小学美术主题课件

2018-03-23 课件

  小学美术主题课件应该要怎么进行制定才能提升课堂质量呢?以下是小编为大家精心整理的小学美术主题课件,欢迎大家阅读。

  篇一:小学美术主题课件

  教学目标:

  1、知识与技能:通过画向日葵为例,认识色彩,学习调配颜色,尝试水粉画练习。

  2、过程与方法:了解向日葵的造型特征和组成。用合作的方法完成以向日葵为主题的作品。

  3、情感与态度:感受自然植物的色彩。懂得欣赏它们的美。发现大师作品与同学作品的美感。体验合作学习的快乐。

  教学重点难点:

  1、教学重点 用水粉画表现向日葵的形态特征。

  2、教学难点 学习调配颜色。组织画面构图。

  教学准备:

  1、教具:向日葵资料和课件

  2、学具:纸、水粉颜料和工具。

  教学过程:

  一、导入课题

  1、品尝瓜子,了解向日葵的用途。

  (1)讨论:老师在每个小组的桌上放一个盒子,猜一猜里面装的是什么? (老师晃动纸盒,使它发出响声,让学生从根据声音来推测。)

  (2)提议:打开盒子看一看,品尝一下,想一想它是什么植物的种子?

  (3)小结:成熟的向日葵结的子,就是我们吃的葵花子。向日葵的用途很多,种子既是一种深受人们喜爱的食品,还能提炼成葵花油……

  2、观赏向日葵,出示课题。

  (1)提问:你们见过向日葵吗?让我们通过录像去欣赏向日葵。

  (2)播放一段录像。

  说明

  看录像时,引导学生观察向日葵的形状、颜色、及组成部分。培养学生的观察习惯。

  二、新授

  1、出示照片。启发学生去观察向日葵的特征。

  (1)讨论:一株向日葵主要由哪几部分组成?

  (2)板书:花、叶、茎

  2、欣赏凡高的《向日葵》作品。体会作品的美感。

  (1)讲述: 向日葵是人们非常喜爱描绘的对象,人们把葵花插入一个大瓶子里,放在桌上,仔细观赏,然后再把它们画下来。凡高是荷兰的画家,他的代表作就是《向日葵》。

  (2)讨论:凡高画的《向日葵》中用了哪些颜色?给你们怎样的感觉?

  3、教师演示向日葵的绘画过程。

  (1)讲述:看到这么美丽的一朵朵向日葵,老师也想来画一画。

  (2)演示:画花盘→ 画花瓣→ 画叶片→画茎

  老师示范主要是便于让学生掌握水粉画的技巧,直观地使学生了解水粉画的绘画方法,使学生能够一目了然。

  4、启发构图。学会合作。

  (1)提问:我们小组合作一起来画这张画,你们看能行吗?合作要讲究互相配合,请一组来示范,你们会怎样构图呢?

  (2)拼图游戏,学生试摆。

  (3)小结:构图要合理,画面要饱满。

  三、学生作业

  (1) 四人一组合作完成一张四开大小的集体作业。

  (2) 画出向日葵的特征,色彩富有变化。

  四、作业评价

  1、评价的方法。

  (1)展示学生的作品,小组自评。介绍作品合作情况及自己认为最满意的地方。

  (2)互评学生的作品。每组选派代表评出最喜欢的作品。对其它组的自评发表补充意见。如:哪张作品你最喜欢?说说喜欢的原因?

  2、评价的内容。

  对画面形象的表现、对色彩的效果、对合作得是否愉快、是否有创意等进行评价。

  (3)教师小结:我觉得每组都完成得非常好,把向日葵的特征表现在画纸上。单凭一个人的力量,在这么短的时间内,不可能画得那么好。但我们通过互相合作,把集体的智慧和能力结合在一起,就能更好地发挥每个人的作用。希望大家在学习中,也能互帮互助,学会合作,把我们的聪明才智发挥得更加出色。

  篇二:小学美术主题课件

  活动目标:

  1.知道春天的特点,并使用图案、线条等装饰伞面。

  2.能使用对称的方式装饰雨伞,感受到对称图形的美。

  活动准备:

  1.课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架

  2.伞柄的制作方法:首先,将塑封膜剪成圆形;其次,使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间,变成伞托;最后,在塑封膜上黏贴双面胶(供幼儿黏贴伞面)。

  活动过程:

  一、情境导入,激发幼儿的兴趣。

  导入语:你知道现在是什么季节吗?春天里有什么美丽的颜色?

  1.魔术师想把这么多美丽的颜色变一变,看!变到哪去了?

  2.我们一起来看看这把伞的伞面吧!

  3.它是怎么样的?

  评析:以春天为切入口,让孩子们以春天的背景为元素设计伞面,这离孩子的生活很近,他们很容易引起共鸣;以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境,既激发了孩子的好奇心,又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面,为活动的开展做了很好的铺垫。

  二、观看动画:

  知道春天的特点,说出典型的图案,讨论用春天的图案装饰的方法。

  过渡语:魔术师走呀走。瞧!他看到了什么?

  1.春天的花和草。它们是什么样子的?

  2.春天还有哪些花?你会画一画吗?

  3.魔术师也想把它们变到雨伞上。我们一起来看看吧!

  4.伞面上有什么?它们是怎么装饰伞面的?

  5.像这样两边有相同图案的装饰方法,是对称装饰。

  6.听这是什么声音?(春雨)7.魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢?谁来试试?

  8.还有什么好方法。

  9 . 春天除了美丽的颜色、花和雨,还有什么呢?

  评析:课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花;又在听觉上,让孩子听到了春天的雨,这都给了孩子充分感受的氛围。在这样的氛围中,才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。此外,还让幼儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨,是对孩子利用图形和绘画布局的'深度挖掘,这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、多姿多彩的。

  三、幼儿作画

  利用图案、线条等图案,并尝试使用对称的方式装饰雨伞。

  过渡语:春天里还有些什么?

  1.你想把什么变到美丽的雨伞上呢?

  2.我们一起来变变吧!

  3.你用的什么图案?

  4.画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧!

  评析:在幼儿作画的过程中,可以鼓励孩子以变化的方式装饰,比如:“雨”除了用点子,还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等,激发幼儿思考后绘画。

  四、幼儿介绍自己的伞,并说说自己的装饰方法。

  过渡语:你觉得最美的伞是最美?为什么?

  1 . 春天的小花我也很喜欢。

  2 . 你有什么好方法愿意和大家分享?画的时候要注意什么?

  3 . 你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美?适合的变化可以让我们自己不太满意的作品变美。

  4 . 你喜欢自己的伞面吗?为什么?

  结束语:其实,大自然还有许多美丽的事物,我们都可以在伞上画下来呢。我们一起出去找找吧!

  评析:春天是万物生发的,在最后激发孩子对春天的探索。此活动后,既可以继续让孩子继续绘画雨伞;还可以把雨伞放到科学区,让孩子们玩降落伞的游戏;还能开展关于春天的科学活动,探索万物生发的不同等等。


【小学美术主题课件】相关文章:

1.小学美术 课件

2.小学美术的课件

3.小学美术老师课件

4.小学美术飞天课件

5.小学美术下雨了课件

6.小学美术色彩课件

7.小学美术《手形的联想》课件

8.小学美术青花瓷课件

上一篇:小学信息技术flash课件:《逐帧动画》 下一篇:小学品德课《培养良好的生活习惯》课件
相关推荐