诗词朗诵比赛主持词

2023-10-24 比赛主持词

　　主持词要把握好吸引观众、导入主题、创设情境等环节以吸引观众。在当今社会中，主持人在活动中起到的作用越来越大，相信写主持词是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的诗词朗诵比赛主持词，欢迎阅读与收藏。

　　诗词朗诵比赛主持词 1

　　芳：各位老师，各位同学：大家好!

　　芳：今天，我们的书香校园，再谱阅读新篇。

　　韩：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　　芳：今天，就让我们来展示我们的学习成果。“大田中心小学要华诗词朗诵比赛现在开始

　　韩：金色的童年，阳光灿烂，我们是祖国的花朵

　　童年时光我们亲近诵读经典。

　　芳：金色的童年，如梦如幻，我们是祖国的花朵。

　　校园内外我们诵读经典诗文。

　　韩：我们的古诗文，

　　芳：形式多样

　　韩：内容丰富

　　芳：特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心灵

　　韩：又如个个问号

　　芳：启发我们去深思、去探索。

　　韩：它，就是我们千年的绝唱

　　芳：一直唱向永恒的未来。

　　韩：同学们，你们知道最伟大的人性美是什么吗?——那就是母爱，一起用心聆听一首关于母爱的颂歌吧!有请彭济伟同学.

　　芳：接下来有请二年级小朋友，朗诵者：赖其青同学。

　　韩：《满江红》这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。表现了作者大无畏的英雄气概，洋溢着爱国主义激情。有请五(1)班谢梦婷同学倾情朗诵

　　芳：白居易十六岁时的杰作我想大家肯定是再熟悉不过了，那就让我们再一次重温吧，有请一年级小朋友徐愿上台。

　　韩：让我们再听听四年级童海青口中的《赋得古原草送别》诗吧

　　芳：接下来有请三年级李明荟同学

　　韩：《客至》这是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗，表现诗人诚朴的'性格和喜客的心情。有请二年级徐愿同学。

　　芳：56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。<七律长征>是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。让我们一起来感受人类历空前的伟大壮举.五(2)班陈海兰同学，有请。

　　韩：再来感受一下六(2)班罗钰珑同学对毛泽东诗《七律长征》的深入领会吧。

　　芳：“静夜思”是诗人离开家人后，写出的诗句。全诗仅短短四句，每句五个字，共二十个字，却意味深长地表达出一位远在他乡的游子对故乡那深深的怀念之情。来听听五(3)班罗怡情同学口中的优美诗句吧。有请

　　韩：请四年级雷菲同学上台诵诵《秋登宣城谢眺北楼》

　　芳：天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程，水一程”的身漂异乡、梦回家园的意境。请听边塞军旅途中思乡寄情佳作《长相思》，朗诵者二年级徐海明同学。

　　韩：接下来有请我们六(1)班袁娟同学上台，大家欢迎。

　　芳：一首写出诗人送别友人时无限依恋的感情，又写出祖国河山的壮丽美好的好诗，出自唐代伟大诗人李白。有请三年级钟冰同学

　　韩：再听听五(1)班赖玉芬同学对这首诗不同的体会吧，有请再朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　芳：接下来有请六(1)班韩赣龙同学朗诵《泊船瓜洲》〈秋思〉

　　韩：〈苏幕遮〉，同学们，你们还记得吗，由请五(2)班尹强同学朗诵

　　芳：请听年轻的李白初离蜀地时的作品《峨眉山月歌》，朗诵者一(1)班钟丽敏。

　　韩：寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。请李友毅同学魅力朗诵《天净.秋思》等一(2)班

　　芳：《清平乐。村居》给读者展示出一幅生动的农家生活画面。展开你想像的翅膀吧，请听一(2)班温珍盛同学带来的《清平乐。村居》

　　韩：请听由一(2)班童艳红同学带来的一道送别之作《送杜少府之任蜀州》

　　芳：让我们每个人都走进古诗文的乐园，

　　韩：让东方之美滋养着龙的传人，

　　芳：让五千年文化植根在我们中华少年的心田。

　　韩：让我们的校园充满朝气--

　　芳：让我们的心灵沐浴书香--

　　合：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大。

　　大田中心小学“中华古诗词诵读“比赛活动到此结束!

