小学生们，有关信息技术，大家了解哪些知识与历史呢？
小学信息技术的初步课件《计算小能手》
教学目标：
1、知道利用计算机中的计算器可以学习数学知识。
2、在游戏中体验学习数学的乐趣。
3、培养学生口算的能力。
教学重点：熟练运用计算器进行加法运算。
教学难点：学会进行加法运算。
课时安排：1课时
课型：新授
教学方法：演示 练习
教学设计
一、激情导入
同学们，计算机中有一个能计算且速度快的小能手，今天就让我们来认识它吧。
二、展示
（一）、认识计算器
1、单击“开始”图标。
2、单击、“程序”选项。
3、单击“附件”选项，鼠标移动到“计算器”选项，单击“计算器”。
个别学生找不到开启方法，多演示两遍。
4、教师巡视。
5、思考：要退出游戏该怎么办？
（二）、演示“计算加法”
记得数学课学过的加法吗？比如5+8=？ 应该用计算器怎么算呢？
1、讲解数字显示的区域。
2、首先移动鼠标，光标放在“5”按钮上，单击。
3、接着移动光标放在”+”按钮上，单击“+”按钮，注意看数字显示区域是否有“+”符号。
4、单击 “8”,注意显示区域是否有“8”。
5、最后单击“=”按钮，显示区域会有运算结果
（三）、聪明屋
1、介绍计算器上还有三个常用的功能键：
← ：删除当前输入的最后一位数。
CE ：清除当前显示的数，不影响已经输入的数。
C ：清除当前的计算，开始新的计算。
2、显身手
55+27= 89+47= 577+92=
62+89= 69+48= 236+95=
试试减法吧！
91-56= 89-23= 165-48=
87-54= 37-19= 293-75=
三、反馈
让学生说说这节课有什么收获
小学信息技术的初步课件：《平板计算机》
教学目标：
1、了解平板电脑的`功能。
2、体验平板电脑带来的乐趣。
3、游戏练习数字连线。
教学重点：游戏练习数字连线。
教学难点：游戏练习数字连线。
课时安排：1课时
课型：新授
教学方法：演示 练习
教学设计
一、激情导入
同学们，有一种无须翻盖、没有键盘、小到可以放入口袋中，但却功能完整的计算机，就是平板计算机，又称平板电脑，让我们来认识它吧！
二、展示
（一）、了解平板电脑
同学们看这就是平板电脑，它可有很多功能。
1、轻便小巧
2、便于学习
3、随时办公
4、自由上网
向同学们说一说你的平板电脑是怎样使用的以及你用平板电脑做了哪些事情。
（二）、使用平板电脑，体验一下它带来的乐趣。
（三）、数字连线游戏
请同学们在桌面上找一找数字连线游戏的图标，和巧虎一起来闯关。
教师巡视指导
三、反馈
让学生说说这节课有什么收获
板书设计
11、平板计算机
了解平板电脑
试用平板电脑
教学反思：一切教学设计都是为了学生，目的是要充分发挥学生的主观能动性，让他们在教师的带动下主动地学习，自主地探究，成为知识的主动建构者。
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