母教学课件

2017-10-21 教学课件

  26字母教学课件一

  一、设计背景:

  本节课是为小学三年级的学生所设计的。本册教材P16、P26、P40、P50、P60安排学生学习英文字母,但在学完字母后,很多学生既不完全字母,特别是对相似的字母容易混淆。为了巩固所学的字母,为后边学单词打下基础,我自行设计了本节课。

  二、教材分析:

  人教版小学英语三年级的教材是初学者的第一册教材,是学生真正进入英语学习的开始,因此课本P1

  6、P26、P40、P50、P60安排的是学习英文字母。本节课是在学完字母后我根据班级学生情况自行设计的,希望对巩固英文字母有所帮助,为学习单词打下基础。

  三、学情分析:

  学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生会因遇到困难,而遭受挫折。所以,在教学中,我面向全体学生,始终把激发学生的'学习兴趣放在首位。教学过程中,我围绕26个英文字母设置大量的游戏,让学生在玩中学,学中乐。

  四、教学目标:

  知识目标:

  1、学生会熟练地认读26个英文字母。

  2、学生在度的基础上会写英文字母,并会区分书写上形状相似的字母。 能力目标:

  1、学生能读写全部英文字母。 2、学生能初步拼读单词。 情感目标:

  使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣,为今后学习单词打下坚实的基础。

  五、教学重难点:

  重点:读写英文字母,区分形状相似的字母。 难点:拼读单词。

  六、教法设计:

  讲授法 游戏体验法全身反应法

  七、学法指导:

  合作学习 成果展示八、教学准备: 字母卡片

  板书设计:

  26字母教学课件

  (一)教学目标:

  知识目标

  1.学生会熟练地读26个英文字母。

  2.学生在读的基础上会写英文字母,并会区分书写上形状相似的字母。

  能力目标

  1.学生能读写全部英文字母。2.学生能初步拼读单词。

  情感目标

  使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣,为今后学习单词打下坚实的基础。

  (二)教学重点:

  读写英文字母,区分形状相似的字母。

  (三)教学难点:

  默写字母和拼读单词。

  教法设计:讲授法演示法游戏体验法

  学法指导:合作学习成果展示

  教学准备:多媒体教学课件

  卡片。

  (四)教学过程:

  教学步骤:

  (1)复习导入:引导复习学过的常用单词与对话。

  (2)认读字母:

  1.多媒体出示26个英文字母的示范读音。2.打乱顺序指读。

  3.读单词。4.根据老师和同桌的读音找出相应的字母。

  (3)识记字母:

  1.出示多媒体课件。2.出示形状相似的字母并教顺口溜。3.示范做肢体游戏。

  4.让同学们根基刚才所学默写字母。5.检查与评价学生的默写情况。

  (4)结束新课:1.谈谈收获。2.播放视频ABC歌。

  板书设计:

  学习26个英文字母

  1.认读字母

  2.识记字母

  3.谈谈对学习英文字母的感受

  26个英文字母拼写

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