观察日记

2020-03-27 [第四单元]写一则观察日记

观察日记 篇1

  我们学校有很多的动物和昆虫,有翩翩飞舞的蝴蝶、悠游游水的鱼儿、自由飞翔的小鸟等,而令我印象最深刻的动物就是菜虫!

  没错!你没看错,的确是菜虫,因为我们在种小白菜,所以引来了很多蝴蝶产卵,大家一定觉得很奇怪,菜虫是害虫,我们应该抓走他们才对呀!没错!的确是应该这样,但是因为想让学校出现更多的蝴蝶,我们老师便决定要养菜虫,为了养菜虫,我们不但天天都会到学校的菜园拔菜,老师还从家里到十字花科的菜来给菜虫吃,比较肥的菜虫,也就是年龄比较大的菜虫,我们就拿给吴主任,吴主任是一个很喜欢大自然的人,对于蝴蝶的养殖更是感兴趣,每一只蝴蝶都能让他花上很多时间去观察,从产卵到幼虫,从结蛹到与化成蝴蝶,每一个阶段都让他赞叹不已,不过我们那么辛苦的饲养这些菜虫,菜虫们却不给面子。

  假日的时候,我们没办法帮他们换叶子,星期一到学校的时候,却发现菜虫死了十几只,不是因为食物不够,也不是因为被攻击,是因为他们这些菜虫实在太挑食了,叶子只不过是老了些,他们就不吃了!真是有够厚脸皮的,给他们吃就不错了,而且还一直从盒子里爬出来,害的我们班的人还要把他们抓回去,班上的暴力女蓝小小,实在觉得一直抓他们很烦,所以每次把菜虫放回盒子时,都用丢的呢!照理来说,他们是害虫,应该清除掉才对,要不是我们想看到美丽的蝴蝶再次诞生在我们的校园内,我们才不会赏他们面子养他们呢!不过就算我们有多少抱怨,还是都把他们养大成蝴蝶了!我只能说,我们实在太善良了!

  养菜虫的日子不多了,听学校说,因为校园内所种植的蔬菜都被摘光了,所以下周二就必须野放蝴蝶,虽然说这样对他们的成长是最适当的,他们可以去寻找适合的环境,但是我们都已经把他们养那么大了,现在又必须亲手把他们给放了,难免有些不舍,但是为了他们好,也只好照做了!

观察日记 篇2

  XX年08月05日星期五天气:晴

  我有一个好朋友,它名字叫小熊。

  它有一个可爱灯罩,是小熊耳朵样子,它有一个笔直、可以弯曲杆子,它下面有一个小座垫,那个小座垫像宽阔又美丽大草原,上面还有几只小熊在欢快地做游戏,每一只小熊脸上都洋溢着快乐笑容。

  你猜到它是什么了吗?哈哈,你肯定猜到了吧!它就是一个小台灯。我很喜欢我小台灯,每次我用完它都小心意义擦拭着它漂亮外壳。它每次都陪伴着我度过漫长黑夜,只要我不高兴,它好像在对我说:“别不高兴了,开心笑一下吧!”要是我很高兴,它也会和我一起高兴。

  我爱你小熊,让我们一起度过这美好时光吧!

观察日记 篇3

  9月24日星期四

  一束温暖的阳光,刺破绿叶婆娑的树冠,飞奔向大地的怀抱。一半染在了新绿的草地上,一半映在了小灰兔那半透明的双耳上。它突然警觉起来,两耳高高竖起,似乎能听见微风掠过草尖的声音;宝石般的'黑眼睛,尖锐而专注,如同激光灯一样死死地盯着正前方;半挺起的身子如雕塑一般,一动不动;只有小鼻子有节奏地抖动着,探测着……它,伫立在阳光的指尖,一副威风凛凛的大将风范;它,伫立在阳光的尽头,成了一幅动情的水彩画。

  9月25日星期五

  手拿青菜探进笼中,眨眼间,小灰兔已如“幻影移形”般出现在一旁——侧过脑袋,张开嘴猛咬过来,我将青菜“唰”一抽回,它扑了个空,像打猎而归的人,突然被拽在手中半死半活的鸭子咬了一般,嘴中“呜呜”叫着。我不忍亏待它,立即将青菜递上。它貌似“原谅”了我,狼吞虎咽地撕扯起来。那样子,真不亚于饿狼扑食的情景!