　　诗词朗诵比赛主持词 2

　　合：敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　下午好!

　　男：书籍是人类进步的阶梯；

　　女：读一本好书就是和许多高尚的人谈话；

　　男：入校以来，老师就引领我们爱读书、读好书，在第一个读书月，我们二年级的师生掀起了轰轰烈烈的读好书、读经典活动；

　　女：今天，我们就展示一下读经典的收获；

　　合：二年级“经典诵读”展示会现在开始；

　　女：请欣赏二年级二班齐诵的《三字经》；

　　男：古人说半部《论语》治天下，今天我们诵读《论语》也会收获很多，请欣赏二年级一班闫瑾同学背诵《论语》；

　　女：书中有许多好故事，我们与书也发生了许多故事，请欣赏二年级三班徐梦圆讲的《我和书的故事》；

　　男：读经典滋养心灵，不仅我们爱读经典，我们的父母也爱读经典，请欣赏二年级四班张琮伟和他的妈妈表演的小品《我和妈妈一起读<论语>》；

　　女：冬天我们最盼望下雪，在春暖花开的今天，让我们欣赏毛主席的词《沁园春·雪》，朗诵者：二年级五班吴慧昕、马丽阳；

　　男：“春雨惊春清谷天”，我们的祖先很早就知道了一年有24个节气，请欣赏二年级六班张千姿、时辰表演的快板《二十四节气》；

　　女：“人而无信，不知其可”《论语》教我们做人；“温故而知新，学而时习之”，《论语》教我们学习，请听二年级七班孟承璐背诵《论语》；

　　男：春天是最美的季节，请听二年级八班亓晓妍、朱晓娟等同学合诵的《春天的赞歌》；

　　女：无规矩不成方圆，请听二年级八班冯燕妮独诵《弟子规》；

　　男：春夏秋冬四个季节不断变换，每一个季节我们都诗意地生活着，请听二年级七班朗诵的《四季颂》，领诵者狄晓晨、亓莉宁等；

　　女：祖国是我们的.妈妈，我们在妈妈的怀抱里幸福成长，请听二年级六班陈璐等人朗诵的《祖国万岁》；

　　男：学习对我们来说是最重要的，《论语》中的第一篇就是《学而篇》，请听二年级五班齐诵《论语》——《学而第一》篇，领诵者李潇、蒋瞳；

　　女：我们热爱春天，我们赞美春天，请听二年级四班杨小雨朗读《颂春》；

　　男：读经典美文，做少年君子，请欣赏二年级三班付玉、杨雨帆、魏夏青等人的诗文联诵《四季如歌》；

　　女：画家用彩笔描绘春天，诗文用真情赞美春天，我们用甜美的童声歌唱春天，请欣赏二年级二班背诵《春》，领诵者杨昊泽、赵才艺、刘开元；

　　男：经典长盛不衰，经典百读不厌，让我们再欣赏二年级一班合诵的《三字经》，领诵者陈卓、陶春昊；

　　女：读书月活动只是拉开了我们读书的序幕，刚才展示的也只是我们二年级460多人读经典的极少一部分；

　　男：让我们以今天为契机，好读书，读好书，与好书为伴，快乐成长；

　　女：二年级经典诵读展示会到此结束。

　　合：谢谢老师和同学们!

