幼儿园大班《纸桌》活动方案设计

2020-12-23 方案

  设计意图:

  纸是幼儿日常生活所熟悉的东西, 幼儿常常用它来画画、写字、做手工作品,在观察中发现大班的幼儿在创造思维(主要是求异性发散性)上有了明显地发展,他们已不满足于已经发现的几种玩法、用法,而是喜欢去探索新的方法,去重新利用“旧”的事物, 为本次活动打下了良好的基础。

  活动目标:

  1、在尝试和操作的过程中,探索与纸桌承重有关的因素。

  2、感受锲而不舍的精神。

  活动准备:

  1、幼儿有折纸经验(喜欢摆弄物品,改变物体的形状)

  2、长方体的小积木6框

  活动过程:

  一、怎样才能造一张一条腿的纸桌。

  1、给你两张一摸一样的纸,要求造出一张一条腿的纸桌。

  2、请个别幼儿重复一遍老师得要求,加深幼儿的印象。

  3、幼儿动手操作,鼓励幼儿尝试制作各种形状的桌腿,教师巡回指导。

  二、探索后的经验分享

  1、你用了什么方法造了一张一条腿的纸桌?引导幼儿大胆地与同伴分享自己的经验。

  2、教师总结幼儿制作桌腿又牢又稳的.好方法。(折、压、卷等)

  三、第二次探索,在纸桌上摆放积木。

  1、加深游戏的难度,让幼儿用刚才总结出的好办法制作一张一条腿的纸桌,并在桌上放上积木。

  2、鼓励幼儿尝试试验各种形状的桌腿承受重力的本领,教师巡回观察指导。

  3、请幼儿把自己最成功的一次记录下来。

  四、师生共同小结

  1、原来影响纸桌承重的因素有很多(包括桌腿的形状、摆放桌面和积木的方法、找到中心点等)

  2、提问“还有什么因素能影响纸桌的承重呢?”

  五、活动延伸:幼儿在区域活动时,继续探索纸桌承重的实验

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