大班阅读活动方案：白雪公主

2020-12-23 方案

　　活动目标：

　　1.学习用正确的阅读方式独立阅读图画书，并讲述故事内容。

　　2.初步理解故事内容，感受作品的`艺术美。

　　3.进一步培养对文字符号的兴趣。

　　活动准备：

　　1.准备汉字卡片“白雪公主”“小矮人”“王子”“木盒”“小鸟”“小木屋”等。

　　2.准备教育挂图《语言阅读活动白雪公主》、学习包《语言阅读活动白雪公主》。

　　活动过程：

　　1.让幼儿在优美的音乐声中自己看书，教师可走到个别幼儿面前，重点提醒幼儿逐图逐页地阅读。

　　2.教师可根据故事情节发展顺序提出问题，帮助幼儿理解作品内容。

　　3.幼儿边听故事录音带边阅读图书，进一步理解故事内容。教师可设计问题让幼儿思考，如：白雪公主可爱吗？为什么？七个小矮人属于什么样的人？你从什么地方看出来？等等。

　　4.归纳阅读重点，带领幼儿完整阅读故事一遍。

　　5.图文匹配游戏活动。

　　a出示 “白雪公主”“小矮人”“王子”“木盒”“小鸟”“小木屋”等汉字卡片，结合图画书，引导幼儿感知理解汉字。

　　b在规定的音乐声中把相应的汉字摆放在图片的旁边，看谁放得又快又准确。

　　c可让幼儿在阅读图书理解故事情节的基础上，发挥想象边表演故事情节、讲述故事或画图画书。

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