小学美术农家乐课件

2018-03-22 课件

  课件应该能正确表达学科的知识内容。下面小编为大家带来小学美术农家乐课件,仅供参考,希望能够帮到大家。

  小学美术农家乐课件

  教材分析

  本课的教学内容是美术四年级下册第二课《农家乐》,本课的教学对象是农村场景,相对而言农村孩子对自然景观较为熟悉,本课的学习是绘画,剪贴,制作与活动的综合体验,通过不本课,即培养学生的集体意识,又展现了他们对未来的愿望和憧憬,并体验到活动的愉悦感。

  学情分析

  美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,并在一定程度上陶冶学生情操,提高审美能力,引导学生参与为文化的传承与交流,发展学生的感知能力与形象思维能力,形成学生的创新精神和技术意识,促进学生的个性形成和全面发展,从而使学生形成最基本的美术素养。

  教学目标

  1.通过欣赏农村的美景,引起学生对农村环境的关注。

  2.培养学生创造性思维能力。

  3.创造出农民劳动的情景。

  教学重点和难点

  重点:引导学生在生活和艺术互动中,体验画画过程的乐趣。

  难点:尝试让学生独立构图,注意色彩搭配合理。

  教学过程

  一、教学过程:

  播放歌曲,激情导入。

  师:同学们听过这首歌吗?这首歌好听吗?

  生:听过,好听。

  板书课题。

  师:你们喜欢农村吗?现在老师这里有几张美丽的图片,同学们想看吗?

  生:喜欢,想看。

  播放(课件):欣赏美景

  展示农村美景的.图片。

  1.教师介绍这四幅图片,重点从图片中的造型,颜色以及自己的美的感受来介

  绍。为学生分组评述作品时提供一个范例。

  2.学生进行欣赏和交流,说说自己喜欢的景物以及喜欢他的原因。

  3.学习后的汇报和工作。要多鼓励和表扬发言的同学。

  二、巧设活动,快乐学习

  活动一,画出自己心中的农村

  活动二,举办以美丽的农村为主题的小画展

  三、拓展教学内容,畅谈学习收获

  引导学生从农村的自然景物中感受美,农民画家以真诚,朴实的情感,描绘出一幅幅反映劳动,生活的作品。他们的画构图饱满,形象夸张,色彩强烈,画面热闹,他们用画笔表现出我们的新时代,新生活,真了不起。

  小结:许多同学刚才都能用线和形表达自己一定的思想情感,希望你们平时多留意观察身边的景物,画出一些更好看的美术作品。

  教学反思

  一、在教学中让学生分组练习并自主讨论、互评、互帮中掌握知识和技能。这样学生就体验成功的乐趣,满足好奇好学的心理需要。

  二、让学生自己更能体验运乐趣,还能使学生身心玩中乐、乐中玩而达到放松的目的。


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