　　诗词朗诵比赛主持词 3

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好。

　　一个普通的名字在词典里站了几千年，默守一方净土，勤耕三尺讲台，那就是老师，今天为了庆祝我们自己的节日。特举办本次“健康、快乐、激情”——献给第39个教师节迎春中学教职工朗诵比赛。

　　1、每年的九月，精致的贺卡像长了翅膀的吉祥鸟，从四面八方飞来；九月是收获的季节，九月是怀念的季节。下面，有请生化组的钱端强、钱月娟老师为我们朗诵《九月飞歌》

　　2、青春是人生最精彩的乐章，委婉动听；青春是人生最纯真的故事，总有那一缕抹不去的回忆。请欣赏由英语组徐春霞老师给我们带来《阿尔品》

　　3、老师宛如林清玄笔下的一株小小的野百合，凭着自己开花的信念，用执著和坚韧成就了“百合谷地”的美丽和尊严。请欣赏政史地心组圣娟老师带来的《心田上的百合花开》

　　(学生)老师的奉献，天地见证，海川见证，学生们铭记在心，请欣赏初一(2)班朱玥同学带来的萨克斯演奏《月亮代表我的心》

　　4、“没有爱就没有教育”。爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。请欣赏物理组5位美丽的老师带来的《爱的承诺》

　　5、在我们的心目中，老师们像夜空中璀璨的星星，指引着我们前进，请欣赏后勤组戈琴带来的《繁星》

　　(学生)老师用心血与汗水去浇注祖国的花朵，让种子发芽，让小鸡出壳，请欣赏初一(3)班同学带来的《园丁颂》

　　6、三寸粉笔画出人间冷暖老师磊落的写照，三尺讲台传递智慧文明是老师一生的追求，请欣赏音体美组张晓丹老师带来的《三寸粉笔、三尺讲台系国运》

　　7、少男似朝阳，少女如鲜花。生命是丰富多彩的，在阳光明媚的花园里，我们感受到了生命的柔美。请欣赏数学组何淑琴、袁一鸣老师带来的《青春万岁》

　　8、是老师为我们点燃了希望的光芒，增添了我们的智慧。时逢九月，在这属于教师的节日，让我们一起来聆听一下教师的心声。请欣赏信息劳技全组老师带来的《教师的心声》

　　9、教育是立国之本，教育是兴国之本，我们的辛勤努力正来源于我们的拳拳爱国之心，请欣赏语文组李陈洁老师带来的'《祖国啊，我亲爱的祖国》

　　风声雨声读书声，声声祝愿，一首首佳作表达了我们对老师的敬重之情。下面有顾校长为大家讲话。

　　下面，请大家稍作休息、耐心等待，稍后公布比赛结果。

　　尊敬的各位领导、老师们，经过紧张激烈的角逐，下面请允许我隆重地向大家宣布比赛结果!(宣布本次比赛得分)本次比赛三等奖获得者是：

　　二等奖获得者是：

　　一等奖获得者是：

　　特等奖获得者是：

　　让我们以热烈的掌声对获奖选手表示衷心的祝贺!校园古诗词朗诵比赛主持稿范文(五)

　　男：声情并茂地朗读，是一种感染

　　女：抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉

　　男：我们喜欢在课堂中漫步

　　女：我们也愿意在经典中徜徉

　　男：身与心的陶醉

　　女：心与文的碰撞

　　男：让我们用最亮的嗓音来表达对经典的热爱

　　女：让我们用最美的朗诵来营造书香校园

　　男：“诵读经典美文，营造书香校园”

　　合：白芙蓉小学教师朗诵比赛现在开始。

　　男：声情并茂地朗读，是一种感染

　　女：抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉

　　男：我们喜欢在课堂中漫步

　　女：我们也愿意在经典中徜徉

　　男：身与心的陶醉

　　女：心与文的碰撞

　　男：让我们用最亮的嗓音来表达对经典的热爱

　　女：让我们用最美的朗诵来营造书香校园

　　男：“诵读经典美文，营造书香校园”

　　合：白芙蓉小学教师朗诵比赛现在开始。

　　结束语：

　　男：诗情画意展风采

　　女：声情并茂铸师魂

　　男：秋高气爽驱烦意

　　女：字正腔圆诵经典

　　男：让经典永驻，让诵读不息

　　女：让课堂上书声朗朗，愿老师们再接再厉

　　男：白芙蓉小学教师朗诵比赛

　　合：到此结束!谢谢大家!

