽奖:准备1副作为门票,另外1副放在抽奖箱里,每隔半小时由老师上台抽奖,由手持对应牌的人上台领奖。每抽出一个奖项后,相应的牌作废。

  道具:抽奖箱、2副牌。

  奖品预算:一等奖,奖品笔记本。对于二等奖2—3人,奖品牙膏;三等奖,可以抽两次6—8人,奖品笔。

  各项奖品设置

  总奖品计数:抽奖一等奖1个、二等奖4个(最多)。

  整个游戏过程分为六组,参加的人员按照45—50人估算,则每组估计有8人。

  一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔。

培训方案策划书 篇3

  一、指导思想

  为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要,加强教师队伍建设,提升全县中小学教师师德素养和专业水平,努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍,根据《关于做好xx年全市中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》(温教办人函〔xx〕97号)文件精神,结合我校实际,决定开展xx年全校教师暑期师德专题培训工作。

  二、培训主题

  和谐教育,幸福师生。

  三、组织领导

  为确保暑期师德培训工作顺利开展,达成预定目标,学校成立师德培训工作领导小组,成员如下:

  组长:苏为泽

  组员:刘素桃 肖云晴

  四、培训目标

  通过暑期师德专题培训教育活动,强化师德教育,弘扬高尚师德,增强广大教师潜心教学、教书育人的责任感和为学生服务的意识,引导广大教师力行师德规范,提高师德水平,忠诚人民教育事业,全面提高我校教师在师德方面的认识并进而在教育教学实践中认真贯彻落实。

  五、培训对象

  平阳县鳌江镇前进小学全体教师

  六、培训时间

  第一阶段:8月28~30日,计3天。

  第二阶段: 8月31日-9月1日,计2天。

  七、培训内容

  本次专题培训活动要以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领,以探寻“和谐教育,幸福师生”为目标,以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉、 “最美司机”吴斌等榜样事迹为重点,紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三心四德”教育,推动平阳教育科学和谐、优质均衡发展展开培训学习。

  八、培训形式

  采用集中培训和分散学习相结合的形式进行,可采取专题讲座、优秀教师先进事迹报告、学科素养测试、主题研讨、个人自学等方式,开展培训活动。

  九、具体安排

  第一阶段:

  第二阶段:先进教师,学校计划学习,教师岗位职责学习、师德培训学习体会或总结等。

  十、培训考核

  1.考勤,培训期间的作息时间为上午8:30~11:30,下午14:00~17:00,其中自学地点均在办公室,职员工如无学习任务则正常上班。集中学习要求全员参与,不得缺席。缺席(含请假、公务、培训等)都要安排时间补课。无故缺席或未按要求参与这次集中教育活动的,要在当年的师德考核档案中给予记载。

  2.体会文章(根据师德培训与师德读本的阅读,从个人岗位出发,以撰写事例的形式,对自己的岗位职责及履职情况进行反思和剖析,提出改进和努力的方向,撰写文章一篇,9月2日前交教务处。

  3.说明:考核合格者作为校本培训学分的依据。

  xx年8月28日

培训方案策划书 篇4

  一、培训内容

  1、认知培训(讲师:) 培训内容 培训时间:

  ◆ 阅读公司相关规章制度(第一部分)

  ◆ 介绍公司的组织架构、工作生活环境(第二部分) ◆ 介绍公司概况(第二部分) ◆ 产品系列简介(第二部分)

  ◆ 介绍公司主要管理人员,介绍本部门全体人员(第二部分)

  2、生产工艺培训(讲师:龙仁连)

  ◆ 产品基本组成结构

  ◆ 产品组装工艺流程(含作业指导书内容) ◆ 制程基本质量要求

  到生产部实习,接受一~四星期生产工艺训练,经主管考核认可,结束培训

  3、职业培训

  ◆ 社交礼仪培训(讲师:待定)

  办公室的礼仪要求、上下级关系中的礼仪要求、听取汇报时的礼仪要求、汇报工作时的礼仪要求、同事关系中的礼仪要求、办公室员工礼仪要求与禁忌 ◆ 如何赢得合作的人际关系(讲师:待定)

