大班阅读活动方案:白雪公主

2020-12-23 方案

  活动目标:

  1.学习用正确的阅读方式独立阅读图画书,并讲述故事内容。

  2.初步理解故事内容,感受作品的`艺术美。

  3.进一步培养对文字符号的兴趣。

  活动准备:

  1.准备汉字卡片“白雪公主”“小矮人”“王子”“木盒”“小鸟”“小木屋”等。

  2.准备教育挂图《语言阅读活动白雪公主》、学习包《语言阅读活动白雪公主》。

  活动过程:

  1.让幼儿在优美的音乐声中自己看书,教师可走到个别幼儿面前,重点提醒幼儿逐图逐页地阅读。

  2.教师可根据故事情节发展顺序提出问题,帮助幼儿理解作品内容。

  3.幼儿边听故事录音带边阅读图书,进一步理解故事内容。教师可设计问题让幼儿思考,如:白雪公主可爱吗?为什么?七个小矮人属于什么样的人?你从什么地方看出来?等等。

  4.归纳阅读重点,带领幼儿完整阅读故事一遍。

  5.图文匹配游戏活动。

  a出示 “白雪公主”“小矮人”“王子”“木盒”“小鸟”“小木屋”等汉字卡片,结合图画书,引导幼儿感知理解汉字。

  b在规定的音乐声中把相应的汉字摆放在图片的旁边,看谁放得又快又准确。

  c可让幼儿在阅读图书理解故事情节的基础上,发挥想象边表演故事情节、讲述故事或画图画书。

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