　　诗词朗诵比赛主持词 4

　　甲：尊敬的老师

　　乙：亲爱的同学们：

　　合：大家早上好!(敬礼)

　　甲：中华文化源远流长，

　　乙：中华诗文浩浩汤汤。

　　甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行，

　　乙：我们在这声韵汇成的河川里徜徉。

　　甲：这里有浪漫洒脱的李白，

　　乙：这里有忧国忧民的杜甫，

　　甲：这里有牧童村娃的天真烂漫

　　乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲。

　　合：三(2)中队经典诵读展示活动现在开始。

　　甲：《三字经》是世界文化宝库中的一枝奇葩。

　　乙：它一枝独秀，虽历经亘古，然精气不变。

　　甲：现在，让我们品千古佳句，赏经典美文。

　　乙：请欣赏中华美德篇之——《三字经》!人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。甲：你瞧!我家洗砚池旁边的那棵梅树上的每一朵梅花都呈现出淡淡的黑

　　色。

　　乙：它不需要别人夸它颜色多么漂亮，只求能在天地间留下清淡的芳香。

　　甲：这是对梅花坚贞不屈、坚贞纯洁的品质的赞美。

　　乙：这是对王冕淡泊名利、不向世俗献媚的操守的真实写照。

　　合：请欣赏中华美德篇之——《墨梅》!墨梅(元)王冕

　　我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

　　不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

　　甲：经过千万次的锤打才从深山里开采出来，把熊熊烈火的焚烧当做很平

　　常的一件事。

　　乙：只要能把一片清白长留人间，就算粉身碎骨也无所畏惧。

　　甲：这是对石灰不怕艰险、勇于牺牲的精神的歌颂。

　　乙：这是对于谦无所畏惧、为人清白的志向的赞歌。

　　甲：请欣赏中华美德篇之——《石灰吟》!石灰吟(明)于谦

　　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

　　粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

　　甲：青竹抱住青山一直都不放松，原来它把根深深地扎入岩石的缝隙之中。

　　乙：任凭你东西南北的狂风千万次的吹打折磨，它依旧坚硬如铁!

　　甲：这是对青竹不怕艰难、越挫越勇的坚贞品格的赞美。

　　乙：这是对郑板桥百折不挠、顶天立地光辉形象的讴歌。

　　甲：请欣赏中华美德篇之——《竹石》!竹石(清)郑燮

　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

　　甲：我们应该保留这种无私奉献，懂得爱护别人的精神品质。

　　乙：这样，当夕阳西下，我们能问心无愧我对得起自己和他人。

　　甲：那一株野草，那一头耕牛，那一位英雄，那一位见证历史、目睹风云、

　　重燃人民心火的人——鲁迅!

　　乙：请欣赏中华美德篇之——《有的人》!有的人臧克家

　　有的人活着，他已经死了；

　　有的人死了，他还活着。

　　有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大!”

　　有的人俯下身子给人民当牛马。

　　有的人把名字刻入石头，想“不朽”；

　　有的人情愿作野草，等着地下的火烧。

　　有的人他活着别人就不能活；

　　有的人他活着为了多数人更好的活。

　　骑在人民头上的人民把他摔垮；

　　给人民作牛马的人民永远记住他!

　　把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的'地方到处是青青的野草。

　　他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；

　　他活着为了多数人更好的活的人，群众把他抬举得很高，很高。

　　甲：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

　　乙：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

　　甲：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

　　乙：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　　甲：传承古代文化

　　乙：弘扬先祖文风

　　甲：愿五千年文化的血脉永久传承

　　乙：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　　甲：让华夏文化在我们手中延伸，让中国文化走向更广阔的天地

　　乙：本次经典诵读到此结束!谢谢大家!请各班有秩序地带回!(全体敬礼)