  沟通的概念、做好自我管理、随时能站在别人的立场考量事情、主动地去关怀别人、帮助别人

  ◆ 压力与情绪管理(讲师:待定)

  压力产生的原因、正确认识压力、压力管理控制的方法 ◆ 职业人的必备素养及工作方法(讲师:待定)

  企业人的素养、企业人工作的基本守则、报告的时机与方法

  4、专业技能培训(讲师:各部门指定人员)

  根据职位职责,由所属部门指派资深人员担任辅导员,指导其专业技能

  5、swot分析(讲师)

  swot方法介绍及其应用、个人swot案例分析、指导新进员工进行swot分析

  二、待定事项

  1、每次培训结束后,由培训讲师对受训人员的上课纪律、积极性、内容的理解进行评分,全部培训合计总分100分。

  2、“新员工培训”作为试用期考试的一个组成部分,占30%分数; 具体分数分配如下:

培训方案策划书 篇5

  为认真贯彻依法行政、廉洁行政、高效行政的要求,根据局安排部署,特制定20xx年度乡镇规划管理人员业务培训实施方案。

  一、培训对象

  各建制镇村建站负责人、规划员,乡村建站负责人、规划员。

  二、培训时间

  3月——9月。

  三、培训内容

  1、《中华人民共和国城乡规划法》;

  2、《城乡规划条例》;

  3、乡镇建设项目规划审批程序;

  4、乡镇规划实务;

  5、《“幸福美丽新村”规划编制办法和技术导则》;6、《“巴山新居”规划建设特色体现技术导则》;

  7、《建筑工程建筑面积计算规范》和《建设用地容积率管理办法》;

  8、《城乡规划违法违纪行为处分办法》。

  四、培训方式

  坚持集中学习和个人自学相结合、专题宣讲和讨论交流相结合。

  五、培训要求

  (一)严肃纪律。参加培训人员要有较强的学习意识,按时参加集中学习,不准无故缺席,不准迟到早退。

  (二)严格要求。学习必须做到有学习资料,有学习笔记,有学习效果。

  (三)要妥善安排好工作,做到学习、工作“两手抓、两不误、两促进”,坚持立学立行、即学即改、边学边改、边查边改,努力做到真学真懂真用。

培训方案策划书 篇6

  第一讲 新《环境保护法》概况

  一、我国环境保护法律体系

  二、《环境保护法》修订的背景

  三、《环境保护法》修订的主要内容

  1、明确了生态文明建设和可持续发展的理念

  2、明确了保护环境的基本国策和基本原则。

  3、强化了政府的环境保护责任

  4、强化主管部门和相关部门的责任

  5、强化企业事业单位和其他生产经营者的环保责任

  6、完善了环境管理基本制度

  7、完善环境经济政策

  8、加强农村环境保护

  电话:

  E—mail:

  9、明确环境公益诉讼

  10、确定公民的环境权利和环保义务

  11、与其他相关法律的衔接

  第二讲 关于企业的重点条款解读

  一、推广清洁生产,打造循环经济

  二、环保“三同时”和环评文件

  三、防止污染,降低危害

  四、强化内部管理,把环境保护责任落实到岗位、落实到人

  五、企业开展自行监测

  六、缴纳排污费

  七、重点污染物排放总量控制

  八、排污许可管理制度

  九、严重污染环境的工艺、设备和产品的淘汰制度

  十、制定突发环境事件应急预案

  十一、突发环境事件的处理和报告

  十二、环境污染责任保险制度

  十三、的建设项目编制环境影响报告书制度

  第三讲 罚则

  一、经济处罚:

  1、违法排放污染物 “按日处罚”