  9月26日星期六

  蚕丝般柔软的白毛,纤细顺畅:布匹般光滑的耳朵,白中透红;圆而泛红的眼睛,层次分明……它,这只萌哒哒的小白兔,如“破坏者”般地啃食着那根不知名的杂草。忽然,小鼻子皱了皱,像是吃到了什么怪东西,嘴一撅,又风一般地飘出老远。

  9月27日星期日

  如青海湖上腾起的绵云般,毛色圣洁蓬松的小白兔后腿猛地一蹬,跃向一旁的矮树丛。在悄无声息的落地之后,嫩粉色的耳朵便高高地立了起来,似乎在仔细倾听着树丛里的动静。紧接着,它用小爪子顽皮地挠了挠身旁的狗尾巴草。像是被弹回的狗尾巴草吓到了,“叽”地一抖,浑身如扎满白色闪电一般,瞬间,又变回那个毛发柔顺的小胖球了——9月28日星期一

  我将两根手指试探性地伸进笼子,小灰兔竟出乎意料地,把毛茸茸的小爪搭在了我的手指上,一股暖流瞬即从指尖流遍全身,感觉脸上热乎乎的。是啊,人对动物有恩情,动物也会亲近和信任于照顾它的人,从而真诚相待,热情相接。想罢,我看向满脸好奇的小兔,瞬间倍感情切。

  9月29日星期二

  窗外的雨“咚咚”地与风跳着踢踏舞,雷电也来凑热闹,如一群不食人间烟火的捣蛋鬼,正在密谋着一场更为邪恶的闹剧。此时,笼子中的小灰兔也出奇地骚动,一会儿爬这儿,一会儿扒那儿,如同在公厕前焦急排队等待的路人。想到这儿,我笑了笑,伸手抚摸笼中的“小灰”。它没有反抗,倒是饶有兴致地闻着我的手指头,我也不回缩,就这样看着它,幸福地看着。

观察日记 篇4

  今天,我们去买了一些红豆,把把它种在泥土里,等待新的生命来临。

  刚买来的红豆很小,圆圆的,我放了十几颗红豆,这红豆真像一个个小皮球,练成皮球森林。这几个皮球兄弟食多么的饱满呀!多么可爱!我希望它们快快长大,变成另一个摸样,。我拿了一个装着泥土的杯子,用手指按了几个洞,把它们全部放进去。把泥土小心翼翼的填了回去,轻轻地放在阳台上,期待明天新的发现。

观察日记 篇5

  今天,老师布置了一个作业,让我们泡豆子,写观察日记。

  我回到家里,问妈妈家里有没有豆子。妈妈说:没有,外婆家有。我到外婆家要豆子。外婆拿出了许多豆子,有红豆、黄豆、黑豆、绿豆。我拿了两颗红豆、一颗黑豆、两颗绿豆。我把这些豆子装到保鲜袋里带回了家。

  回到家里,我拿出了一个玻璃杯,把从外婆家带来的豆子放进了这个玻璃杯,再往玻璃杯里装满清水,小心翼翼地将玻璃杯放在餐桌上。

  到晚上,我发现豆子长大了一丁点儿,我真开心。

观察日记 篇6

  午觉时孩子们都要把鞋脱掉摆好,然后上床睡觉。玲玲在每次睡觉时,总是把鞋放得乱七八糟,有时把鞋脱得东一个西一个,有时把袜子脱了乱塞。因为她习惯了我每天的批评、训斥,所以也总是不见效。

  今天我又看见玲玲把鞋子乱脱,于是我很生气地走过去,习惯性地想朝她发火,可忽然间我改变了主意,很轻声地问她:“玲玲,鞋子脱了要做什么?” 玲玲爽快的回答:“放好鞋子”。我接着说:“对了,鞋子和你一起玩累了,也要睡觉,那么你知道它们睡在哪里吗?”让她回答后,我接着说:“两只鞋子是好朋友,它们喜欢一起睡在床底下,你能把自己的鞋子放到指定的地方,像小朋友那样舒舒服服地睡觉吗?”我一边说一边把另一位小朋友脱下的两只鞋放在一起,摆整齐。这时,她很快的动手把鞋子放在床下面摆好了。我连忙夸他说:“玲玲真能干,我一说就会了!”

  幼儿期是孩子行为习惯形成的关健时期,我们要改变以前的教育方式,把批评训斥改成鼓励教育。不夸大孩子的缺点,多发现孩子的优点。当她表现好的时候,要及时表扬,让孩子首先感觉到老师对她的喜爱,然后才能从心理上接受教育。玲玲现在比以前好多了,虽然还不能很快入睡,但是她乱丢鞋袜的习惯改进了很多,只要坚持下去,相信一定会改正好的。

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