　　诗词朗诵比赛主持词 5

　　覃：声情并茂的朗诵，带给人们无限的遐想

　　杨：抑扬顿挫的朗诵，激励人们满心的遐思

　　覃：中国独有的汉字，不同风格的朗读，会让人有不同的心绪，念出的每一个字，都带着诵读者特有的感情，让听者触碰到那轻轻的心跳，与你融为一体。

　　杨：满园的琅琅书声，不知经过多少年华。从昔日那杏坛下挽簪盘发的弟子，到今天朝气蓬勃的同学们，一直萦绕在我们的耳际。

　　覃：或是摇头晃脑

　　杨：或是浅吟轻唱

　　覃：感情色彩的变化会拨动我们心田中的思弦。

　　杨：语气缓急的微妙会掀起我们脑海中的涟漪。

　　覃：朗诵，是一种优美的艺术

　　杨：倾听，是一种幸福的享受

　　覃：朗诵会让我们尽情倾吐自己心中积蓄已久的.感动，让每一个字符都流露出自己的心境。

　　杨：朗诵会让我们宁静欣赏他人蕴涵深刻的激情，让自己在其中沉醉。

　　覃：在这次活动，我们对大家倾诉了自己的心绪

　　杨：在这次活动，我们被大家的朗诵所吸引，深深迷恋

　　覃：他，激情满怀地为我们再现出当时的场景

　　杨：她，幽深婉转地为我们描述了昔日的意境

　　覃：我们，分不清，在他们的朗诵中是虚浮梦幻还是真实

　　杨：我们，分不清，在他们的朗诵中是昔日之忆还是现在

　　覃：让我们感谢他们的朗诵，让我们知道世间竟有如此优美的艺术

　　杨：让我们欣赏他们的朗诵，让我们踏进这美妙的殿堂

　　覃：摘取这颗水晶，这是我们内心深处最初最真的感动

　　杨：采撷那枚钻石，那是我们梦寐以求最远最美的期盼

　　合：让我们一起体验朗诵，感谢朗诵!

　　合：六零二中队中队会暨文学社朗诵比赛到此结束。

　　诗词朗诵比赛主持词 6

　　男：读千古美文，同经典相伴

　　女：诵中华经典，与圣贤同行

　　女：上下五千年，文明撒神州

　　男：风光秀美的大地流传着多少美丽动人的传说

　　女：中国好地方，中华好声音

　　男：瑰丽璀璨的诗词传诵着多少动人心弦的声音

　　女：让我们一起从朗朗诗歌中欣赏祖国的山水风光《登鹳雀楼》《山行》《江雪》

　　男：边塞的风景是壮阔的，却也是荒凉的

　　女：诗人的情怀是豪迈的，却也是寂寞的

　　男：细细体会，才能领略到不同的内容

　　女：慢慢品味，才能明白诗人心中的那份真情

　　男：让我们随着优美的诗句一起领略诗人笔下的.边塞风光《凉州词》《出塞》

　　男：山川，河流，炊烟，田园有城市不能及的美景

　　女：小桥，流水，人家，田园有城市不能及的悠闲

　　男：走在乡间的小路，我们欣赏如画的美景

　　女：欣赏田园的诗句，我们和诗人一同感受自然的美妙

　　男：让我们一起在字里行间欣赏祖国的田园风光《所见》《村居》

　　男：颂千古诗文

　　女：品爱国情怀

　　男：在中华五千年的历史长廊中，古诗就像一颗璀璨的明珠

　　女：在文学艺术的浩瀚星空里，古诗就像一颗熠熠生辉的星辰

　　男：我们赞美诗人，他们写出了一首首经典的古诗

　　女：我们热爱古诗，它们承载了千年的文化

　　男：让我们认真颂读这些经典吧

　　女：让我们一起体验这份感动吧

　　男：让我们领悟诗句中的精神吧

　　女：让我们为中华崛起勤奋学习!

　　男：让我们为建设祖国励志奋起! 《识字三》

　　女：二(2)班的朗诵结束了!

　　合：谢谢大家的倾听。

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