  2、超标排污与超总量排污

  3、未批先建

  4、不公开环境信息

  二、拘留处罚

  1、对未依法进行环境影响评价

  2、未取得排污许可证排放污染物

  3、违法排放污染物

  案例:某化工厂通过暗管违法排放污染物案

  4、生产、使用国家明令禁止生产、使用的农药

  三、刑事处罚

  1、严重污染环境罪

  案例分析1:中石油松花江重大污染环境案

  案例分析2:中石油大连某公司原油泄漏严重污染环境案

  2、其他犯罪行为

  四、侵权责任

  案例1:鱼塘承包人诉延长油田环境污染损害赔偿案

  案例2:南京市一中学生李某诉金陵石化炼油厂环境污染侵权案

培训方案策划书 篇7

  新修订的《中华人民共和国环境保护法》于20xx年1月1日起已开始实施,面对日益严峻的环保形势,我公司立即对新《环保法》进行宣传贯彻,各级领导高度重视此项工作,并组织专题会议,研究制定出符合我公司实际的新《环保法》实施方案。

  一、积极开展新《环保法》宣传与培训

  1、公司内部利用挂设宣传横幅标语进行宣传,并购置新《环保法》宣传资料,发放到各科室和建设工段,使每一位员工能够了解新《环保法》实施的重要性。

  2、在公司内部组织开展新《环保法》有奖知识竞赛,提高员工环保意识的积极性。

  3、制定环保培训计划,每月月初对在岗和施工人员进行新《环保法》及环保法律法规的培训。

  4、对环保知识培训进行考核,成绩合格者方可上岗参加工作,不合格者给予一次补考机会,否则根据公司规章制度进行处理。

  二、强化新《环保法》实施落实责任制度

  为使我公司新《环保法》能够进一步落实到位,成立了新《环保法》实施领导小组,并明确职责,制定环保管理制度。

  总经理负责布置新《环保法》实施的具体措施及所需宣传资料的资金筹划。

  副总经理协助总经理对新《环保法》实施具体方案细则进行实施。 各级主管领导负责对员工和各施工人员新《环保法》的宣贯工作,并做

  到监督管理工作。

  三、加强建设施工期间环境污染管理

  xx有限公司《高温煤焦油馏份加氢改质精制项目》于20xx年5月开始施工建设,目前正处于机器设备安装施工阶段。按照新《环保法》的有关要求,公司对项目施工期环境的影响进行了分析,施工期环境空气的污染主要为施工时产生的扬尘、噪声、固废。针对施工期环境污染问题,采取如下措施。

  1、对施工期产生的扬尘主要控制措施为:每天定时对施工现场各扬尘点及道路洒水,施工工地四周围挡作业,工地内主要道路实施硬化,建筑材料遮盖存放,减少施工扬尘对周围环境的影响。

  2、对施工期产生的噪声主要控制措施为:本项目施工采用低噪施工设备、四周围挡的噪声控制措施,控制施工噪声对周围声环境的不利影响。

  3、对施工期产生的固废主要控制措施为:施工期产生的固体废物主要是建筑垃圾,建筑垃圾运送至磁县垃圾填埋场集中处理。废包装袋、木材及时回收,不会对环境造成影响。

  四、落实项目环境影响评价执行与“三同时”制度

  xxxxxxxxxxxx有限公司《高温煤焦油馏份加氢改质精制项目》于20xx年7月由邯郸市工商行政管理局进行了企业名称预先核准,并于20xx年1月11日取得了《企业法人营业执照》。20xx年9月经河北省发展改革委员会备案(【20xx】136号),20xx年8月邯郸市环保局对《环境影响报告书》进行了批复(【20xx】189号),本项目开工建设手续齐全,符合国家产业政策要求,占地为规划的工业用地。本项目严格按照环评要求进行施工,建设期间执行了“三同时”,建设了初级雨水收集池、事故池、实行清污分流。对产品、原料罐区采取防渗措施,对污水管道采用双套管措施,并聘请环境监理进行现场监理施工,确保建设施工达到环评要求。项目在投运后,污染物均能够达标排放,固体废物能达到合理处置,对工艺废气采取集中回收处理,可满足当地的环境功能要求,项目符合清洁生产要求。污染物排放总量符合污染物总量控制要求,绝大多数公众支持该项目的建设,项目具有良好的经济和社会效益。项目在建设期间加强对环境的监督管理工作,执行环保“三同时”制度和认真落实新《环保法》。

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